Найпоширенішим порушенням академічної доброчесності є довільне навішування ярликів авторів.

Сьогодні, 19 грудня, у Ханойському університеті науки і технологій Міністерство науки і технологій у співпраці з Міністерством освіти та навчання організувало науковий семінар з питань доброчесності досліджень. Одним із трьох головних доповідачів на семінарі був доцент Чуонг В'єт Ань, керівник кафедри науки і технологій Ханойського університету науки і технологій. У презентації були представлені деякі попередні результати дослідження «Про побудову академічної доброчесності за допомогою низки опитувань у вищих навчальних закладах», проведеного дослідницькою групою Ханойського університету науки і технологій, представником якої був доцент Чуонг В'єт Ань.

Vi phạm liêm chính học thuật phổ biến nhất là tùy tiện gắn tên tác giả - Ảnh 1. — Доцент Труонг В'єт Ань представив доповідь «Про формування академічної доброчесності за допомогою низки опитувань в університетських навчальних закладах»

Доцент Труонг В'єт Ань сказав, що група опитала співробітників та викладачів кількох шкіл, щоб дізнатися про обізнаність та погляди науковців у різних групах, таким чином визначивши їхні погляди на академічну доброчесність. Це опитування ще не завершено.

Зміст опитування полягає в оцінці розуміння, обізнаності та спільних поглядів на академічну доброчесність; оцінці управлінських заходів навчальних закладів; ставлення окремих науковців до виявлення порушень; та ключових факторів, що впливають на реалізацію академічної доброчесності.

«Це невелика кількість, але ми намагаємося досліджувати різні рівні, різні галузі та маємо досвід у наукових дослідженнях. Однак, науковці, які працюють у галузі науки, технологій та інженерії, становлять значну частку (42%) порівняно з іншими галузями», – сказав доцент Труонг В’єт Ань.

Міжнародний тиск публікацій є основною причиною

Початкові результати показують, що учасники опитування вважають, що найпоширенішим порушенням академічної доброчесності сьогодні є включення імен осіб, які не є авторами чи співавторами науково-дослідних робіт. Далі йдуть плагіат/самоплагіат; виконання наукових робіт для інших/за плату; використання дослідницької роботи всієї групи для особистих цілей без згоди групи; фабрикування та використання неправдивих даних в оглядових дослідженнях та результатах досліджень.

Vi phạm liêm chính học thuật phổ biến nhất là tùy tiện gắn tên tác giả - Ảnh 2. — За словами доцента Труонг В'єт Аня, результати опитування показують, що тиск на публікацію є основною причиною порушень академічної доброчесності.

Основною причиною порушень є тиск на кількість робіт, які мають бути опубліковані на міжнародному рівні окремими вченими. За словами доцента Труонг В'єт Аня, це питання досить часто обговорюється на форумі «Наукова доброчесність» у Facebook, який налічує 82 000 учасників, і стосується вчених з раптовим збільшенням кількості публікацій. «Університети встановлюють високі ключові показники ефективності (KPI) для публікацій, а також необхідність збільшення кількості міжнародних публікацій також є певним тиском», – прокоментував доцент Труонг В'єт Ань.

Інші причини порушень включають: створення можливостей для особистого розвитку; зобов’язання під час отримання джерел фінансування; тиск з боку особистих економічних потреб. «Є прямі причини, пов’язані з питанням академічної доброчесності, але також є фактори, на які впливає суспільство», – прокоментував доцент Труонг В’єт Ань.

Поки що чіткої боротьби немає.

На запитання про їхнє ставлення до виявлення порушень академічної доброчесності респонденти найчастіше обирали відповідь «бояться», тим самим показуючи, що в сучасному науковому середовищі немає чіткої боротьби за побудову академічної доброчесності.

Багато людей також сказали, що хотіли висловити свою незгоду з порушенням академічної доброчесності, але не знали, куди про це повідомити. «Можливо, тому що є навчальні заклади, які не мають чітких інструкцій з цього питання. У Ханойському університеті науки і технологій наразі є три підрозділи, відповідальні за отримання скарг щодо академічної доброчесності: Департамент науки і технологій, Департамент навчання та Департамент правової інспекції», – сказав доцент Труонг В’єт Ань.

Наступними обраними підходами були пояснення, переконання уникнути порушення; байдужість, відсутність рефлексії.

Vi phạm liêm chính học thuật phổ biến nhất là tùy tiện gắn tên tác giả - Ảnh 3. — Семінар відбувся 19 грудня в Ханойському університеті науки і технологій.

Опитані запропонували університетам створити консультативні ради з питань академічної доброчесності, а також одночасно складати документи та видавати положення щодо академічної доброчесності своїх підрозділів. Багато людей також обрали пропозиції щодо повідомлення про порушення компетентним органам, посилення пропаганди та поширення положень щодо академічної доброчесності підрозділу.

На основі попередніх результатів опитування дослідницька група кафедри науки і технологій Ханойського університету науки і технологій запропонувала університетам мати внутрішні правила для забезпечення основи та дотримання академічної доброчесності, і це є фактором у вимогах щодо забезпечення якості університету. Водночас університети повинні мати прозорі правила щодо винагород за впровадження академічної доброчесності, щоб прояснити ставлення та запобігти порушенням академічної доброчесності, а також розробити санкції для боротьби з ними.

Водогосподарські установи та вся система повинні мати єдину перспективу та розробляти політику для впровадження доброчесності в дослідницьких та навчальних закладах.

Посилання на джерело