Розширення можливостей працевлаштування для людей у ​​високогір'ї Тхай Нгуєн

Впровадження Національної цільової програми соціально-економічного розвитку етнічних меншин та гірських районів провінції Тхай Нгуєн, підпроекту 3 в рамках проекту 5 «Розвиток освіти та навчання з метою покращення якості людських ресурсів», підтверджує її важливу роль у розвитку людських ресурсів, розширенні можливостей працевлаштування та покращенні життя людей.

Навчання для покращення навичок та розширення знань

Останнім часом провінція Тхай Нгуєн ефективно впроваджує роботу з розвитку професійної освіти та створення робочих місць для працівників у районах етнічних меншин та гірських районах. Таким чином, це сприяє підвищенню якості людських ресурсів, створенню робочих місць та покращенню життя місцевого населення.

Пані Трієу Тхі Туї (село Бан Лак, комуна Куанг Бах) раніше працювала в їдальні початкової школи Куанг Бах, комуна Куанг Бах. Раніше вчителі та учні хвалили її кулінарні здібності. Після участі в місцевому кулінарному майстер-класі кулінарні навички пані Туї значно покращилися.

Окрім теорії, студенти братимуть участь у жвавих практичних заняттях на професійних заняттях. Фото: Ан Нхіен

Пані Туї поділилася: «Коли я почула, що комуна відкриває кулінарні курси, я одразу записалася, щоб покращити свої навички. Відвідуючи заняття, я дізналася більше про те, як прикрашати страви, різьбити квіти та чистити фрукти, щоб вони виглядали красиво. Я також більш професійно підходжу до етапів приготування страв, знаю, як відміряти спеції, щоб зробити їх більш підходящими та смачними. Крім того, мене також навчили вибирати свіжі продукти та як їх зберігати, щоб забезпечити якість страв та здоров’я учнів».

Пані Ха Тхі Ліен (село Вей Лоан, комуна Єн Тхінь) відвідала курс зі свинарства, щоб отримати досвід та знання про методи ведення сільського господарства, методи профілактики захворювань, а також дізнатися більше про високоякісні корми для худоби.

Пані Ха Тхі Ліен поділилася: «Моя сім’я вже давно вирощує свиней, але в невеликих масштабах, переважно на основі досвіду без чіткого розуміння професійних сільськогосподарських процесів і методів. Зараз епідемії спалахують дуже сильно, тому, коли я дізналася про курс зі свинарства, я записалася на заняття з надії дізнатися, як запобігти хворобам худоби, або, коли трапляється епідемія, мати хороший спосіб боротьби з нею, щоб обмежити шкоду. Багато наших людей дуже активно беруть участь у заняттях».

За словами пані Нонг Тхі Нхієн, керівника Центру професійної та безперервної освіти Чо Дон, у період 2021-2025 років центр відкрив 73 класи професійної підготовки з 2555 учасниками. Центр застосовує короткострокове зосереджене навчання в місцевості. Навчальні професії включають: будівельні технології; переробку харчових продуктів; розведення свиней та профілактику та лікування захворювань; розведення курей та водоплавних птахів та профілактику та лікування захворювань; виробництво та переробку комбікормів у тваринництві; використання ветеринарних препаратів у тваринництві.

Пані Нхіен сказала, що під час участі в заняттях студенти, які належать до етнічних меншин та проживають у гірських районах, дуже активно навчаються та застосовують набуті навички на практиці. Багато студентів покращили свої навички або отримали нову роботу зі стабільним доходом, покращивши своє життя.

Активно впроваджувати курси професійної підготовки на місцевому рівні

У 2025 році на підпроект 3 «Проект розвитку професійної освіти та створення робочих місць для працівників етнічних меншин та гірських районів» було виділено майже 11 мільярдів донгів. Провінція Тхай Нгуєн відкрила багато курсів професійної підготовки для етнічних меншин та гірських жителів, залучаючи до участі велику кількість працівників.

Зокрема, початкова професійна підготовка та навчання до 3 місяців зосереджені на наборі та навчанні за професіями, які є сильними сторонами місцевості, такими як: вирощування худоби, птиці та водоплавних птахів (вільний вигул курей, відгодівля корів, розведення буйволів для розведення, розведення кіз та свиней, вирощування та профілактика й лікування захворювань у курей та водоплавних птахів); вирощування спеціалізованих овочів, бульб та фруктів, а також продуктів переробки з овочів, бульб та фруктів (апельсини, мандарини, хурма без кісточок, абрикоси, маранта, запашний зелений гарбуз, водяний шпинат, банани тощо); вирощування чаю та продуктів переробки з чайних рослин; вирощування лікарських рослин та продуктів з лікарських рослин (куркума, імбир, паслін лежачий, гірка диня, гіностема п'ятилистна, лемонграс, жовтоквітковий чай, кам'яний імбир тощо).

Професійно-технічні курси приваблюють велику кількість студентів. Фото: Ан Нхіен

Після отримання професійної підготовки працівники активно розширювали масштаби виробництва, збільшували поголів'я худоби, застосовували науку та технології до виробництва та переробки сільськогосподарської продукції для збільшення доходів та стабілізації сімейного господарства ; моделі та кооперативи зробили економіку більш стійкою, завдяки чому сільськогосподарська продукція визнана такою, що відповідає стандартам VietGap, продукція OCOP...

Завдяки досягнутим результатам, Підпроект 3 підтверджує свою важливу роль у розвитку людських ресурсів, розширенні можливостей працевлаштування та сприянні економічному та соціальному розвитку в районах етнічних меншин та гірських районах. Це є основою для Тхай Нгуєн для продовження впровадження синхронних та сталих рішень у наступні роки.

Однак, за даними Департаменту освіти та навчання провінції Тхай Нгуєн, реалізація Підпроекту 3 в рамках Проекту 5 «Проект з розвитку професійної освіти та створення робочих місць для працівників у районах етнічних меншин та гірських районах» все ще стикається з труднощами, оскільки після об'єднання комун та провінцій джерела фінансування не були своєчасно розподілені між одиницями та населеними пунктами (вересень 2025 року), тому детальний розподіл капіталу для реалізації змісту Підпроекту 3 та Проекту 5 відстає від графіка.

Наразі комуни та навчальні заклади впроваджують та організовують курси професійної підготовки для працівників. Однак кількість учнів зменшилася порівняно з потребами початкового огляду. Реалізація двох національних цільових програм зі сталого скорочення бідності та соціально-економічного розвитку в районах етнічних меншин та гірських районах одночасно та в одній місцевій одиниці призвела до дублювання предметів та перетину предметів професійної підготовки. Крім того, наприкінці року багато людей працездатного віку виходять на сезонну роботу та відсутні в населеному пункті, тому вони не можуть відвідувати заняття.

Джерело: https://daibieunhandan.vn/mo-rong-co-hoi-viec-lam-cho-nguoi-dan-vung-cao-thai-nguyen-10399400.html