جامعات میں انگریزی کو بنیادی زبان بنائیں

نیشنل اکنامکس یونیورسٹی (NEU) نے حال ہی میں اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان کے طور پر ترقی دینے کے لیے ایک پروجیکٹ جاری کیا ہے۔

نیشنل اکنامکس یونیورسٹی کے طلباء اپنے ڈپلومے وصول کر رہے ہیں - تصویر: NEU

Tuoi Tre کے رپورٹر سے بات کرتے ہوئے، ڈاکٹر Le Anh Duc - NEU ٹریننگ مینجمنٹ ڈیپارٹمنٹ کے سربراہ - نے کہا کہ انگریزی کو محض ایک غیر ملکی زبان کے طور پر پڑھانے کے برعکس، NEU کے پروجیکٹ کا مقصد انگریزی کو یونیورسٹی کے ماحول میں استعمال ہونے والی ایک سرکاری زبان کے طور پر تیار کرنا ہے، یعنی یہ نہ صرف کلاس روم، بلکہ تعلیمی سرگرمیوں، تحقیق اور یونیورسٹی انتظامیہ میں بھی استعمال ہوتی ہے۔

انگریزی صرف زبان کی پیداوار کا ہدف نہیں بلکہ سوچنے، مواصلات اور تعلیمی پروسیسنگ کا ایک ذریعہ بننے پر زور دیا جاتا ہے۔ یہ ایک دو لسانی یونیورسٹی کے ماحول کی تعمیر کے ساتھ مطابقت رکھتا ہے، طلباء کے لیے قدرتی، مسلسل ماحول میں انگریزی پر عمل کرنے کے لیے حالات پیدا کرتا ہے۔

ڈاکٹر لی این ایچ ڈی یو سی

لیبر مارکیٹ کے مطالبات سے

* جناب، حالیہ برسوں میں NEU میں انگریزی کا استعمال کیسے ہوا؟ انگریزی اور ویتنامی تربیتی پروگراموں کا موجودہ تناسب کیا ہے؟

- NEU کے پاس اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے کے منصوبے کو نافذ کرنے اور تیار کرنے کے لیے بہت سے سازگار حالات ہیں۔ خاص طور پر، 2012 کے بعد سے، NEU نے تربیت کے معیار کو بہتر بنانے اور گریجویشن کے بعد انضمام کی صلاحیت کو یقینی بنانے کے کلیدی معیارات میں سے ایک کے طور پر اس پر غور کرتے ہوئے، کل وقتی یونیورسٹی کے طلباء کے لیے آؤٹ پٹ معیارات کا ایک نظام فعال طور پر بنایا اور لاگو کیا ہے۔

2024 تک، NEU کے پاس انگریزی میں 25 انڈرگریجویٹ تربیتی پروگرام ہیں، اور یہ پیشین گوئی کی گئی ہے کہ 2025-2030 کی مدت میں، یہ 35 پروگراموں تک ترقی کرے گا، جو تربیتی پروگراموں کی کل تعداد کا 65% ہوگا۔

قابل ذکر بات یہ ہے کہ 2024 تک، NEU میں داخل ہونے والے تقریباً 75% طلباء شروع سے ہی انگریزی آؤٹ پٹ کے معیار پر پورا اتر چکے ہوں گے۔ تاہم، ابھی بھی اہم چیلنجز موجود ہیں کیونکہ بہت سے طلباء، خاص طور پر ویتنامی میں پڑھائی جانے والی میجرز میں، شیڈول کے مطابق معیارات پر پورا نہیں اترے ہیں، جس کی وجہ سے تربیتی عمل کے دوران تدریسی طریقوں میں اضافہ اور ایڈجسٹمنٹ کی ضرورت ہوتی ہے۔

*تو، کن عوامل کی وجہ سے NEU نے یونیورسٹی میں انگریزی کو بنیادی زبان بنانے کا فیصلہ کیا، جناب؟

