2 سیشن فی دن پڑھانا: کیا طلباء کو دوسرے سیشن کے مواد کا انتخاب کرنا پڑتا ہے؟

2 سیشنز/دن کا مطالعہ کرنا، لیکن سیکھنے کے مواد کا کیا ہوگا، کیا یہ طلباء کے لیے واقعی فائدہ مند ہے؟ کیا طلباء کو سیکھنے کے مواد کا انتخاب کرنا پڑتا ہے؟...

ہا گیانگ کے طلباء سیشن 2 میں انگریزی سیکھنے کے سافٹ ویئر سے واقف ہوئے - تصویر: Vinh Ha

پہلی بار، وزارت تعلیم و تربیت کے پاس تعلیم کے تمام 3 سطحوں پر 2 سیشن فی دن تدریس کے اصولوں، مواد اور شکل کے بارے میں مخصوص ہدایات ہیں۔ خاص طور پر، جونیئر ہائی اسکول اور ہائی اسکول میں، 2 سیشن فی دن پڑھانا لازمی نہیں ہے لیکن ہر جگہ کے حالات کے لحاظ سے اسے منظم کیا جا سکتا ہے۔

لازمی اور ضرورت پر مبنی تعلیم کا کوئی دخل نہیں۔

رہنمائی کے دستاویز میں یہ بھی کہا گیا ہے کہ اس بات کا کوئی سخت ضابطہ نہیں ہے کہ سیشن 1 (لازمی تعلیمی پروگراموں کی تدریس) صبح اور سیشن 2 (مطالبہ کے مطابق سرگرمیاں اور مضامین) دوپہر میں ہونا چاہیے، لیکن یہ کہ حالات اور ضروریات کے مطابق اسے لچکدار طریقے سے ترتیب دیا جا سکتا ہے۔ خاص طور پر، وزارت تعلیم و تربیت ایک سیشن میں طلب کے مطابق لازمی تعلیم اور تدریسی مواد کو ایک دوسرے سے الگ کرنے کی اجازت نہیں دیتی۔

ہر سطح کی تعلیم کے لیے "سیشن 2" کے مواد کی گائیڈ میں، اس کی خاص طور پر وضاحت کی گئی ہے۔ 3 مضامین کے لیے علم کا جائزہ لینے کے علاوہ - اضافی تدریس اور سیکھنے کے سرکلر 29 کے ضوابط کے مطابق (ضروریات کو پورا نہ کرنے والے طلبا کے لیے علاجی ٹیوشن، بہترین طلبہ کی پرورش، آخری سال کے طلبہ کے لیے جائزہ)، سیشن 2 میں متنوع مواد ہے، جس میں لچکدار تدریسی اور سیکھنے کے طریقوں اور طلبہ کی سرگرمیاں شامل ہیں۔

"دوسرے سیشن کی صحیح تفہیم کے ساتھ، اسکول میں ہر کلاس/کمرے کے لیے اتنی سہولیات نہیں ہیں کہ وہ کلاس روم کے اندر یا باہر طالب علم کی سرگرمیوں کو لچکدار اور معقول طریقے سے ترتیب دے سکے؛ چھوٹے یا مرتکز گروپوں میں تقسیم، اور یہاں تک کہ طلباء کے لیے انفرادی سرگرمیاں جیسے کہ خود مطالعہ، پڑھنا، مشق اور تجربات میں حصہ لینے کے لیے جگہ موجود ہے۔

"دوسرے سیشن میں طلباء کی نگرانی، رہنمائی اور نگرانی کے لیے ضروری نہیں کہ ہر گھنٹے میں ایک استاد/کلاس کی ضرورت ہو، لیکن ایک استاد کو کئی کلاسوں کے طلباء کی گروپ سرگرمیوں کا انچارج مقرر کیا جا سکتا ہے؛ کاریگروں، فنکاروں، عوامی شخصیات، مختلف شعبوں میں کام کرنے والے لوگوں کے ساتھ مل کر سرگرمیوں میں حصہ لینے، اشتراک کرنے اور طلباء کی رہنمائی کرنے کے بجائے اساتذہ کو براہ راست پڑھانے کے بجائے، شریک کر سکتے ہیں"۔ تعلیمی عملے نے وضاحت کی۔

