TPO – Учні та батьки вважають, що третій предмет вступного іспиту до 10-го класу, який щорічно змінюється, змушує учнів вивчати всі предмети однаково та створює більший тиск, ніж раніше.
Після численних суперечок щодо жеребкування третього предмета вступного іспиту до 10-го класу, Міністерство освіти та професійної підготовки вилучило цю фразу з проекту циркуляра про оприлюднення Правил прийому до середніх та старших шкіл. Однак, новий проект передбачає 3 способи вступу до 10-го класу старших шкіл, включаючи: вступний іспит, відбір або поєднання вступного іспиту та відбору.
Щодо вступного іспиту, для забезпечення узгодженості, проект передбачає 3 екзаменаційні предмети, включаючи математику, літературу, та третій екзаменаційний предмет або комбінований іспит, обраний Департаментом освіти та навчання провінцій та міст та оголошуваний до 31 березня щороку.
 |
Батьки хвилюються, що третій іспит за 10 клас створює тиск на учнів. (Фото: Нху Й) |
Пані Нгуєн Тху Нунг, чия дитина цього року навчається у 9 класі середньої школи Донг Да ( Ханой ), розповіла, що через занепокоєння щодо вступного іспиту до 10 класу її родина відправила її дитину на додаткові заняття з математики, літератури та іноземних мов, починаючи з 8 класу. На початку цього навчального року з'явилася інформація про жеребкування третього предмета іспиту або комбінованого іспиту, обраного Департаментом освіти та навчання.
Таким чином, можливість того, що третій іспит може потрапити до будь-якого предмета або об'єднати предмети в комбінацію, буде набагато стресовішою, ніж раніше.
«Коли ця інформація була оприлюднена, батьки стурбовано просили одне одного знайти для своїх дітей курси, щоб вони могли більше вивчати їхні слабкі предмети. Наприклад, моя дитина добре розбирається в природничих науках і планує піти до 10 класу, тому вона також обере цю комбінацію, але вона слабка в суспільствознавстві, тому дуже хвилюється. Якщо вона складатиме іспит з тієї ж комбінації предметів, з якою слабка його дитина, це буде дуже стресово», – сказала пані Нунг.
На форумах багато батьків погоджуються з планом складання 3 іспитів для 10 класу середньої школи, але стурбовані та переживають через те, що третій іспит таємно оголошується так близько до дати іспиту. Батьки вважають, що Міністерство освіти та науки повинно скоригувати час оголошення іспитів раніше, щоб учні могли ознайомитися.
Іспити – це стрес, незалежно від того, скільки предметів.
Пан Тран Мань Тунг, вчитель математики з Ханоя, сказав, що Міністерство освіти та професійної підготовки має загальний напрямок для національного вступного іспиту до 10 класу: якщо план іспиту передбачає включення 3 предметів, щоб забезпечити узгодженість та уникнути того, щоб кожен населений пункт робив це по-різному, це правильно. Однак, що стосується третього предмета, учням слід дозволити реєструватися на іспит відповідно до своїх здібностей та сильних сторін. За такого плану організація іспиту буде складнішою, але учні матимуть більше переваг.
Пані Нгуєн Тхі Тху Тхуй, директорка середньої школи Нгуєн Трі Фуонг району Ба Дінь (Ханой), повідомила, що раніше Ханой «фінально визначив» 3 предмети для іспитів, включаючи математику, літературу та іноземну мову, а третій предмет для іспиту оголошувався щороку у березні. Згідно з новим планом, запропонованим Міністерством освіти та навчання у проекті, можна побачити, що для учнів скорочується 1 іспит. Однак, якщо іспит організовано за комбінованими предметами, учні можуть навчатися та складати іспити з 4 або 5 предметів одночасно.
Щорічний вступний іспит до 10-го класу в Ханої завжди стресовий та напружений, оскільки кількість учнів, прийнятих до старшої школи, становить лише близько 62%. Тому, скільки б предметів не перевірялося, учні та батьки все одно відчувають тиск. Особливо цьогорічний вступний іспит – це перший рік після нової загальноосвітньої програми, учні матимуть певну плутанину. Через 1-2 роки вчителі та учні поступово звикнуть до ритму, і більше не буде турбот.
«Щоб вирішити проблему тиску, учні не повинні відвідувати додаткові заняття, іспити повинні проходити за навчальною програмою, а також слід будувати більше шкіл на рівні старших класів», – сказала пані Туй.
За словами пані Туї, у школі з початку року було визначено, що два предмети – математика, література та іноземна мова – будуть протестовані як інструменти, які учні зможуть використовувати в довгостроковій перспективі, тому вони зосередилися на ретельному викладанні. Щодо решти предметів, будь-який предмет може бути протестований, тому вчителі також повинні забезпечити, щоб учні міцно закріпили знання. «Щомісяця школа періодично перевіряє всі предмети один раз, щоб оцінити якість учнів. Звідти вчителі знають, чи засвоїли учні знання, чи ні, щоб проводити додаткові уроки. Тому батькам та учням не потрібно надто хвилюватися та відвідувати додаткові заняття», – порадила пані Туї.
Директор іншої середньої школи в Ханої стурбований змістом: «комбінований тест з предметів, обраних з предметів, оцінюваних за балами в програмі загальної середньої освіти», потребує уточнення, щоб уникнути ситуації, коли деякі населені пункти організовуватимуть комбіновані тести знань з 2 предметів, 3 предметів, що створюватиме тиск на учнів. Тому що інтегрований тест з природознавства наразі включає 3 предмети: фізику, хімію, біологію, плюс 2 предмети з літератури, математика буде складатися з 5 предметів.
У проекті Правил передбачено час проведення іспиту, згідно з яким література триває 120 хвилин; математика – 90 хвилин або 120 хвилин; третій іспит – 60 хвилин або 90 хвилин; об’єднаний іспит – 90 хвилин або 120 хвилин.
Джерело: https://tienphong.vn/phu-huynh-lo-lang-phuong-an-thi-mon-thu-3-vao-lop-10-post1684222.tpo
Коментар (0)