Прагнення стати міжнародним центром навчання персоналу
Мета проєкту полягає в тому, щоб перетворити В'єтнамський морський університет на центр високоякісної підготовки, наукових досліджень, інновацій, співпраці у сфері передачі та застосування технологій, а також експериментального виробництва.
У якому сфера транспорту та морської економіки досягає регіонального та світового рівня. Це один з провідних центрів підготовки висококваліфікованих людських ресурсів в Азії в галузі морського, морського та океанічного господарства.
До 2030 року масштаби підготовки досягнуть 26 000-28 000 студентів; частка аспірантів становитиме близько 7,5%; кількість іноземних студентів становитиме близько 150 осіб. Пріоритет буде надано ключовим галузям, таким як: морські науки; машинобудування; суднобудування; управління та автоматизація; морська економіка, логістика; морська інженерія, морське середовище.
Розвинути команду висококваліфікованих викладачів, понад 50% викладачів мають докторські ступені, понад 15% викладачів мають звання професора, доцента. Щороку виконувати щонайменше 5 національних науково-технічних завдань, 20 міністерських/промислових науково-технічних завдань...
Стати одним із 5 найкращих навчальних центрів для висококваліфікованих морських та морських економічних людських ресурсів в АСЕАН. У цьому регіоні галузі морської науки та машинобудування входять до десятки найкращих в Азії.
Мета до 2035 року — мати обсяг підготовки 28 000–30 000 студентів; 10% — аспіранти, 200 — іноземні студенти. Пріоритет надається таким спеціальностям: морські науки, машинобудування, суднобудування, дистанційне зондування та навігація на морі, матеріалознавство тощо.
Стати одним із 3 найкращих центрів підготовки висококваліфікованих морських та морських економічних людських ресурсів у регіоні АСЕАН. У цьому регіоні галузі морської науки, механічної енергетики, управління та автоматизації, морської економіки та логістики входять до 10 найкращих в Азії.
До 2045 року продовжувати покращувати якість, створювати прориви у підготовці висококваліфікованих людських ресурсів, наукових дослідженнях та трансфері технологій для задоволення вимог сталого розвитку морської та океанічної економіки.
Сприяти соціально-економічному розвитку, забезпеченню безпеки та оборони в дельті Червоної річки та всій країні, прагнучи бути на одному рівні з морськими університетами розвинених країн Азіатсько-Тихоокеанського регіону та світу.
5 груп рішень для розробки
Проєкт будує 5 ключових груп рішень для розвитку в напрямку. Це розширення масштабів, покращення якості навчання, особливо в ключових галузях та сферах з сильними сторонами. Розвиток талантів та спеціалізованих програм навчання на рівні бакалаврату та магістратури, інженерів, магістрів, лікарів...
Пріоритет надається викладанню англійською мовою завдяки співпраці з престижними міжнародними навчальними закладами та провідними вітчизняними та міжнародними корпораціями та бізнесом.
Впроваджувати інновації в методи навчання та дослідження, зосереджуючись на навчанні практичним навичкам та передовим методам; сприяти цифровій трансформації, створювати бази даних та розвивати цифрові сховища даних.

Зосередження уваги на інвестиціях, розвитку об'єктів, модернізації технічної інфраструктури, розширенні простору для розвитку, зміцненні умов для забезпечення якості навчання та наукових досліджень на рівні регіону, відповідно до міжнародних стандартів.
Підвищити потенціал викладачів та дослідників. Розробити та ефективно впровадити механізми, політику та проривні рішення для залучення хороших викладачів, експертів та талановитих науковців.
Сприяти науковим дослідженням, інноваціям та трансферу технологій. Розвивати нові та модернізувати дослідницькі інститути, лабораторії та експерименти для потреб досліджень. Розвивати сучасні інноваційні центри. Створювати та впроваджувати проривні моделі та рішення для мобілізації інвестиційних ресурсів, інкубації дослідницьких продуктів, комерціалізації інтелектуальної власності тощо.
Зміцнювати міжнародне співробітництво та інтеграцію. Сприяти співпраці у сфері навчання, наукових досліджень та трансферу технологій з навчальними та дослідницькими установами та підприємствами розвинених країн регіону та світу.
Зокрема, обмін та навчання викладачів, дослідників, студентів, реалізація спільних програм та проектів, пов'язаних із застосуванням результатів досліджень та передачею технологій у ключових галузях.

Міністерство освіти: IELTS не є частиною національної системи освіти

Уроки спеціальної церемонії відкриття єдиної острівної комуни столиці

Батьки, які розгублені щодо застосування нової резолюції, не можуть повірити, що школи-інтернати припинили свою діяльність.
Джерело: https://tienphong.vn/thu-tuong-phe-duyet-de-an-xay-dung-dai-hoc-hang-hai-viet-nam-la-truong-trong-diem-quoc-gia-post1775936.tpo









Коментар (0)