Професійно-технічні училища мають труднощі з набором студентів

GD&TĐ – Тепер, коли результати випускних іспитів у середній школі доступні, професійно-технічні коледжі повинні застосовувати багато рішень для зарахування студентів у контексті, коли багато студентів вважають це лише «варіантом 2».

Перепліт переваг та викликів

Доктор Чрінь Тхі Тху Ха, директор Ханойського коледжу комерції та туризму, зазначив, що цей навчальний заклад є одним із 10 найкращих навчальних закладів столиці з підготовки фахівців у сфері послуг та торгівлі. У ньому готують фахівців з різноманітних професій, які користуються великим попитом на ринку, таких як: туризм, готельний бізнес, кулінарне мистецтво, електронна комерція, бізнес-адміністрування. Водночас він впроваджує комунікаційні стратегії через багато каналів, щоб люди могли швидко та точно отримувати доступ до інформації про зарахування.

Цей підрозділ надавав консультації з питань вступу на таких програмах: вступні ярмарки, організовані Міністерством освіти та освіти безпосередньо у старших школах; гнучкі онлайн-консультації... щоб допомогти учням та батькам зрозуміти спеціальності, вимоги до вступу та результати навчання. Школа також співпрацює з багатьма великими вітчизняними та іноземними корпораціями для координації практичної підготовки студентів у підприємствах.

«На підприємстві студенти отримують поради від керівників відділів, щоб відпрацювати професійні навички та вирішити реальні робочі ситуації, щоб отримати більше знань та міцні навички після закінчення навчання. Багато студентів одразу після закінчення навчання були прийняті на роботу офіційними працівниками підприємства та мають багато можливостей для просування по службі», – повідомив доктор Чрінь Тхі Тху Ха.

За словами доктора Ву Хуу Й, директора професійно-технічного коледжу Ха Нам (Нінь Бінь), з березня 2025 року сектор професійної освіти буде передано до управління Міністерству освіти та навчання, тому професійна робота та управління впровадженням матимуть багато переваг. Однак, зарахування студентів було постійною проблемою протягом багатьох років через менталітет «провал вступного іспиту до університету для вивчення ремесла», професійна підготовка – це лише «варіант 2».

Наразі школа набрала 97% від загальної кількості місць у 720 осіб середнього рівня; кількість кандидатів, які зареєструвалися на рівень коледжу, становить лише 50% від загальної кількості місць у 300 осіб. Причина полягає в тому, що кандидати чекають, поки університети завершать набір студентів з результатами випускних іспитів у середній школі, перш ніж розглядати можливість подання заявки на вступ до професійно-технічних коледжів.

З точки зору низового рівня, пан Нгуєн Ван Ханг, заступник директора коледжу Лі Тай То (Бакнінь), зазначив, що перевагою школи є увага та підтримка з боку керівництва провінції, департаментів, філій та секторів. Багато середніх шкіл та вчителів підтримали, супроводжували та довіряли якості навчання в школі.

Однак, після закінчення середньої школи у студентів забагато варіантів, таких як: навчання за кордоном, експорт робочої сили, робота робітником на заводі, щоб одразу мати гроші; вступ до університету чи коледжу, бажано до школи поруч із домом... Багато людей досі мають установку «поклоніння дипломам», тому за будь-яку ціну вони повинні відправляти своїх дітей до університету, навіть якщо ті не можуть працювати в потрібній галузі після закінчення навчання, мають труднощі з пошуком роботи та змушені приховувати свій університетський диплом, щоб працювати робітником на заводі.

Кандидати здають випускний іспит 2025 року в середній школі Ngo Quyen, Нінь Бінь. Фото: Хой Нгуєн

Потрібні фундаментальні рішення

Обговорюючи рішення для зарахування, директор Ханойського коледжу комерції та туризму Чінь Тхі Тху Ха зазначив, що необхідно сприяти комунікаційній роботі щодо професій, особливо тих, що потребують багато праці; покращувати якість навчання студентів для роботи в бізнесі; облаштовувати належні та сучасні приміщення для забезпечення найсприятливіших умов навчання для учнів.

«Ми просуваємо консультації з питань кар’єри, навчальні програми та можливості працевлаштування, щоб кандидати розуміли переваги та особисту придатність для професійної підготовки. Школа щоразу має стимули для програм раннього вступу, особливо для кандидатів, які подають заявку на вступ та записуються достроково, що створює багато переваг для кандидатів під час навчання в школі», – сказав доктор Чрінь Тхі Тху Ха.

Доктор Ву Хуу Й, директор професійно-технічного коледжу Ха Нам, зазначив, що професійна підготовка відіграє особливо важливу роль у розвитку людських ресурсів країни. Однак, професійно-технічні навчальні заклади потребують оновлення, щоб йти в ногу з тенденціями сучасної освіти, залучати студентів до навчання, планувати діяльність професійно-технічних навчальних закладів у великих масштабах та навчати за багатьма професіями.

«Висновок Політбюро № 91-KL/TW щодо впровадження фундаментальних та комплексних інновацій в освіті та навчанні також чітко визначає орієнтацію на розвиток професійної освіти. У найближчому часі низка закладів професійної освіти повинна продовжувати отримувати цілеспрямовані, високоякісні інвестиції для задоволення потреб учнів, високоякісних людських ресурсів та змін на ринку праці», – наголосив доктор Ву Хуу Й.

Заступник директора коледжу Лі Тай То додав, що рішенням школи в найближчому майбутньому буде непохитність і наполегливість у забезпеченні якості навчання людських ресурсів; впровадження інновацій та покращення якості викладання та навчання студентів; тісна співпраця з підприємствами, поєднання стажування з рекрутингом; продовження розвитку комунікації та більш ефективна координація з вищими навчальними закладами для забезпечення належного консультування з питань кар'єри та рекрутингу.

Директор середньої школи В'єт Зяо (HCMC), майстер Тран Фуонг, зазначив, що джерело набору випускників середніх шкіл стає дедалі складнішим, тому необхідно диверсифікувати джерела набору. Школа завжди застосовує багато різних форм набору, таких як поєднання з центрами професійної освіти та безперервної освіти, організація короткострокових навчальних курсів, об'єднання... щоб компенсувати зниження регулярного набору, що стає девізом для підтримки роботи багатьох професійно-технічних навчальних закладів.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/truong-nghe-loay-hoay-tuyen-sinh-post740373.html