Зарплати, пільги та основні питання вчителів, яким потрібно надати пріоритет

П’ять основних питань, яким необхідно надати пріоритет у проекті Закону про вчителів: заробітна плата та пільги; ідентифікація та управління вчителями; рівноправний розвиток між державним та недержавним секторами; сприяння професійному потенціалу та якостям; та посилення комунікаційної роботи.

Розробка законів спеціально для вчителів є терміновою.

Поділившись своїми думками на порталі Національних зборів, делегат делегації Національних зборів провінції Тра Вінь Чан Куок Туан зазначив: «Проект Закону про вчителів, який, як очікується, буде вперше представлено Національним зборам на 8-й сесії, привертає велику увагу всієї країни, особливо вчителів».

Високо оцінивши зміст законопроекту, делегат провінції Ча Вінь зазначив, що розробка закону спеціально для вчителів є терміновою для усунення недоліків у чинній політиці, пов’язаній з професією вчителя, таких як: умови праці; оплата праці; професійні стандарти для захисту прав, підвищення мотивації вчителів до внеску, сприяння покращенню якості, створення кращої основи для розвитку в’єтнамського сектору освіти , що робить важливий внесок у розвиток країни.

За словами делегата Чан Куок Туана: «Одним з ключових моментів цього проекту Закону про вчителів є забезпечення того, щоб заробітна плата вчителів, особливо тих, хто працює у віддалених районах, мала високий пріоритет у системі оплати праці адміністративної кар’єри».

Інші політики, такі як спеціальні виплати та підтримка розвитку професійного потенціалу, також будуть скориговані для залучення талановитих людей, покращення навичок володіння іноземними мовами та застосування цифрової трансформації у викладанні з метою задоволення потреб міжнародної інтеграції.

Делегат Тран Куок Туан: Розробка закону спеціально для вчителів є терміновою. Фото Quochoi.vn

5 фундаментальних питань, які необхідно вирішити в Законі про вчителів

Делегат Тран Куок Туан сказав: У процесі розробки Закону про вчителів, окрім основних питань освіти, вищої освіти та професійної освіти, які були передбачені в оприлюднених законах, існує 5 ключових питань, які потребують пріоритетного вирішення в цьому проекті Закону про вчителів, щоб задовольнити практичні потреби та найкраще підтримати викладацький склад, такі як: заробітна плата та пільги; визначення та управління вчителями; рівноправний розвиток між державним та недержавним секторами; сприяння професійному потенціалу та якостям; посилення комунікаційної роботи. Зокрема:

По-перше, щодо заробітної плати та пільг. Це одне з ключових питань, яке має покращити проект Закону про вчителів для вчителів за допомогою політики.

Зокрема, необхідно забезпечити рівень життя вчителів та залучити хороших студентів до професії вчителя. За словами делегата, це найважливіша сфера – сфера підготовки корисних людей для служіння суспільству.

По-друге, щодо ідентифікації та управління вчителями. Слід підтвердити, що чітке визначення посади та відповідальності вчителів, розмежування між вчителями (вчителями, викладачами) та адміністраторами освіти (адміністраторами освіти та адміністраторами навчальних закладів) є важливим для уникнення конфліктів та плутанини в чинних нормативних актах.

По-третє, щодо рівноправного розвитку між державним та недержавним секторами (приватним та державним). Проект Закону має забезпечити рівність умов праці та оплати праці вчителів у державних та приватних школах, створюючи узгодженість у наймі та використанні людських ресурсів.

По-четверте, щодо розвитку професійної компетентності та якостей. Законопроект також має бути спрямований на розвиток високоякісних людських ресурсів для задоволення вимог періоду міжнародної інтеграції та цифрової трансформації.

По-п'яте, щодо посилення комунікаційної роботи. Делегати заявили, що ефективна комунікаційна стратегія щодо важливості та ролі вчителів у суспільстві необхідна для досягнення консенсусу та підтримки з боку громадськості та зацікавлених сторін під час впровадження Закону.

