Куанг Трі сприяє фундаментальним та комплексним інноваціям в освіті та навчанні.

У новому контексті освітній сектор Куанг Трі синхронно впроваджує завдання та рішення для фундаментального та комплексного впровадження інновацій в освіту та навчання, зосереджуючись на якості, ефективності та розвитку людських ресурсів.

Ці рішучі кроки не лише зміцнюють основу знань для молодого покоління, але й створюють імпульс для сприяння соціально -економічному розвитку в найближчий період.

Зміцнення системи освіти, підвищення якості

В останні роки сектор освіти Куангчі зосередився на перегляді та реорганізації шкільної мережі з метою оптимізації та практичності. На сьогодні в усій провінції налічується 929 навчальних закладів від дошкільних закладів до старших класів, 16 центрів професійної та безперервної освіти, 6 середніх шкіл, 6 коледжів, 1 університет та 137 центрів іноземних мов та інформаційних технологій.

Відповідна реорганізація шкільної мережі допомагає підвищити ефективність управління та розширити доступ людей до освіти.

Загальна кількість студентів у провінції перевищує 428 900. Команда з близько 32 640 керівників та вчителів відповідає професійним стандартам, створюючи міцну основу для впровадження нових освітніх програм.

Пан Хоанг Суан Тан, заступник голови народного комітету провінції Куангчі, нагородив Почесною грамотою Прем'єр-міністра видатних діячів.

2025-2026 навчальний рік розпочинає важливий період, коли провінція починає виконувати Резолюцію 1-го з'їзду партії (термін 2025-2030 років), а також одночасно впроваджувати Резолюцію 71-NQ/TW про розвиток освіти та Закон про вчителів.

У Резолюції Конгресу визначено мету прориву в розвитку освіти та навчання, покращення якості людських ресурсів. Синхронно реалізується політика розвитку освіти в напрямку стандартизації, модернізації та міжнародної інтеграції.

Одночасно з реорганізацією шкільної мережі, Сектор освіти зосереджується на консультаціях та поданні до компетентних органів заявок щодо вирішення проблем у чинних нормативних актах з метою підвищення ефективності роботи та управління освітою відповідно до функціонування дворівневої моделі місцевого самоврядування.

Директор Департаменту освіти та навчання провінції Куангчі нагородив Прапором наслідування Провінційного народного комітету двом колективам за численні видатні досягнення.

Поряд з цим, Департамент освіти продовжує рекомендувати Провінційному народному комітету пріоритезувати інвестиції в інфраструктуру освітніх закладів у неблагополучних, прикордонних та острівних районах; синхронно впроваджувати рішення для покращення якості дошкільної, загальної та безперервної освіти; а також сприяти програмі викорінення неписьменності по всій провінції.

Головна мета полягає в забезпеченні рівного та сталого доступу до базової освіти для всіх.

Стратегічні прориви та ключові цілі на період 2025-2030 років

За останні роки комплексні фундаментальні інновації в освіті та навчанні досягли багатьох важливих результатів. Якість освіти в провінції постійно покращується завдяки інноваціям методів навчання, спрямованим на розвиток здібностей кожного учня. З роками неухильно зростає кількість хороших та відмінних учнів, учнів, які успішно складають вступні іспити до університетів, та учнів, які отримують призові місця.

Примітно, що у 2024-2025 навчальному році Куанг Трі отримав 115 національних нагород за відмінників, що на 24 нагороди більше, ніж у попередньому році; багато учнів отримали регіональні та міжнародні нагороди. Це досягнення відображає ефективність роботи з виявлення та виховання відмінників, а також відданість викладацького складу.

Шанування передових моделей в освітньому секторі.

У період 2025-2030 років Народний комітет провінції Куангчі вимагає від сектору освіти проактивно просувати досягнення, використовувати можливості та долати труднощі для рішучого впровадження інновацій в освіту та навчання, щоб відповідати вимогам успішної реалізації цілей, викладених у Резолюції № 71-NQ/TW.

Під девізом «Солідарність — Креативність — Прорив — Розвиток — Підвищення рівня освіти Куанг Трі» партійний комітет Міністерства освіти та навчання визначив 5 важливих проривів: інноваційні установи та моделі управління освітою; формування команди вчителів та менеджерів з достатніми якостями, потенціалом та престижем; прискорення цифрової трансформації, застосування ІТ у навчанні та управлінні; покращення якості комплексної освіти; створення справедливого, безпечного та якісного освітнього середовища.

Нагороджуйте учнів за відмінні академічні досягнення.

Поряд із проривами, галузь визначила 10 ключових цілей, включаючи стратегічні цілі, такі як: рівень державних шкіл, що відповідають національним стандартам, понад 80%; повна дошкільна освіта для дітей віком від 3 до 5 років; завершення обов'язкової освіти після закінчення середньої школи; підтримка та покращення якості загальної освіти та ліквідація неписьменності.

Прагнути до того, щоб у 100% початкових шкіл викладання проводилося 2 рази на день; рівень закінчення середньої школи досяг 98% або вище. Відсоток учнів, які беруть участь у національних конкурсах відмінників, де отримують призи, має перевищувати 60%; прагнути до того, щоб учні здобували міжнародні призи для відмінників...

Викладацький склад – основа сталих інновацій

Визначаючи викладацький склад як вирішальний фактор якості освіти, Департамент освіти активно рекомендував Провінційному народному комітету виділяти багато ресурсів на навчання та розвиток досвіду та навичок вчителів і керівників. Активно організовуючи такі заходи, як конкурси для відмінних вчителів, семінари з інноваційних методів навчання, створюючи середовище для професійного обміну та заохочуючи творчість.

Пані Ле Тхі Хьонг, директор Департаменту освіти та навчання провінції Куанг Трі, нагородила Почесними грамотами окремих осіб та групи за видатні досягнення.

Галузь продовжує організовувати навчальні курси для підвищення стандартів підготовки вчителів дошкільних, початкових та середніх шкіл, а також сприяє регулярному навчанню з ІТ, іноземних мов та професійних навичок.

Робота з виховання шкільного персоналу з питань етики, політичної майстерності та управлінської спроможності проводилася рішуче та синхронно. Це та сила, яка формує основу для освітнього сектору Куанг Трі, щоб ефективно виконувати всі завдання, задовольняючи очікування партії та народу.

Директор Департаменту освіти та навчання провінції Куанг Трі Ле Тхі Хьонг наголосив: Резолюція 71-NQ/TW визначає освіту та навчання як один із трьох стратегічних проривів, ключову рушійну силу швидкого та сталого розвитку країни. Успішна реалізація цілей, викладених у Резолюції 71-NQ/TW, є важливим внеском у розвиток країни загалом та провінції Куанг Трі зокрема.

Завдяки рішучій участі, стратегічному баченню та методичному підходу, освіта Куанг Трі поступово утверджує свої нові позиції.

Інновації не обмежуються лише методами навчання чи управлінням школою, а й спрямовані на подальшу мету: побудову гуманної та сучасної системи освіти, створення сталого майбутнього для кожного учня.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/quang-tri-day-manh-doi-moi-can-ban-toan-dien-giao-duc-va-dao-tao-post757997.html