مسٹر تھانہ نے کہا کہ 2 سیشنز / دن کے انعقاد کا طریقہ بھی ان مواد میں سے ایک ہے جس پر ہنوئی سکول آف ایجوکیشن آفیسرز ٹریننگ کا انعقاد کریں گے۔

والدین کی حمایت اور تشویش

مسٹر پھنگ ٹائین ہائی، ایک والدین جن کا بچہ ڈچ وونگ اے سیکنڈری اسکول (ہانوئی) میں پڑھتا ہے، نے بتایا کہ وہ جس مسئلے کے بارے میں زیادہ فکر مند ہیں وہ یہ نہیں ہے کہ اپنے بچے کو 2 سیشن فی دن مطالعہ کرنے کے لیے فیس لینا ہے یا نہیں، بلکہ 2 سیشن فی دن کے مطالعے کا مواد کیسا ہے، آیا اس سے اس کے بچے کو واقعی کوئی فائدہ ہوتا ہے یا نہیں، اور آیا مطالعہ کے مواد کو منتخب کرنے کا حق والدین کا ہے یا نہیں یا نہیں۔

مسٹر ہائی نے کہا، "اگر بچے خود مطالعہ کرنے، لائبریری میں کتابیں پڑھنے، کلب کی سرگرمیوں، مشق کی سرگرمیوں، اور مختلف سیکھنے کے موضوعات میں حصہ لینے کا انتخاب کر سکتے ہیں، تو یہ ماضی کے مقابلے میں ایک فائدہ ہے جب طلباء کو صبح اور دوپہر کے درمیان یکساں طور پر تقسیم کردہ شیڈول کے ساتھ کلاس میں پڑھنا پڑتا تھا۔"

ہو چی منہ شہر میں، بہت سے والدین کا خیال ہے کہ وزارت تعلیم اور تربیت کے رہنما خطوط میں بہت سے مثبت نکات ہیں اور وہ کافی مفصل ہیں۔ "تاہم، مسئلہ یہ ہے کہ وزارت کو باقاعدگی سے معائنہ اور جانچ پڑتال کرنے کی ضرورت ہے تاکہ اسکول اس پالیسی کو صحیح طریقے سے نافذ کر سکیں،" محترمہ تھانہ مائی نے مشورہ دیا، جو ہو چی منہ شہر کے سیکنڈری اور ہائی اسکولوں میں زیر تعلیم دو بچوں کے والدین ہیں۔

محترمہ تھانہ مائی نے کہا: "میرے بچے کا ہائی اسکول 2 سیشن/دن کے تدریسی ماڈل کو لاگو کرتا ہے اور 100% طلباء کو شرکت کرنی چاہیے، چاہے وہ چاہیں یا نہ چاہیں۔ پہلے میں، جب میں نے یہ اعلان سنا تو میں بہت پرجوش تھی کیونکہ میں نے سوچا کہ 2 سیشن کی تعلیم سے طلباء کو فائدہ ہوگا۔

صبح کے وقت، بچے بنیادی نصاب کا مطالعہ کرتے ہیں، اور دوپہر کو، وہ جائزہ لیتے ہیں، اعلیٰ درجے کے مضامین کا مطالعہ کرتے ہیں، اور گہرائی کا جائزہ لیتے ہیں... لیکن 2024-2025 تعلیمی سال کے آدھے سمسٹر کے بعد، میرا بچہ یہ شکایت کرتے ہوئے گھر آیا کہ وہ بور ہو گیا ہے اور دوسرے سیشن کا مطالعہ نہیں کرنا چاہتا۔ وجہ یہ تھی کہ دوسرا سیشن تقریباً پہلے سیشن جیسا ہی پڑھایا گیا تھا، پھر بھی وہی کلاس، کلاس میں اتنے ہی طلباء اور ایک ہی مضمون کے استاد...