- منصوبے کو نافذ کرنے کی عجلت تین عوامل سے آتی ہے۔

سب سے پہلے، عالمی لیبر مارکیٹ کو غیر ملکی زبان کی اعلیٰ مہارتوں کی ضرورت ہوتی ہے، خاص طور پر معاشیات اور انتظام کے شعبوں میں۔ جب طلباء اپنی پڑھائی اور تحقیق میں انگریزی کی اچھی مہارت رکھتے ہیں، تو ان کے روزگار کے مواقع اور کیریئر کی ترقی کو وسعت دی جائے گی۔

دوسرا، دو لسانی تعلیمی ماحول کے ذریعے لیکچررز اور طلباء کی بین الاقوامی تعلیمی انضمام کی صلاحیت کو بڑھانے کی ضرورت ہے۔

تیسرا، ایک علاقائی سطح کی یونیورسٹی کی ترقی کی حکمت عملی، ایک تحقیقی یونیورسٹی کی طرف - گہرے انضمام کے لیے، ایک مضبوط اور مستحکم تعلیمی زبان کی بنیاد کی ضرورت ہے۔

3 فیز تعیناتی

* کیا آپ ہمیں بتا سکتے ہیں کہ NEU تعلیمی، تحقیق اور انتظامیہ دونوں میں انگریزی کے استعمال کے ہدف کو کیسے پورا کرے گا؟

- پروجیکٹ کے مطابق، NEU اسے 3 مرحلوں میں نافذ کرے گا۔ 2025 میں، ایک سروے کریں، ایک تشخیصی ٹول جاری کریں، اور عملے کو تربیت دیں۔ 2026 - 2027 میں، متعدد مضامین اور انتظامی اکائیوں میں انگریزی کے استعمال کا پائلٹ؛ زبان کی مہارت کی خصوصی تربیت کا اہتمام کرنا؛ 2028 کے بعد سے، اسے پورے اسکول میں پھیلائیں، انگریزی کو تعلیمی عمل، انتظامی خدمات، میزوں، فارمز، اور ای-آفس سسٹمز میں ضم کریں۔ انگریزی کا استعمال ٹیکنالوجی کی مدد، ذاتی تربیت، اور وقتاً فوقتاً معیار کی نگرانی کے ساتھ ہوگا۔

ویتنامی کے ساتھ ساتھ انگریزی کو بتدریج دوسری زبان بننے کے لیے - جو کہ عام طور پر تدریس، تحقیق، تعلیمی اور غیر نصابی تبادلوں میں استعمال ہوتا ہے، NEU کا مقصد 100% تربیتی پروگراموں کا ہے کہ 2028 سے کم از کم 30% مضامین انگریزی میں پڑھائے جائیں؛ سیکھنے والوں کو 2030 تک انگریزی کے کم از کم آؤٹ پٹ معیار B2 یا اس کے مساوی (IELTS 6.0) کو پورا کرنا ہوگا۔

*اس منصوبے کے قابل ذکر نکات میں سے ایک اسکولوں میں انتظامی دستاویزات میں انگریزی کو شامل کرنا ہے۔ کیا آپ اس نکتے کے بارے میں مزید شیئر کرسکتے ہیں؟

- NEU انتظامی دستاویزات، داخلی اعلانات، اور اکائیوں، خاص طور پر بین الاقوامی تربیتی یونٹوں میں یا EMI پروگرام کا مطالعہ کرنے والے بہت سے طلباء کے ساتھ اشارے میں انگریزی کے استعمال کی حوصلہ افزائی کے لیے ضوابط تیار کرے گا۔

بنیادی مقصد بین الاقوامی کام کے ماحول کو معیاری بنانا، غیر ملکی شراکت داروں کے ساتھ بات چیت اور کام کرنے میں عملے کی مدد کرنا، اور بین الاقوامی طلباء کے ریکارڈ پر کارروائی کرنا ہے۔ ایک ہی وقت میں، بین الاقوامی دستاویزات، معیارات اور معیار کے نظام تک رسائی حاصل کریں۔

NEU اسے فوری طور پر نافذ نہیں کرتا، لیکن 2025 - 2030 روڈ میپ کو یونٹس اور محکموں کے گروپوں میں لاگو کیا جائے گا، انتظامی عملے کے لیے خصوصی انگریزی تربیتی پروگرام، خاص طور پر بین الاقوامی طلباء کے ساتھ کام کرنے والے گروپس، مواصلات، جانچ، تربیت...

