Процес визначення балів за вступ завершено.
За словами заступника міністра освіти та навчання Хоанг Мінь Сона, деякі нові пункти Міністерства освіти та навчання у процесі вступу 2025 року, такі як: не проведення дострокового вступу, впровадження конвертації балів між різними методами вступу… спричинили певні початкові труднощі для вищих навчальних закладів, але до 23 серпня більшість навчальних закладів завершили визначення балів вступу.
Хоча комплексний аналіз даних ще недоступний, можна спостерігати, що тенденція до зниження та чітка диференціація балів вступу до університетів та спеціальностей у 2025 році узгоджуються з розподілом балів та диференціацією балів випускних іспитів у середній школі.
Загалом, середні бали вступу дещо знизилися порівняно з 2024 роком, але деякі провідні університети здебільшого зберегли високі бали, а деякі спеціальності та навчальні програми навіть показали підвищення балів вступу.
Обнадійливо, що бали зарахування на програми підготовки вчителів та деякі ключові інженерні та стратегічні технологічні галузі, такі як інформатика , штучний інтелект (ШІ), електроніка та телекомунікації, проектування інтегральних схем, управління та автоматизація тощо, значно зросли. Багато інших STEM-галузі також залишаються привабливими з дещо вищими або стабільними балами зарахування.
Крім того, галузі охорони здоров'я демонструють значну тенденцію до зниження. Це було передбачувано через різке зниження балів на випускних іспитах з математики та біології порівняно з 2024 роком.
Також трапляються виняткові випадки, коли прохідний бал сягає 30, головним чином пов'язані з програмами підготовки вчителів іноземних мов з низькими квотами на зарахування, де школи застосовують необґрунтовані методи конвертації сертифікатів з іноземної мови та додавання бонусних балів.
Неможливо бути абсолютним.
Заступник міністра проаналізував та порівняв статистику балів вступу за 2025 рік зі статистикою попередніх років, показавши, що невідповідність балів вступу між різними методами та комбінаціями вступу була принципово вирішена.
У 2024 році дві спеціальності в одному університеті мали однаковий прохідний бал за результатами шкільного випускного іспиту, але різні прохідні бали за результатами тестів на оцінку здібностей та навичок мислення. У деяких випадках було навпаки: прохідний бал за результатами шкільного випускного іспиту був вищим, але прохідний бал за результатами тестів на оцінку здібностей та навичок мислення був нижчим.
«Цього року цього не станеться. Якщо прохідний бал за результатами випускних іспитів у середній школі буде вищим, то прохідний бал за тест на оцінку здібностей та навичок мислення також буде вищим», – наголосив заступник міністра.
Аналогічно, невідповідності у кореляції між прохідними балами, заснованими на результатах випускних іспитів у середній школі, та прохідними балами, заснованими на академічних транскриптах середньої школи, були значною мірою вирішені. Це підвищує справедливість для кандидатів, які подають документи на одну й ту саму спеціальність та до одного й того ж університету.
Крім того, одночасний процес вступу в рамках однієї системи (більше не достроковий вступ) створив прозорість та здорову конкуренцію, що призвело до більшої диференціації між навчальними закладами та спеціальностями, а також до підвищення прохідних балів для вступу на висококонкурентні спеціальності та навчальні заклади.
Однак конвертація балів вступу між різними методами та комбінаціями предметів не може гарантувати абсолютної справедливості. «Ключове питання полягає в тому, чи забезпечує вибір кількох методів вступу на одну й ту саму спеціальність або навчальну програму еквівалентну оцінку здібностей кандидатів», – заявив заступник міністра.
Розуміння правильного перетворення еквівалентних балів вступу між різними методами вступу та їх комбінаціями означає, що під час визначення балу вступу на ту саму спеціальність за методом А (наприклад, на основі балів випускних іспитів у середній школі 24/30), бал вступу за методом Б (на основі балів тесту на здатності 70/100) має забезпечувати еквівалентність в оцінці здатності кандидата (до навчання за цією університетською спеціальністю).
Міністерство освіти та навчання створило групу експертів для консультування щодо вибору найбільш доцільних методів та на основі цього надання детальних рекомендацій школам, а також розробки програмних інструментів для підтримки шкіл.
Перетворення балів вступу на еквівалентні рівні не є опцією, а обов'язковою вимогою для забезпечення справедливості та прозорості для галузі, яка використовує кілька методів та комбінацій вступу.
Заступник міністра заявив, що Міністерство освіти та навчання, а також більшість вищих навчальних закладів погоджуються з тим, що необхідно зробити все необхідне для забезпечення основних принципів та вимог освіти, а також на благо кандидатів.
Подібно до нещодавніх покращень у проведенні іспитів та вступі, Міністерство освіти та навчання й університети самі беруться за вирішення складніших та комплексніших аспектів, щоб максимально спростити життя кандидатам.
Заступник міністра визнав, що завдяки розвитку цифрових технологій, а також досвіду та можливостям інженерів та ІТ-фахівців з університетів, технічні проблеми можна повністю вирішити, і кандидати можуть бути спокійні.
У випадках, коли університети вважають процес конвертації еквівалентності складним або недоречним (як припускають деякі експерти), вони повинні вказувати лише один метод вступу та одну комбінацію предметів для кожної програми навчання.
Фактично, фахівці з технічної галузі бачать складність не в еквівалентному перерахунку балів вступу, а у значному збільшенні кількості методів вступу, комбінацій предметів та кількості заяв від кандидатів цього року (включаючи заяви до коледжу), а також у вимогах до перерахунку балів сертифікатів з англійської мови та додавання бонусних балів відповідно до конкретних вимог кожного навчального закладу та спеціальності.
Для подальшого вдосконалення процесу вступу в майбутньому заступник міністра запропонував вищим навчальним закладам провести комплексну оцінку надійності, придатності та ефективності методів та комбінацій вступу, а також методів конвертації сертифікатів та нарахування бонусних балів; тим самим спростити та мінімізувати методи та комбінації, створюючи максимальну прозорість, зручність та справедливість для кандидатів.
Джерело: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-tao-thuan-loi-nhat-cho-thi-sinh-post745488.html
Коментар (0)