نوجوان سائنسدانوں کو 'بچانے' کے لیے آج ہی شروع کریں۔

جیسا کہ Thanh Nien نے رپورٹ کیا، سائنس اور ٹیکنالوجی کی وزارت کی طرف سے وزارت تعلیم اور تربیت کے تعاون سے منعقد کی گئی ایک حالیہ سائنسی کانفرنس میں، دونوں وزارتوں کے رہنماؤں نے محسوس کیا کہ اب وقت آگیا ہے کہ ریاستی انتظامی اداروں کو سائنسی سالمیت میں موجودہ بقایا مسائل کو حل کرنے کے لیے قدم بڑھایا جائے۔ تاہم، اس میں کیسے قدم رکھا جائے اور ان کو کیسے حل کیا جائے، اب بھی کھلے سوالات ہیں۔

Liêm chính nghiên cứu khoa học: Bắt đầu từ hôm nay để 'cứu' nhà khoa học trẻ- Ảnh 1. — سائنس اور ٹیکنالوجی کی وزارت اور تعلیم و تربیت کی وزارت کے زیر اہتمام سائنسی سالمیت پر ایک ورکشاپ میں سائنسدان

سائنسی سالمیت کے تصور کے "تاریخی عوامل"

سائنسدانوں کے مطابق، LCKH کے تصور کے مفہوم کی وضاحت کرتے وقت سائنسی برادری میں بہت سے متضاد نظریات موجود ہیں۔ یہ ایک ثقافتی اور تاریخی تصور ہے۔ ایسے رویے ہیں جنہیں اس مرحلے پر بے ایمان سمجھا جا سکتا ہے، لیکن پچھلے مرحلے میں وہ… نارمل (یا سائنسی برادری کو قابل قبول پایا) ہو سکتا ہے۔

مذکورہ ورکشاپ میں، ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی ، یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز کے پرنسپل پروفیسر ہوانگ انہ توان نے کہا کہ 30 سال سے زیادہ پہلے، جب وہ تحقیقی پیشے میں داخل ہوئے (1995-1999)، بہت سے پروفیسرز (یہاں تک کہ تعلیمی ماحول میں بھی) ترقی یافتہ ممالک کے بارے میں ایک سادہ سا کام شائع کر رہے تھے۔

"لہذا اب ہم کچھ چیزوں پر نظر ڈالتے ہیں، موجودہ سیاق و سباق کا استعمال کرتے ہوئے، ہم بہت سی چیزوں کو مرحلے سے باہر دیکھتے ہیں، اور مرحلے سے باہر ہونے کی وجہ سے، بہت سی چیزیں سانحات بن جاتی ہیں۔ (…) یہ کہنا کہ ایسے مسائل ہیں جنہیں شاید شیئر کرنے کی ضرورت ہے، ان کو پہچاننے اور تاریخی تناظر میں رکھنے کی ضرورت ہے، بہتر ہوگا۔

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی (Hutech) کے پروفیسر Nguyen Xuan Hung کے مطابق ویتنام میں نوجوان سائنسدانوں کو سائنسی تحقیق کے لیے اپنے سفر میں بہت سی مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ ہیوٹیک یونیورسٹی نے اپریل 2023 میں LCKH پر ضابطے بھی جاری کیے تھے، لیکن ان ضوابط پر عمل درآمد کرنا درحقیقت انتہائی مشکل ہے، کیونکہ ایک لیکچرر کو بہت سی مختلف نوکریاں کرنی پڑتی ہیں، اب انہیں یہ سارا عمل سیکھنا پڑتا ہے، ہر چیز میں کافی وقت لگتا ہے۔ لہذا، ایک دوسرے کے ساتھ ترقی کرنے کے لئے، اشتراک اور محبت کی ضرورت ہے.