اس کے ساتھ AI ایپلی کیشنز بھی ہیں جو خود سیکھنے کی حمایت کرتی ہیں جیسے کہ چیٹ بوٹس اور دو لسانی خودکار ای میل جوابات، صلاحیت میں بہتری کے عمل کو آسانی سے اور عملی طور پر انجام دینے میں مدد کرتے ہیں۔

طلباء کے لیے ماحول پیدا کرنا

* انگریزی کا اطلاق کرتے وقت، ایک رکاوٹ یہ ہے کہ لیکچررز انگریزی میں قابل نہیں ہیں۔ یہ کیسے حل ہو گا؟

- پروجیکٹ پوری ٹیم کو "ضم" نہیں کرتا ہے لیکن ایک اسٹریٹیفکیشن میکانزم ڈیزائن کرتا ہے - روڈ میپ۔ اس کے مطابق، انگریزی کی اچھی مہارت رکھنے والے لیکچررز کو EMI کے تدریسی طریقوں میں تربیت دینے کے لیے ترجیح دی جائے گی، سیکھنے کے مواد کے ساتھ تعاون کیا جائے گا، اور ان کے معیاری اوقات کو کم کیا جائے گا۔

ان لیکچررز کے لیے جو تیار نہیں ہیں، انہیں انگریزی میں مخصوص الفاظ اور تعلیمی پیشکش کی مہارتوں کے تربیتی کورسز کے ساتھ 2-3 سالہ روڈ میپ پر رکھا جائے گا۔ سب سے اہم بات یہ ہے کہ NEU کو اچانک تبدیلیوں کی ضرورت نہیں ہے، بلکہ حوصلہ افزائی - حمایت - پہچان کا ایک طریقہ کار تخلیق کرتا ہے۔

* اس پروجیکٹ کا ایک اہداف طلباء کے لیے 2030 تک 6.0 IELTS کا آؤٹ پٹ معیار حاصل کرنا ہے۔ اسکول کس بنیاد پر یہ معیار مرتب کرتا ہے اور اسکول طلبہ کو اپنی انگریزی کی مہارت کو بہتر بنانے کے لیے کس طرح حوصلہ افزائی کرتا ہے؟

- 2030 تک IELTS 6.0 ایک معقول ہدف ہے، کیونکہ فی الحال NEU میں داخل ہونے والے 75% طلباء نے B1 یا اس سے زیادہ کا معیار حاصل کر لیا ہے، ان میں سے اکثر کے پاس پہلے سے ہی IELTS 5.5 - 6.5 ہے۔

جب طلباء کو اسکول میں داخل کیا جاتا ہے، NEU کے پاس 4 مراحل کا روڈ میپ ہوتا ہے، بشمول: داخلہ امتحان - مناسب کلاس کی جگہ کا تعین؛ بنیادی تعلیمی انگریزی تربیت - خصوصی؛ معیاری حتمی امتحان کی تیاری؛ IELTS اسکالرشپس کے ذریعے پسماندہ طلباء کے لیے مالی مدد، ضمنی کلاسوں کے لیے ٹیوشن چھوٹ۔

روزانہ مواصلات میں انگریزی کے استعمال کی عادت اور ثقافت کی تشکیل کی حوصلہ افزائی کرنے کے لیے، NEU "انگلش زون" قائم کرے گا، ایسے علاقے جو انگریزی رابطے کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں جیسے لائبریریاں اور کھلی جگہیں۔

