'یہ عجیب ہوگا اگر آپ اس طرح ریاضی سیکھتے ہوئے نہ روتے': اس کا الزام طلبہ پر کیوں؟

ہو چی منہ شہر میں 10ویں جماعت کے ریاضی کے امتحان کے بعد خوشی اور غم، مسکراہٹ اور آنسو

ہو چی منہ سٹی میں حالیہ 10ویں جماعت کے داخلہ امتحان میں ریاضی کا امتحان ختم کرنے کے بعد بہت سے طلباء کیوں رو پڑے کیونکہ وہ ٹیسٹ نہیں دے سکے؟

Tuoi Tre آن لائن سے بات کرتے ہوئے، ڈاکٹر فان ٹاٹ ہین - Hoa Trang Nguyen Maths & Science کے بانی، Saigon یونیورسٹی کے شعبہ اقتصادی ریاضی کے سابق سربراہ - نے کہا کہ ہائی اسکولوں کے زیادہ تر طلباء سیکھنے اور حفظ کرنے کی سمت میں ریاضی سیکھ رہے ہیں، اس لیے طلباء صرف واقف شکلیں ہی کر سکتے ہیں، یہ نہیں جانتے کہ تجزیہ کیسے کرنا ہے۔

غیر فعال ریاضی کا الارم

مسٹر ہین نے مزید کہا: بہت سے طلباء ریاضی غیر فعال طریقے سے سیکھتے ہیں۔ وہ غیر فعال طور پر حساب لگاتے ہیں، وہ کسی مسئلے کو دیکھتے وقت مفروضے اور نتیجے کے درمیان فرق نہیں کر سکتے، اور ریاضی میں علم کے درمیان کوئی تعلق نہیں ہے...

ریاضی سیکھنے کے اس طریقے سے، اگرچہ طلباء مسائل کو حل کر سکتے ہیں، لیکن وہ نئے مسائل کے بارے میں نہیں سوچ سکتے اور بعض اوقات بنیادی وجہ کو بھی نہیں سمجھ سکتے۔

بہت سے قارئین کا خیال ہے کہ ریاضی کی تعلیم میں یہ ایک تشویشناک صورتحال ہے۔

- آج کل طلباء مشینوں کی طرح ریاضی سیکھتے ہیں، وہ حفظ تو کرتے ہیں لیکن سوچنے کی کمی رکھتے ہیں۔ خاص طور پر پرائمری اسکول کے طلبہ کے لیے نصابی کتب میں ایک کتاب ہے جسے ورک بک کہا جاتا ہے جس میں حل ہوتے ہیں، طلبہ کو صرف نمبرز اور کیلکولیشنز بھرنے ہوتے ہیں اور پھر حساب کرنا ہوتا ہے۔

اس طرح پڑھنا، گریڈ 5 اور 6 گریڈ 2 کے برابر ہیں، کیونکہ انہیں صرف چار آپریشن کرنے کے لیے مہارت کی ضرورت ہوتی ہے۔ ابتدائی ریاضی کی خوبصورتی اس کا حل تلاش کر رہی ہے، جو اب پہلے ہی ورک بک میں ہو چکا ہے، جو واقعی خطرناک ہے۔

قاری Tran Quoc ویت

- طلباء صرف "راستے کی پیروی کریں اور چلیں"۔ میں ایک استاد کو بھی جانتا ہوں جو طلباء کو سوال کے "کلیدی الفاظ" کی بنیاد پر جواب لکھنا سکھاتا ہے۔ ایک ہی خیال لیکن مطلوبہ الفاظ استعمال کیے بغیر، طلباء فوراً ترک کر دیتے ہیں۔

وائٹروڈ ریڈرز

- مسئلہ یہ ہے کہ مطالعہ امتحانات کا پیچھا کر رہا ہے۔ یقیناً، یہاں پر امتحانات اسکول کے امتحانات ہیں، جو طلباء کے اچھے ریکارڈ ہیں۔ اسکول میں، طالب علموں کو ان کے اساتذہ کی طرف سے دیے گئے 9 اور 10 کے عادی ہوتے ہیں۔

مڈٹرم اور سمسٹر کے امتحانات میں ریاضی کے تمام مسائل آسان تھے کیونکہ میں نے انہیں اسکول میں اپنے استاد سے حفظ کیا تھا۔ لیکن جب میں نے اپنے محکمہ یا دفتر کے سوالات کی بنیاد پر امتحان دیا تو میں فوراً رو پڑا۔

ریڈر Vinh Quang

- ہر ٹیسٹ یا سمسٹر کے امتحان سے پہلے، طلباء کو اساتذہ کی طرف سے ٹیسٹ کی قسم کے بارے میں ہدایات دی جاتی ہیں اور پھر اساتذہ صرف ٹیسٹ یا امتحان کے دوران نمبر تبدیل کرتے ہیں۔ لہٰذا، امتحان میں تھوڑا سا انحراف سب کچھ برباد کر دے گا، حالیہ 10ویں جماعت کا داخلہ امتحان اس کا واضح ثبوت ہے۔

میرا ایک بھتیجا ہے جو گیارہویں جماعت کا بہترین طالب علم ہے، لیکن جس طرح سے وہ اپنے ٹیسٹ دیتا ہے اس سے اچھے طالب علم کی کوئی سوچ ظاہر نہیں ہوتی۔ میں نے 1995 میں جب میں اسکول میں تھا تو مثلثیات کا ایک آسان مسئلہ لیا اور اسے آزمانے کے لیے دیا، لیکن اس نے کہا کہ یہ مشکل ہے اور اس مسئلے کو نہیں سمجھا۔