سائنس اور ٹیکنالوجی کے نائب وزیر مسٹر ٹران ہانگ تھائی نے بھی اس نظریے سے اتفاق کیا کہ LCKH کی تعمیر کے عمل میں ثقافتی اور تہذیبی رویہ ہونا چاہیے۔ متعلقہ مضامین دانشور ٹیم، تدریسی ٹیم ہیں، بغیر تحقیق اور ثبوت کے، ان کا نام نہیں لیا جاتا، جو ہر سائنسدان اور سائنسی اجتماع کو متاثر کرتے ہیں۔

P HAI سائنسی سالمیت کے کلچر کی تعمیر

پروفیسر پھنگ ہو ہائی، انسٹی ٹیوٹ آف ریاضی، ویتنام اکیڈمی آف سائنس اینڈ ٹکنالوجی نے کہا کہ حالیہ دنوں میں سائنسی علم کی جدوجہد کی حقیقت نے یہ ظاہر کیا ہے کہ ایسی تکلیفیں ہیں جنہیں قبول کرنا ضروری ہے۔ "ریاضی کے طبقے میں، ایسے لوگ ہیں جو مضامین کو بہت زیادہ بیچتے ہیں، بہت پیسہ اکٹھا کرتے ہیں، وہ باقی کو نظر انداز کرتے ہیں اور نظر انداز کرتے ہیں۔ اب مسئلہ یہ ہے کہ دوسروں کو ان لوگوں کی پیروی نہ کرنے دیں، نوجوانوں کو اس راستے پر چلنے نہ دیں۔ سائنسی کلچر اس بات میں مضمر ہے کہ طلباء اپنے اساتذہ سے سیکھیں گے، اگر اساتذہ برے ہوں گے تو طلباء برے ہوں گے۔ اس لیے ہمیں ایک سائنسی ثقافت کی تعمیر کرنی چاہیے۔"

ڈاکٹر ڈوونگ ٹو، پرڈیو یونیورسٹی، USA کے مطابق، ہمارے جیسے بہت سے سالمیت کے مسائل کے ساتھ سماجی ماحول میں، سائنس دانوں کو سائنس پر عوام کا اعتماد بحال کرنے اور معاشرے کی حوصلہ افزائی کے لیے ایک تعلیمی ذمہ داری کے طور پر ایمانداری اور دیانت کے نمونے کے طور پر کام کرنا چاہیے۔ اگر سائنسدان اس ذمہ داری کو چھوڑ دیتے ہیں، اس موقع کو ترک کر دیتے ہیں، تو وہ ان لوگوں کے ساتھ غلطی پر ہوں گے جو اپنی سائنسی تحقیق کو اسپانسر کرتے ہیں۔

Liêm chính nghiên cứu khoa học: Bắt đầu từ hôm nay để 'cứu' nhà khoa học trẻ- Ảnh 2. — پروفیسر پھنگ ہو ہائی، انسٹی ٹیوٹ آف میتھمیٹکس، ویتنام اکیڈمی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی

ایک قانونی فریم ورک کی ضرورت ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر نگوین تائی ڈونگ، انسٹی ٹیوٹ آف فلاسفی، ویتنام اکیڈمی آف سوشل سائنسز کے مطابق، ہمارے پاس قوانین، فرمان، وزارت سائنس اور ٹیکنالوجی، وزارت تعلیم و تربیت، بہت سے اسکولوں، بہت سے رسالوں کے ضوابط ہیں... یہ صرف اتنا ہے کہ ہمارے پاس کوئی جائزہ نہیں ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈونگ کے مطابق، LCKH پر بڑے اصولوں، آفاقی ضوابط اور مشترکہ اشارے یا معیارات کے سیٹ کا تعین کرنے کے لیے تحقیق کرنا ضروری ہے۔ یہ لازمی ہے۔ اگر ایسی مشترکہ ٹوپی ہو تو اکائیاں، تحقیقی سہولیات، یونیورسٹیاں اور جرائد خود بنا سکتے ہیں۔ ایسوسی ایٹ پروفیسر نگوین تائی ڈونگ نے ریاستی نگران کونسل اور NAFOSTED فنڈ کی طرح متعدد اہم، رہنمائی کرنے والے یونٹس بنانے کی ضرورت بھی پیش کی۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر تران انہ توان، چیف آف دی سٹیٹ کونسل آف پروفیسرز کے دفتر نے کہا کہ اگرچہ وزارت تعلیم و تربیت نے حکم نامہ 109 جاری کیا ہے، جو یونیورسٹیوں کو فعال طور پر ضوابط جاری کرنے اور تعلیمی سالمیت کی ذمہ داری لینے کے لیے تفویض کرتا ہے، لیکن پھر بھی وزارت یا اعلیٰ سطح کے لیے LCK کوڈ کو جاری کرنے کے لیے ضروری ہے۔ اس بنیاد پر، اسکولوں اور اداروں کے پاس اپنے ضوابط، خاص طور پر پابندیوں کی تفصیل کے لیے ایک بنیاد ہوگی۔