میرے بچے نے کہا کہ یہ صرف اضافی مطالعہ کی ایک شکل ہے۔ اسے اضافی تعلیم حاصل کرنے کی ضرورت نہیں تھی، اسے یونیورسٹی آف میڈیسن اینڈ فارمیسی میں داخلہ کا امتحان پاس کرنے کے لیے اعلیٰ تعلیم حاصل کرنے کی ضرورت تھی۔"

اپنی بیٹی کی درخواست پر، محترمہ مائی نے اسکول بورڈ سے ملاقات کی تاکہ اس کے بچے کو دوسری کلاس میں نہ جانے کا کہا جائے۔

"میری درخواست منظور نہیں کی گئی کیونکہ اسکول دن میں دو سیشن میں پڑھاتا ہے، اور طلباء کو حاضر ہونا ضروری ہے۔ اس لیے، دوپہر کو سینٹر جانے کے بجائے، میرے بچے کو اب بھی اسکول جانا پڑتا ہے، اور پھر شام کو، اسے اپنی نوٹ بکس کو اضافی کلاسوں میں لے جانا پڑتا ہے۔ اس کے نتیجے میں، مجھے دوسرے سیشن کے لیے ٹیوشن اور اضافی کلاس کے لیے ٹیوشن دونوں ادا کرنے پڑتے ہیں۔"

اسی طرح، محترمہ تھو ہا، ایک والدین جو تعلیم کے شعبے میں بھی کام کرتی ہیں، نے تجزیہ کیا: "حقیقت میں، انتظامی سطحوں سے 2 سیشن/دن پڑھانے کی پچھلی ہدایات میں بھی بہت واضح طور پر بتایا گیا ہے۔ جس میں، اسکولوں کو دوسرے سیشن کی کلاس کو پہلے سیشن سے مختلف طریقے سے ترتیب دینا چاہیے۔

مثال کے طور پر، جو طلباء B یونیورسٹی کا داخلہ امتحان دینا چاہتے ہیں انہیں اضافی کلاسوں کے لیے اسی کلاس میں رکھا جائے گا۔ جو طلباء اپنی پڑھائی میں کمزور ہوں گے انہیں اضافی ٹیوشن کے لیے ایک ہی کلاس میں رکھا جائے گا۔ کلاس اساتذہ کو بھی کارکردگی کا بندوبست کرنے کی ضرورت ہے اور وہ سیشن 1 سے سیشن 2 تک پورے کلاس ڈھانچے اور اساتذہ کی نقل نہیں کر سکتے۔ اس لیے، بہت سے والدین سوچتے ہیں کہ یہ اضافی گھنٹے یا اضافی تدریس کی ایک شکل ہے۔ یہی وجہ ہے کہ والدین 2 سیشن فی دن مطالعہ کرنے میں دلچسپی نہیں رکھتے۔"

ہو چی منہ شہر کے ایک ایلیمنٹری اسکول میں زیر تعلیم ایک بچے کی والدہ محترمہ NTHH نے کہا: "میرے بچے کا اسکول صبح کے تیسرے پیریڈ کے طور پر روبوٹکس کا شیڈول کرتا ہے۔ میں اپنے بچے کو اس وقت کیسے اٹھا سکتا ہوں جب وہ چوتھے دور میں پڑھتا رہتا ہے؟ جب میں نے شکایت کی تو پرنسپل نے تصدیق کی کہ وہ طالب علموں کو مجبور نہیں کریں گے کہ وہ اپنے بچوں کو پڑھانے پر مجبور نہیں کریں گے، اگر وہ اپنے والدین کو اسکول نہیں لے جا سکتے۔ لائبریری

یہ تھیوری ہے، لیکن میرا بچہ صرف دوسری جماعت میں ہے، اور اس کی کلاس کی نگرانی کے لیے کوئی استاد نہیں ہے - میں بہت پریشان ہوں۔ میں نے اسے لائبریری جانے کو کہا، لیکن اگر وہ نہ جائے اور سکول کے صحن میں گھومتا پھرے اور کوئی ناخوشگوار واقعہ پیش آئے؟ میرے شوہر نے کہا کہ بچے کو روبوٹکس سیکھنے کے لیے ادائیگی کرنا ذہنی سکون کے لیے ہے، اگر بچے کو یہ پسند نہیں ہے تو وہ صرف کلاس میں جا کر کھیل سکتا ہے، اسکول کا پروگرام ٹیسٹ یا تشخیص نہیں کرتا، اس لیے پریشان نہ ہوں۔"

