تعلیمی ماہرین بچوں کو آن لائن گھوٹالوں اور اغوا سے نمٹنے میں مدد کرنے کے طریقے بتاتے ہیں۔

ڈاکٹر وو تھو ہوانگ کے مطابق، اغوا اور دھوکہ دہی کی اسکیمیں تیزی سے نفیس ہوتی جا رہی ہیں، اکثر نفسیاتی ہیرا پھیری کا استعمال کرتے ہوئے بچوں کو اپنے خاندانوں کو چھوڑنے اور انجانے میں گھوٹالوں میں پڑنے کے لیے پھنسایا جاتا ہے۔

ڈاکٹر وو تھو ہوانگ کا خیال ہے کہ آن لائن گھوٹالوں سے نمٹنے کے لیے بچوں کو مہارتوں سے آراستہ کرنے کی ضرورت ہے۔ (تصویر بشکریہ انٹرویو لینے والے)

حال ہی میں، بچوں کو نشانہ بنانے والے متعدد آن لائن گھوٹالے سامنے آئے ہیں۔ حکام کی جانب سے متعدد انتباہات کے باوجود، آن لائن دھوکہ دہی اور اغوا کی وارداتیں جاری ہیں، بچوں کے خوف کا فائدہ اٹھانا، مقابلہ کرنے کی مہارتوں کی کمی، خود کو محفوظ رکھنے میں ناکامی، اور ڈیجیٹل دنیا کی محدود تفہیم۔

دی ورلڈ اور ویتنام کے اخبار نے ڈاکٹر وو تھو ہوانگ، شعبہ پرائمری ایجوکیشن ، ہنوئی پیڈاگوجیکل یونیورسٹی کے سابق لیکچرر کے ساتھ ایک انٹرویو کیا تھا، جس میں بچوں کو اوائل عمری سے ہی ہنر سے آراستہ کرنے کے بارے میں بتایا گیا تھا تاکہ وہ آن لائن ہو یا حقیقی زندگی میں، دھوکہ دہی کے حالات کا فعال طور پر جواب دینے میں۔

گھوٹالے بہت ہیں۔

خاندانی جھگڑوں کی وجہ سے بچوں کے گھر سے بھاگنے یا سوشل میڈیا کے ذریعے لالچ میں آکر گھر سے بھاگنے کا واقعہ روز بروز عام ہوتا جا رہا ہے اور بہت سے سنگین نتائج برآمد ہو رہے ہیں۔ آپ کی رائے میں اس صورت حال کی بنیادی وجوہات کیا ہیں؟

آج بچے ایسی زندگی گزار رہے ہیں جو مادی طور پر بہت زیادہ لیکن بورنگ ہے۔ وہ صرف اسکول جاتے ہیں اور پھر اپنے فون پر کھیلنے کے لیے گھر آتے ہیں۔ انہیں گھر کے کام نہیں کرنا پڑتے، شاذ و نادر ہی کسی کا خیال رکھنا پڑتا ہے، معاشرے سے بہت کم رابطہ رکھتے ہیں، بازار نہیں جاتے، اور پڑوسیوں یا گلی محلوں سے میل جول نہیں رکھتے، اس لیے ان کے تعلقات بہت محدود ہیں اور ان کے افق سخت محدود ہیں۔

آج کل کے بچے بھی بہت غیر فعال ہیں۔ لڑکیوں کو یہ نہیں سکھایا جاتا ہے کہ کس طرح ہاتھ سے تیار کردہ دستکاری جیسے سلائی، کڑھائی، یا بنائی۔ لڑکوں کو یہ نہیں سکھایا جاتا کہ بجلی اور پلمبنگ کے مسائل کیسے حل کیے جائیں، یا لکڑی کی چیزیں کیسے بنائیں... تقریباً کوئی بھی بچے سمر کیمپ جیسی کمیونٹی کی سرگرمیوں میں حصہ نہیں لیتے جیسا کہ وہ پہلے کرتے تھے۔

اس عقیدے کی وجہ سے بچوں کو بڑوں کی خبروں سے بھی "بلاک" کیا جاتا ہے: چھوٹے بچے کیا جانتے ہیں! حقیقت یہ ہے کہ چھوٹے بچوں کی موجودہ واقعات میں دلچسپی بالغوں کو پریشان کرتی ہے۔ اس خبر کی ناکہ بندی کی وجہ سے، بچے آہستہ آہستہ موجودہ واقعات سے لاتعلقی پیدا کرتے ہیں، بہت حقیقی تصورات جیسے کہ منی لانڈرنگ، منشیات، اسٹاک اور تنازعات سے گھبرا جاتے ہیں… اس لیے، جب بے ایمان افراد سے رابطہ کیا جاتا ہے، تو بچے آسانی سے معلومات کو سچ مان لیتے ہیں اور ان کی ہدایات پر عمل کرنے پر مجبور ہو جاتے ہیں۔