بہت سے سوالوں کا جلد جواب درکار ہے۔

سائنس اور ٹیکنالوجی کے نائب وزیر ٹران ہانگ تھائی کے مطابق، فی الحال سائنس اور ٹیکنالوجی کی وزارت اور وزارت تعلیم و تربیت کو ویتنام کی سائنسی برادری کی ضرورت ہے کہ وہ اس بات کی نشاندہی کرنے میں مدد کریں کہ کون سا مظاہر سائنس اور ٹیکنالوجی کے قانون کی خلاف ورزی کے لیے کہا جا سکتا ہے، اور بتدریج سائنس اور ٹیکنالوجی کے قانون کا تصور تشکیل دے گا۔ تعلیم سے متعلق قانون، اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون سبھی میں دیانتداری کے ضابطے ہیں۔ لیکن دیانت نہ صرف قانون کے دائرے میں ہے بلکہ ثقافت اور اخلاقیات بھی۔ "تو کون سے مسائل قانونی ہیں اور کون سے ثقافتی؟ کیا سائنس اور ٹیکنالوجی سے متعلق قانون کے قانونی ضوابط کو تبدیل کرنا ضروری ہے؟ کیا تبدیل کیا جانا چاہیے؟ یہ ایسے سوالات ہیں جن کے جلد جوابات دینے کی ضرورت ہے۔ فی الحال، سائنس اور ٹیکنالوجی کی وزارت سائنس اور ٹیکنالوجی کے قانون میں ترمیم کرنے کے لیے ایک منصوبہ تیار کرنے کے لیے حکومت کو مشورہ دے رہی ہے۔ یہ رائے حاصل کرنے کا وقت ہے تاکہ سائنس اور ٹیکنالوجی کے معاملے کو قانون میں سائنس اور ٹیکنالوجی کے موضوع پر گہرا درجہ دیا جا سکے۔" تھائی

Thanh Nien کے ساتھ اشتراک کرتے ہوئے اور LCKH فورم پر، ڈاکٹر ڈوونگ ٹو نے اپنی تشویش کا اظہار کیا کہ فی الحال LCKH پر کوئی خصوصی محکمہ نہیں ہے، اس لیے مستقبل قریب میں متعلقہ وزارتوں کی ہدایات پر عمل درآمد اور تعیناتی جاری رکھنے والا کوئی نہیں ہوگا۔ "یہ اس وجہ کا ایک حصہ ہے جس کی وجہ سے میرے خیال میں ویتنام کو ایک ویتنام آفس آف ریسرچ انٹیگریٹی (VORI) قائم کرنا چاہیے، جیسا کہ امریکہ، برطانیہ، چین، فرانس، اور نیدرلینڈز جیسے LCKH کے حقیقی ماہرین کے ساتھ: سائنسی برادری کے ساتھ تحقیقی سالمیت کے بارے میں علم اور معلومات کو مسلسل اپ ڈیٹ کرنا اور ان کا اشتراک کرنا؛ پیشہ ورانہ رائے دینا؛ سالمیت کی جانچ پڑتال اور نگرانی کے امور کی نگرانی کرتے وقت تحقیقی اکائیوں میں LCKH، جب ضروری ہو تو اکائیوں کو شکایات سے نمٹنے اور سالمیت کی خلاف ورزیوں کو چھپانے سے روکتا ہے۔

ماخذ لنک