اوورلوڈ کو روکنے کے لیے مدت کی وضاحت کریں۔

اوورلوڈ کو روکنے کے لیے، وزارت تعلیم اور تربیت کے رہنما خطوط واضح طور پر 2 سیشنز فی دن کی کم از کم اور زیادہ سے زیادہ مدت مقرر کرتے ہیں۔ خاص طور پر، پرائمری اسکولوں میں، 2 سیشن/دن پڑھایا جاتا ہے، جس میں 7 پیریڈز/ہفتہ سے زیادہ نہیں ہوتے۔ ہر دورانیہ 35 منٹ ہے، اور تدریسی منصوبہ 9 سیشنز/ہفتہ ہے (32 ادوار/ہفتے کے برابر)۔ ثانوی اور ہائی اسکولوں میں، کم از کم 5 دن/ہفتہ اور زیادہ سے زیادہ 11 سیشن/ہفتے کو یقینی بنایا جاتا ہے۔

سیشن 2 کے لیے طالب علم کی ضروریات کا سروے کرنا چاہیے۔

محترمہ ایچ نے تجویز کیا: "وزارت تعلیم و تربیت کی دستاویز اسکولوں کو ہدایت کرتی ہے کہ وہ نئے تعلیمی سال کے آغاز سے پہلے دوسرے سیشن میں زیر تعلیم طلباء کی سیکھنے کی ضروریات کا سروے کریں۔ اس لیے مجھے امید ہے کہ اسکول اس پر سختی سے عمل درآمد کریں گے۔

اس کا مطلب ہے کہ والدین کو اسکول کے نصاب میں مضامین کا انتخاب کرنے کی اجازت ہونی چاہیے۔ اس بنیاد پر، اسکول مناسب کلاسوں کا اہتمام کرے گا، جس کے لیے 100% طلبہ کو اسکول کے نصاب کا مطالعہ کرنے کی ضرورت نہیں ہوگی جیسا کہ اس وقت ہے۔"

دوسرے سیشن کے لیے کوئی فیس نہیں۔

والدین اور طلباء نگوین تھائی بن ہائی اسکول، ٹین ہوا وارڈ، ہو چی منہ سٹی میں جماعت 10 میں داخلے کے لیے اپنی درخواستیں جمع کروانے آتے ہیں - تصویر: NHU HUNG

ایک اور نیا نکتہ یہ ہے کہ اسکول پہلے کی طرح دوسرے سیشن کے لیے طلبہ کو رجسٹر کرنے کے لیے والدین سے فیس وصول نہیں کرتے۔ وزارت تعلیم اور تربیت کے رہنما خطوط یہ بتاتے ہیں کہ فنڈنگ ​​مقامی بجٹ سے مختص کی جاتی ہے، پروگراموں، منصوبوں، اور سہولیات میں سرمایہ کاری بڑھانے کے منصوبوں، تدریسی آلات، اور نفاذ کے لیے فنڈنگ ​​کو مؤثر طریقے سے مربوط کرتے ہیں۔

اس کے علاوہ، سماجی کاری کو فروغ دینا، تنظیموں اور افراد کے لیے قانون کے مطابق تعلیم میں حصہ ڈالنے اور وسائل کی سرمایہ کاری کرنے کے لیے حوصلہ افزائی اور حالات پیدا کرنا۔

فنڈنگ ​​کے معاملے کے بارے میں، ہنوئی میں کچھ پرنسپلز نے کہا کہ یہ سب سے زیادہ تشویشناک بات ہے۔ ہون کیم وارڈ (ہانوئی) میں ایک سیکنڈری اسکول کے پرنسپل نے کہا: "ہمیں واضح ضوابط کی ضرورت ہے۔ کیونکہ حقیقت میں، اسکولوں کے لیے باقاعدہ بجٹ بہت محدود ہے، جس کی وجہ سے بہت سی مختلف سرگرمیوں کے لیے انتظام کرنا مشکل ہو جاتا ہے جیسا کہ وزارت کی ہدایات کے مطابق ہے۔

ضابطہ سماجی کاری کی اجازت دیتا ہے، لیکن سرکلر 29 کے مطابق 3 گروپوں کے لیے اسکولوں میں اضافی تعلیم کی طرح، اسکول یہ نہیں جانتے کہ "دوسرے ذرائع آمدن سے کیسے لینا ہے" یا "سوشلائزیشن" کو صحیح طریقے سے نافذ کرنا ہے۔ اس معاملے میں صحیح اور غلط کی حد واضح نہیں ہے، اس لیے اسکولوں کے غلط ہونے کا خدشہ ہے۔

واپس موضوع پر

ون ہا - ہونگ ہونگ

ماخذ: https://tuoitre.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-hoc-sinh-co-duoc-chon-noi-dung-buoi-hoc-thu-hai-20250807075059076.htm