Багато освітніх програм набудуть чинності з лютого.

З лютого 2025 року освітня політика, яка набуде чинності та приверне увагу громадськості, включає: Положення про спеціалізоване інспектування дошкільних навчальних закладів, обов’язкову реєстрацію бізнесу вчителями, які викладають поза школою, іноземні мови більше не є обов’язковим предметом на іспитах у середній школі...

Циркуляр 28/2024/TT-BGDDT, що регулює спеціалізоване інспектування дошкільних навчальних закладів, загальноосвітніх навчальних закладів та закладів безперервної освіти, набирає чинності з 10 лютого.

Nhiều chính sách giáo dục sẽ có hiệu lực từ tháng 2

З 2025 року іноземні мови більше не будуть обов'язковим предметом на іспитах у середній школі. (Джерело: VNA)

Відповідно, зміст інспекції включає видачу документів, положень щодо внутрішнього управління, поширення та освіти в галузі права; створення організаційного апарату; впровадження положень щодо гласності у сфері освіти; внутрішню інспекційну роботу та впровадження положень про організацію та діяльність відповідно до Статуту, Положення про організацію та діяльність навчальних закладів; соціалізацію освіти, управління додатковим навчанням; умови для забезпечення якості освіти; дотримання положень про оцінювання якості освіти; впровадження положень про збір, управління та використання плати за навчання, інших фінансових ресурсів тощо.

Циркуляр 29/2024/TT-BGDDT передбачає: з 14 лютого вчителі, які викладають поза школою, повинні зареєструвати свій бізнес.

Згідно зі статтею 6 цього Циркуляра, якщо вчитель, організація чи фізична особа бажають відкрити репетиторський заклад, вони повинні дотримуватися таких вимог: зареєструватися для ведення бізнесу відповідно до закону; публічно розкрити інформацію про предмети, тривалість репетиторства, місцезнаходження, форму, час репетиторства, список викладачів, рівень оплати тощо на електронному інформаційному порталі або публічно розмістити її в головному офісі репетиторського закладу.

У циркулярі 24/2024/TT-BGDDT про оприлюднення Положення про випускні іспити у середній школі Міністерства освіти та навчання , яке набере чинності з 8 лютого, чітко зазначено, що випускний іспит у середній школі 2025 року складатиметься з 3 екзаменаційних сесій: одна екзаменаційна сесія з літератури; одна екзаменаційна сесія з математики; одна екзаменаційна сесія з предмета за вибором.

Таким чином, порівняно з випускним іспитом 2024 року, починаючи з випускного іспиту 2025 року, кандидатам більше не потрібно буде складати іспит з іноземної мови як обов'язковий предмет.

Циркуляр 30/2024/TT-BGDDT Міністерства освіти та навчання передбачає, що з 14 лютого вступ до 6-го класу здійснюватиметься лише методом відбору, а вступ до середньої школи проводитиметься лише раз на рік.

Критерії вступу будуть спеціально визначені Міністерством освіти, забезпечуючи справедливий, об'єктивний та прозорий вступ, що відповідає фактичній ситуації в місцевості.

Згідно з циркуляром, з 2025 року існуватиме 3 способи вступу до 10 класу середньої школи, зокрема: вступний іспит, вступний перегляд або поєднання вступного іспиту та вступного перегляду.

За методом вступних іспитів місцеві органи влади погоджуються проводити 3 іспити, включаючи: математику, літературу та третій іспит або предмет, обраний Міністерством освіти та навчання, але не можуть обирати предмет більше трьох років поспіль.

Області та міста можуть оголошувати третій іспит після закінчення першого семестру, але не пізніше 31 березня кожного року. Зміст вступного іспиту до 10-го класу включено до програми загальної середньої освіти, переважно 9-го класу. Час на тест з літератури становить 120 хвилин, з математики 90 хвилин, з третього предмета 60 або 90 хвилин, на комбінований тест 90 або 120 хвилин.

Для середніх шкіл, що підпорядковуються Міністерству освіти та професійної підготовки, університетів, коледжів та науково-дослідних інститутів, які організовують власні вступні іспити, третій предмет іспиту або комбінований іспит з кількох предметів, що залишилися, обирається Міністерством освіти та професійної підготовки, університетами, коледжами та науково-дослідними інститутами, якими вони безпосередньо керують.

Джерело