اس کے ساتھ ساتھ طلباء کے لیے انگلش فورمز، کلبز، مقابلوں اور صنعت سے متعلق سیمینارز کا اہتمام کریں۔ AI چیٹ بوٹس، 24/7 ورچوئل اکیڈمک اسسٹنٹس کا اطلاق کریں تاکہ طلباء کو اضطراب کی مشق کرنے، سوالات پوچھنے، کیریئر کے حالات کی تقلید کرنے میں مدد ملے۔

* انگریزی کی تربیت کے لیے سیکھنے کے وسائل اور سہولیات کیسے تیار کی جاتی ہیں؟

- NEU میں، انگریزی ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد کی لائبریری کو اپ ڈیٹ کر دیا گیا ہے اور اسے بین الاقوامی ڈیٹا ریپوزٹریوں جیسے ProQuest، Scopus، ScienceDirect سے منسلک کر دیا گیا ہے۔ ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد اور اندرونی سیکھنے کے مواد کو دو لسانی طور پر تیار کیا جائے گا۔

سہولیات کے لحاظ سے، NEU نے EMI کلاس رومز، لینگویج رومز، ایک مربوط انگلش LMS پلیٹ فارم بنایا ہے۔ اکیڈمک چیٹ بوٹس، اے آئی ٹیوٹرز، سپیکنگ پریکٹس سسٹمز میں سرمایہ کاری کی۔

اندرون اور بیرون ملک بہت سی یونیورسٹیاں اپلائی کرتی ہیں۔

ویتنام میں، کچھ یونیورسٹیوں نے انگریزی کو بنیادی تعلیم کی زبان کے طور پر استعمال کرنے کا آغاز کیا ہے اور بین الاقوامی یونیورسٹیوں کے طور پر کام کرتے ہیں، بشمول RMIT یونیورسٹی ویتنام، برٹش یونیورسٹی ویتنام، Vin Uni؛ کچھ نجی یونیورسٹیاں بین الاقوامی تعاون کے ماڈل کے مطابق انگریزی میں جامع تدریس اور سیکھنے کو نافذ کرتی ہیں، جیسے فلبرائٹ یونیورسٹی ویتنام، بین الاقوامی یونیورسٹی - ہو چی منہ نیشنل یونیورسٹی، ویتنام - جرمنی یونیورسٹی، ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی...

ایشیائی خطے میں، بہت سے ممالک نے یونیورسٹی کی تعلیم میں انگریزی کو سرکاری زبان کے طور پر استعمال کیا ہے، یہاں تک کہ ان ممالک میں بھی جہاں انگریزی مادری زبان نہیں ہے، جیسے کہ سنگاپور (تمام سرکاری یونیورسٹیاں جیسے NUS، NTU)، جاپان (یونیورسٹیز جیسے اکیٹا انٹرنیشنل یونیورسٹی اور رٹسومیکن اے پی یو)...

علمی زندگی کا فطری حصہ

* آپ کی رائے میں، اس منصوبے کو کامیابی سے نافذ کرنے کے لیے سب سے اہم عنصر کیا ہے؟

- یہ تدریسی عملے کا عزم اور پورے نظام میں سوچ کی تبدیلی ہے۔ جب انگریزی اب کوئی "موضوع" نہیں رہے گی بلکہ تعلیمی زندگی کا فطری حصہ بن جائے گی، تو ہم حقیقی معنوں میں عالمی یونیورسٹی کلچر میں داخل ہو جائیں گے۔

یہ منصوبہ نہ صرف ایک لسانی مقصد ہے بلکہ یونیورسٹی کے ماڈل کو تبدیل کرنے کی حکمت عملی بھی ہے - پڑھانے اور سیکھنے سے لے کر تعلق اور انضمام تک۔

واپس موضوع پر

گوین باو

ماخذ: https://tuoitre.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-chinh-o-dai-hoc-20250809223920604.htm