آس پاس کے ماحول سے بے نقاب ہونے کی وجہ سے زندگی کی ناقص مہارتیں، کام کا محدود تجربہ، دوسروں کے ساتھ ناکافی تعامل، الیکٹرانک آلات کا ضرورت سے زیادہ استعمال، اور کمیونٹی سرگرمیوں جیسے کلب اور تنظیموں کی کمی - جو صرف کلاس روم اور خاندان پر انحصار کرتے ہیں - نے بچوں کو کمزور اور فریب میں مبتلا کر دیا ہے۔

بچے اکثر اپنے خاندانوں سے الگ ہوتے ہیں، بعض اوقات باغی بھی ہوتے ہیں، پھر بھی وہ اپنی محدود سمجھ بوجھ اور نفسیاتی ہیرا پھیری کے لیے حساسیت کی وجہ سے آسانی سے اجنبیوں پر بھروسہ کرتے ہیں۔ مزید برآں، بہت سے چھوٹے بچوں کو عملی طور پر کوئی قانونی علم نہیں ہے، جس کی وجہ سے وہ دھوکہ دہی کا سامنا کرنے پر مختلف سطحوں کے فریب کا شکار ہو جاتے ہیں۔

دریں اثنا، اغوا اور دھوکہ دہی کی اسکیمیں تیزی سے نفیس ہوتی جا رہی ہیں، اکثر نفسیاتی ہیرا پھیری کا استعمال کرتے ہوئے بچوں کو اپنے خاندانوں کو چھوڑنے اور آسانی سے جال میں پھنسانے کے لیے پھنسایا جاتا ہے۔ یہ سمجھ کی کمی، مقابلہ کرنے کی مہارت، اور والدین اور بچوں کے درمیان بڑھتی ہوئی دوری کی وجہ سے ہوتا ہے۔

بچوں کو چھوٹی عمر سے ہی ہنر سے آراستہ کریں۔

بڑھتے ہوئے نفیس گھوٹالوں کے تناظر میں، خاص طور پر سوشل میڈیا پلیٹ فارمز پر، بچوں کو آسانی سے نشانہ بنایا جاتا ہے۔ تو اپنے تحفظ کے لیے بچوں کو ابتدائی عمر سے ہی کن کن مہارتوں سے لیس کرنے کی ضرورت ہے؟

اپنے آپ کو جاننا اور اپنے مخالف کو جاننا ہر جنگ میں فتح کا باعث بنتا ہے۔ بنیادی ہنر جو بچوں کو جاننے کی ضرورت ہوتی ہے وہ زندگی کے تجربات اور قانونی علم سے آتی ہیں۔ اگر ہر بچہ عام طور پر مجرموں کی طرف سے استعمال کی جانے والی چالوں سے واقف ہے اور متعلقہ قانونی علم رکھتا ہے، تو وہ آسانی سے دھوکے میں نہیں آئیں گے۔

دو تصورات ہیں جن کے بارے میں بچوں کو بالکل جاننے کی ضرورت ہے: کوئی بھی قانون بچوں کو اپنے والدین کو یہ بتانے سے منع نہیں کرتا کہ اگر وہ قانونی مسائل کا سامنا کرتے ہیں۔ دنیا میں کوئی بھی انہیں آسانی سے مفت میں پیسے نہیں دے گا۔ اگر بچے ان دونوں باتوں کو سمجھیں گے تو وہ یقینی طور پر اپنے والدین کو خطرہ محسوس کرنے پر فوری طور پر مطلع کرنے کی ضرورت کو سمجھیں گے اور جب کوئی انہیں اچانک "مہربانی سے" رقم کی پیشکش کرے گا تو وہ مشکوک ہو جائیں گے۔

سب سے پہلے، خاندانوں کو اپنے بچوں کو بار بار یاد دلانے کی ضرورت ہے کہ چاہے کچھ بھی ہو جائے، چاہے وہ (جعل ساز) پولیس افسران پکڑے جائیں۔ خاندانوں کے پاس مواصلات اور معلومات کے تبادلے کے تیز ترین اور موثر طریقے ہونے چاہئیں۔ اگر ممکن ہو تو، بچوں کو اپنی درخواستوں کی تعمیل کرنے سے پہلے اپنے گھر والوں کے ساتھ اپنا مقام شیئر کرنا چاہیے۔ بچے یہاں تک کہ "جعل ساز پولیس افسران" کے سامنے یہ اعلان کر سکتے ہیں کہ جب تک ان کے والدین موجود نہیں ہوں گے وہ کچھ نہیں کریں گے۔ اس سے ان کے گھوٹالوں سے آسانی سے بچنے کے امکانات بڑھ جائیں گے۔