Управління людськими ресурсами в освіті: потрібен інший підхід

Щоб вирішити проблему надлишку та нестачі місцевих вчителів, яка триває вже багато років, делегат Чан Куок Туан зазначив, що проект Закону про вчителів повинен містити чіткі положення щодо децентралізації та делегування повноважень відповідно до більш гнучкого механізму управління, найму та мобілізації вчителів.

На думку делегатів, управління людськими ресурсами в освітньому секторі потребує іншого підходу порівняно з іншими професіями.

Він сказав, що чинний механізм управління, який в основному базується на державній заробітній платі, створив жорсткість у розподілі та переведенні вчителів, особливо коли необхідно додати вчителів у складні галузі або нових фахівців у навчальну програму.

Отже, потрібен механізм децентралізації, щоб Міністерство освіти та навчання (на загальнонаціональному рівні) або Департамент освіти та навчання (на рівні провінцій) мали більшу автономність, могли вести переговори з місцевими лідерами щодо мобілізації та відрядження вчителів між районами з дефіцитом та надлишком вчителів (звичайно, це має забезпечити справедливість, узгодити інтереси, врахувати обставини, надавати пріоритет добровільним справам...), щоб зменшити тиск на райони з високим попитом на вчителів для кожного рівня, кожного предмета в кожному навчальному році...

Необхідно чітко та конкретно врегулювати режим заробітної плати та надбавок для вчителів.

Делегат Тран Куок Туан поділився: Цей проект Закону про вчителів запроваджує багато політик щодо поваги та покращення ставлення до вчителів, включаючи режими роботи, заробітну плату та надбавки.

Одна з важливих пропозицій полягає в тому, щоб передбачити, що зарплати вчителів займають найвище місце в системі шкали окладів адміністративних кар'єр, що демонструє думку, що освіта є «головною національною політикою».

Це вважається доцільним для залучення та утримання хороших вчителів, що відповідає потребам сталого розвитку освіти у В'єтнамі.

Однак, для забезпечення доцільності, делегати зазначили, що в проекті Закону необхідно передбачити спеціальний механізм моніторингу цієї політики, уникаючи ситуації, коли нормативні акти існують лише на папері, але не можуть бути впроваджені на практиці.

Положення щодо заробітної плати та надбавок вчителям також мають бути чіткішими та конкретними, наприклад, надбавки за вислугу років та регіональні надбавки, щоб забезпечити справедливість та ефективність розподілу бюджетних коштів.

Необхідно створити механізм оцінювання, відзначення та забезпечення належних пільг для вчителів.

Щоб завершити роботу над проектом Закону про вчителів, делегати заявили, що відомству, яке розробляє закон, необхідно переглянути зміст, який був передбачений іншими законами, тому його не слід передбачати в цьому проекті Закону, щоб уникнути конфліктів між положеннями Закону про вчителів та іншими законами, такими як: Закон про освіту, Закон про вищу освіту, Закон про професійно-технічну освіту, Закон про державних службовців, Закон про державних службовців та Трудовий кодекс...

У проекті Закону також необхідно звернути увагу на положення щодо іноземних викладачів, щоб вони відповідали відповідним законам.

Водночас необхідно вивчати та доповнювати політику залучення та надання особливого пріоритету навчанню, найму та використанню вчителів з етнічних меншин, які працюють у районах проживання етнічних меншин, вчителів мов та писемностей етнічних меншин, або політику розвитку та створення джерел вчителів з етнічних меншин; пільгові режими найму для кандидатів з етнічних меншин...

Крім того, необхідно розробити механізм оцінювання, нагородження та забезпечення відповідних пільг для вчителів, особливо щодо заробітної плати, умов праці та політики захисту професійної честі.

Джерело: https://phunuvietnam.vn/tien-luong-che-do-dai-ngo-nha-giao-va-nhung-van-de-can-cot-can-uu-tien-giai-quyet-2024111916110278.htm