ریڈر ٹران نم

سارا الزام طلبہ پر نہ ڈالیں۔

تاہم، بہت سے قارئین کا خیال ہے کہ ہم ریاضی کی غیر فعال تعلیم کا سارا الزام طلبہ پر نہیں ڈال سکتے۔

- یہ کہنا کہ طلباء کے ساتھ ناانصافی ہے، تمام ذمہ داری ان پر نہ ڈالیں۔ ہمیں لکھنا چاہیے "اس طرح ریاضی پڑھانا اور سیکھنا، ہم نہ روتے تو عجیب ہو گا"۔ سیکھنے پر الزام نہ لگائیں، جب کہ پڑھائی پہلے ہوتی تھی۔

باغ کی صفائی کے قارئین

- طلباء جب اضافی کلاسوں میں جاتے ہیں تو ریاضی کے بارے میں کیوں سوچتے ہیں، جبکہ جب وہ مرکزی نصاب میں پڑھتے ہیں تو وہ زیادہ تر غیر فعال ہوتے ہیں؟ کیا اس کی وجہ یہ ہے کہ اسکولوں میں پڑھانے سے طلباء کو ریاضی کے بارے میں سوچنے کے لیے کافی رہنمائی فراہم نہیں ہوتی؟ کیا یہاں کوئی مچھلی ہے؟

آج کل، ہر سطح پر تقریباً تمام طلباء سارا دن باقاعدہ سکول جاتے ہیں، اگر وہ بہتر نتائج چاہتے ہیں تو انہیں اضافی کلاسیں لینا پڑتی ہیں۔ ہمارے بچوں کی یہ حالت کس نے پیدا کی؟

ریڈر تھین

- ہمیں اس معاملے پر زیادہ معروضی نقطہ نظر رکھنا چاہیے، اور ساتھ ہی متاثرہ مضامین (9ویں جماعت کے طالب علموں) سے دلائل، طریقے یا سروے کی رائے ہونی چاہیے، اور حالیہ ریاضی کے امتحان کے رجحان پر زیادہ موضوعی تبصرے نہیں کرنا چاہیے۔

ہمیں ہر سطح پر ریاضی کے سیکھنے اور مشق کو بہتر بنانے میں مدد کرنے کے لیے آئیڈیاز کا تعاون کرنے کے لیے زیادہ کثیر جہتی نقطہ نظر رکھنے کی ضرورت ہے۔

ریڈر ایچ ٹی

- ہو چی منہ سٹی کے ریاضی کے سوالات داخلہ امتحان کے امیدواروں کی درجہ بندی کے معیار پر پورا اترتے ہیں، لیکن یہ یقینی نہیں ہے کہ انہیں اچھا سمجھا جائے گا۔

جس نکتے میں بہتری کی ضرورت ہے وہ ہے سوالات کے الفاظ کا انداز، جو مبہم اور طویل ہے، امیدواروں کے لیے الجھن کا باعث ہے۔ ریاضی کے سوالات میں تحریر کا انداز جامع اور مختصر ہونا چاہیے، اور غلط فہمی کا باعث نہ بنے، ورنہ یہ سوال کامیاب نہیں ہوگا۔

ریڈر مائی

- طلباء کو دقیانوسی انداز میں پڑھایا جاتا ہے، روٹ لرننگ، اس لیے سوالات مشکل ہیں، ان پر نہ سوچنے یا سست ہونے کا الزام نہ لگائیں۔

اس ٹیسٹ کی وجہ سے کتنے ہی طلباء روئے اور مایوس ہوئے کیونکہ جس شخص نے ٹیسٹ دیا وہ طلباء کو سوچنا چاہتا تھا جبکہ اب اکثر اساتذہ طلباء کو روٹ سے سیکھنا اور روٹ کے ذریعے مسائل حل کرنا سکھاتے ہیں۔ قصور کس کا ہے؟

ریڈر ہانگ

- میں ایک ریاضی کا استاد ہوں، میرے بچے نے ابھی اس سال ہو چی منہ شہر میں 10ویں جماعت کا داخلہ امتحان دیا، اس کی تعلیمی کارکردگی کافی اچھی ہے۔ میں بھی چاہتا ہوں کہ میرا بچہ اپنی سوچ کو پروان چڑھائے، لیکن سچ پوچھیں تو اسکول میں بہت زیادہ ہوم ورک ہوتا ہے۔

مجھے سارا سال نیند نہیں آتی، تو مجھے گہرائی سے سوچنے کا وقت کہاں ملتا ہے؟ امتحان کی تیاری کے آخری مہینے میں، اگرچہ مجھے دوسرے مضامین سے وقفہ دیا گیا ہے، مجھے صرف ریاضی، ادب اور انگریزی پڑھنی ہے، لیکن مجھے پھر بھی استاد کی طرف سے دیے گئے سوالات کی بہت سی قسمیں کرنی ہیں۔

میرے خیال میں موجودہ نصاب زیادہ تر طلباء کے لیے اوورلوڈ ہے۔ اس صورت حال میں ریاضی کے حسن پر غور و فکر اور تحقیق کرنے کا وقت کہاں ہے؟

ریڈر من ٹوان

ماخذ: https://tuoitre.vn/hoc-toan-nhu-vay-khong-khoc-moi-la-sao-lai-do-het-loi-cho-hoc-sinh-20240612153726739.htm