اصول نمبر 2 کے ساتھ، بچے سمجھتے ہیں کہ بغیر شرائط کے دوسروں سے رقم وصول کرنا آسان نہیں ہے۔ اگر کوئی انہیں رقم دینے پر آمادگی ظاہر کرتا ہے تو انہیں مشکوک ہونا چاہئے۔ اس شک کے ساتھ، وہ اپنے والدین یا اساتذہ سے صورتحال کے بارے میں پوچھ سکتے ہیں اور خطرے سے بچنے کا بہت بہتر موقع رکھتے ہیں۔

بہت سے آن لائن گھوٹالے پنپ رہے ہیں۔ (مثالی تصویر: انٹرنیٹ)

ان کے مطابق، تعلیمی شعبے اور اسکولوں کو طالب علموں کے علم اور زندگی کی مہارتوں، خاص طور پر محفوظ سوشل میڈیا کے استعمال کو بڑھانے کے لیے کیا ایڈجسٹمنٹ کرنی چاہیے؟ کیا اس کو بنیادی نصاب سمجھا جانا چاہیے؟

تیز رفتار تکنیکی ترقی اور سوشل میڈیا نوجوانوں کی زندگی کا ناگزیر حصہ بننے کے تناظر میں، طلباء کو انٹرنیٹ اور سوشل میڈیا کو محفوظ طریقے سے استعمال کرنے کے لیے علم اور ہنر سے آراستہ کرنا انتہائی ضروری ہے۔ تعلیم کا شعبہ اور اسکول خاموشی سے کھڑے نہیں رہ سکتے۔

سب سے پہلے اور سب سے اہم بات، ڈیجیٹل مہارتوں اور آن لائن حفاظتی تعلیم کو بنیادی نصاب کے طور پر شامل کیا جانا چاہیے یا اسے مضامین جیسے شہری، انفارمیشن ٹیکنالوجی، یا زندگی کی مہارت کے پروگراموں میں ضم کیا جانا چاہیے۔ بچوں کو یہ سمجھنے کی ضرورت ہے کہ اصلی اور جعلی معلومات میں فرق کیسے کیا جائے، اپنی ذاتی شناخت کی حفاظت کیسے کی جائے، آن لائن گھوٹالوں اور سائبر دھونس کی نشاندہی کی جائے، اور ڈیجیٹل ماحول میں بات چیت کرتے وقت اخلاقی بیداری پیدا کی جائے۔

اس کے علاوہ، اساتذہ کو بھی ٹیکنالوجی کے علم اور مہارتوں میں تربیت دینے کی ضرورت ہے تاکہ طلباء کو سوشل میڈیا کو محفوظ طریقے سے استعمال کرنے میں رہنمائی کی جا سکے۔ اگر بڑوں کے پاس ان کی رہنمائی کے لیے علم کی کمی ہے تو ہم طلبہ میں تبدیلی کی توقع نہیں کر سکتے۔

ڈیجیٹل خواندگی کی تعلیم صرف کلاس روم تک محدود نہیں ہونی چاہیے۔ اسے خاندان کے اندر بھی مضبوط کرنے کی ضرورت ہے۔ تب ہی طلباء اپنی حفاظت کے لیے جامع طور پر لیس ہوں گے اور ٹیکنالوجی کو ممکنہ خطرے کی بجائے ایک مفید آلے کے طور پر استعمال کریں گے۔ جیسا کہ ڈیجیٹل دنیا حقیقی دنیا کے متوازی ہے، آن لائن بقا کی مہارتیں نوجوان نسل کے لیے ضروری قابلیت ہونی چاہئیں۔

میرے خیال میں اب وقت آگیا ہے کہ بچوں کے لیے زندگی کے تمام خطرات اور خطرناک حالات، جیسے کہ آگ، سیلاب، زلزلہ، اور یہاں تک کہ مختلف شکلوں میں دھوکہ دہی، بدسلوکی، اور اغوا جیسے واقعات کو روکنے اور ان کا جواب دینے کے لیے ایک موضوع ہونا چاہیے۔

اس مضمون کو گریڈ 1 سے 12 کے لیے ڈیزائن کیا جانا چاہیے جس میں منظرناموں میں پیچیدگی کی بتدریج بڑھتی ہوئی سطحیں ہیں، اور اس میں امتحانات اور تشخیصات شامل ہیں۔ اس طرح، طلباء کو زندگی کے مختلف حالات سے نمٹنے کے لیے زیادہ علم اور بہتر مہارت حاصل ہوگی۔

والدین اور بچوں کے درمیان اعتماد کا رشتہ استوار کرنا۔

یہ حقیقت کہ بچوں کو آن لائن لالچ میں لایا جا رہا ہے اور ان سے ہیرا پھیری کی جا رہی ہے تعلیم میں فرق اور والدین اور بچوں کے درمیان تعلق کی کمی کو ظاہر کرتا ہے۔ آپ اپنے بچوں کی مدد کرنے میں والدین کے موجودہ کردار کا اندازہ کیسے لگاتے ہیں، اور کن پہلوؤں کو نظر انداز کیا جا رہا ہے؟

میں نے محسوس کیا ہے کہ آج بہت سے والدین کے پاس بچوں کی نفسیات اور اپنے بچوں کے ساتھ کام کرنے کے طریقے کے بارے میں بہت زیادہ معلومات نہیں ہیں۔ بہت سے لوگ مکمل طور پر ماہرین تعلیم پر توجہ مرکوز کرتے ہیں، اپنے بچوں کی صلاحیتوں کو ان کے درجات سے پرکھتے ہیں اور خاندان کے اندر انہیں تعلیم دینے کے موقع کو نظر انداز کرتے ہیں۔ کامیابی کے دباؤ، زندگی کے دباؤ، اور والدین کے نامناسب طریقوں نے والدین اور بچوں کے درمیان خلیج کو بڑھا دیا ہے۔ اس سے بدنیتی پر مبنی افراد کو ان سے رابطہ کرنے اور ان سے ہیرا پھیری کرنے کے مواقع پیدا ہوتے ہیں۔

بہت سے خاندانوں میں، والدین اپنے بچوں پر اعتماد نہیں کرتے، ان کے ساتھ بات چیت اور بات چیت کرنے میں ناکام رہتے ہیں، بجائے اس کے کہ وہ دوستوں اور باہر کے لوگوں پر بھروسہ کرتے ہیں۔ اس سے بچوں اور والدین کے درمیان فاصلہ مزید وسیع ہو جاتا ہے، والدین کے لیے ضرورت پڑنے پر اپنے بچوں کی کفالت کرنا مشکل ہو جاتا ہے۔

کچھ والدین اپنے بچوں کے درمیان امتیازی سلوک بھی کرتے ہیں، ایک بچے کو دوسرے پر ترجیح دیتے ہیں، جس کی وجہ سے بچے دور، ناراضگی، اور سوچتے ہیں کہ ان کے والدین ان سے محبت نہیں کرتے۔ یہ بچے بےایمان افراد تک پہنچنے اور دھوکہ دہی کے لیے آسان ہدف بن جاتے ہیں۔

بہت سے والدین اس بارے میں فکر اور الجھن کا اظہار کرتے ہیں کہ ڈیجیٹل دور میں اپنے بچوں کی صحیح طریقے سے پرورش کیسے کی جائے۔ ایک ماہر تعلیم کے طور پر، والدین اپنے بچوں کے ساتھ بھروسہ کرنے والا رشتہ استوار کرنے اور انہیں ورچوئل دنیا میں جانے سے روکنے کے بارے میں کیا تجاویز دے سکتے ہیں؟

سب سے پہلے ہمیں اپنے بچوں کو اس بارے میں تعلیم دینا ہے کہ "اجازت/حرام/لازمی" کیا ہے۔ ایسی چیزیں ہیں جو وہ اپنی ترجیحات کے مطابق کر سکتے ہیں، ایسی چیزیں ہیں جنہیں کرنے سے وہ قطعی طور پر منع کر رہے ہیں، اور ایسی چیزیں ہیں جنہیں وہ نہ چاہتے ہوئے بھی کرنا چاہیے۔

مثال کے طور پر، بچوں کو والدین کی اجازت کے بغیر گھر سے نکلنے سے منع کریں۔ بچوں کو اپنے والدین کو مطلع کرنا چاہیے اگر اجنبی ان سے بہت قریب سے رابطہ کریں۔ والدین کو چاہیے کہ وہ اپنے بچوں کے لیے زیادہ احترام کا مظاہرہ کریں، غیر ضروری مداخلت کو کم سے کم کریں، اور ان کے ساتھ اچھے تعلقات استوار کرنے کے لیے باعزت گفتگو کریں۔

خاص طور پر، والدین کو اپنے بچوں کے ساتھ موجودہ سماجی مسائل پر باقاعدگی سے گفتگو کرنی چاہیے۔ یہ انہیں زندگی کا قیمتی علم فراہم کرتا ہے، ان کے افق کو وسیع کرتا ہے، اور انہیں اغوا اور دھوکہ دہی سے نمٹنے اور روکنے کی مہارتوں سے آراستہ کرتا ہے۔ مزید برآں، باعزت اور منصفانہ مواصلت بچوں اور ان کے والدین کے درمیان مضبوط تفہیم اور تعلق کو فروغ دے گی۔

ماخذ: https://baoquocte.vn/chuyen-gia-giao-duc-chia-se-cach-giup-tre-ung-pho-voi-cac-chieu-tro-lua-dao-truc-tuyen-bat-coc-online-322857.html