'گرین یونیورسٹی' کی خواہش

"گرین یونیورسٹی" کا تصور 1990 میں ابھرا، جب دنیا کی 22 معروف یونیورسٹیوں کے رہنماؤں نے فرانس میں ملاقات کی اور ٹیلوئرس ڈیکلریشن پر دستخط کیے - قدرتی وسائل کی کمی، آلودگی اور ماحولیاتی انحطاط کے بارے میں بڑھتے ہوئے خدشات کے تناظر میں پائیدار ترقی کا عہد کرنے والی پہلی دستاویز۔

ویتنام میں، بہت سی یونیورسٹیوں نے مثبت تبدیلیاں پیدا کرتے ہوئے گرین یونیورسٹی کے ماڈل کو فعال طور پر اپنایا ہے۔ یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز (ویت نام کی نیشنل یونیورسٹی، ہو چی منہ سٹی) نے مئی 2019 سے "انسانیت پسندوں کی تعمیر گرین یونیورسٹیز" پروگرام کو تین مراحل میں نافذ کیا ہے: گرین آگاہی (2018 - 2022)، گرین ایکشن (2022 - 2026) اور گرین کلچر (2026 - 203)۔

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف اکنامکس 2021 سے 2030 کی مدت میں کثیر الشعبہ اور پائیدار یونیورسٹی کی ترقی کی حکمت عملی میں "گرین یونیورسٹی - گرین کیمپس" پروجیکٹ کو بھی فروغ دیتی ہے۔ اس منصوبے کو "زندہ لیبارٹری" ماڈل کے مطابق لاگو کیا گیا ہے۔

دسمبر 2024 میں اسکول کی طرف سے کیے گئے ایک سروے کے مطابق، عمل درآمد کے 4 سال بعد، 100% عملہ اور طلباء اس منصوبے سے واقف ہیں۔ اگست 2023 سے دسمبر 2024 تک، اسکول نے 6.4 ٹن قابل ری سائیکل فضلہ جمع کیا۔ لیکچررز اور طلباء نے پائیدار ترقی پر 71 سے زیادہ تحقیقی مقالے کیے اور 1.4 ملین کلو واٹ گھنٹہ شمسی توانائی کی پیداوار میں حصہ لیا۔

2019 سے، ہو چی منہ سٹی اوپن یونیورسٹی نے کیمپس میں ایک بار استعمال ہونے والی پلاسٹک کی بوتلوں اور اسٹرا کا استعمال مکمل طور پر بند کر دیا ہے۔ دریں اثنا، ٹون ڈک تھانگ یونیورسٹی اور ٹرا ونہ یونیورسٹی کو UI GreenMetric کے ذریعہ شائع کردہ مسلسل کئی سالوں سے عالمی گرین یونیورسٹی کی درجہ بندی میں اعلیٰ مقام حاصل ہے۔

بہت سے مثبت نتائج کے باوجود، ویتنام میں گرین یونیورسٹی کے ماڈل کو بڑے پیمانے پر نقل نہیں کیا گیا ہے۔ سب سے بڑی مشکل سبز سہولیات اور انفراسٹرکچر میں سرمایہ کاری کے لیے وسائل کی کمی ہے۔ ماحول دوست تعمیراتی مواد اکثر روایتی مواد سے زیادہ مہنگا ہوتا ہے، جو رسائی کو محدود کرتا ہے۔ اس کے علاوہ، ناہموار آگاہی اور خصوصی انسانی وسائل کی کمی بھی اہم رکاوٹیں ہیں۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر بوئی کوانگ ہنگ - ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف اکنامکس کے ڈپٹی ڈائریکٹر - نے کہا: ہر کوئی اپنی کھپت کی عادات کو تبدیل کرنے، فضلہ کی درجہ بندی کرنے یا توانائی بچانے کے لیے تیار نہیں ہے۔ "پائیدار ترقی" کے تصور کو بغیر نفاذ کے میڈیا میں غلط استعمال کیا گیا ہے، جس سے بہت سے لوگوں کو اس کی اصل تاثیر کے بارے میں شکوک و شبہات کا سامنا ہے۔ فضلہ اکٹھا کرنے کے کاروبار کے ساتھ تعاون مشکل ہے کیونکہ ویتنام میں سرکلر اکنامک ماڈل ابھی جوان ہے۔

نئے منصوبے اکثر لمبے عرصے تک برقرار نہیں رہتے ہیں، جس کی وجہ سے اسکولوں کو مستحکم آپریشنز کو یقینی بنانے کے لیے شراکت داروں کو مسلسل تلاش کرنے اور تبدیل کرنے پر مجبور کیا جاتا ہے۔ تعلیمی ماحول میں پائیداری کے اقدامات کی تاثیر کی پیمائش کرنا بھی مشکل ہے، جس کے لیے درست پیمائش کے ٹولز اور طریقوں کی ضرورت ہوتی ہے تاکہ ترقی اور حقیقی دنیا کے اثرات کو ٹریک کیا جا سکے۔

فی الحال، قومی تزویراتی دستاویزات جیسے کہ گرین گروتھ اسٹریٹجی، نیشنل کلائمیٹ چینج ایڈاپٹیشن پلان اور COP26 کے وعدے پورے اعلیٰ تعلیمی نظام میں گرین یونیورسٹی کے ماڈل کو ہم آہنگ کرنے کے لیے سازگار حالات پیدا کرتے ہیں۔ تاہم، عمل درآمد مختصر وقت میں نہیں کیا جا سکتا، اور میکانکی طور پر ترقی یافتہ ممالک کے ماڈلز کی نقل کرنا ناممکن ہے، کیونکہ حالات اور حالات مختلف ہیں۔

سبز یونیورسٹیاں نہ صرف ایک رجحان ہیں بلکہ پائیدار ترقی کی حکمت عملی میں ایک ناگزیر ضرورت بھی ہیں۔ اس ماڈل کو نقل کرنے کے لیے، ہر تربیتی ادارے کی کوششوں کے علاوہ، ریاست کی جانب سے معاون پالیسیوں اور مالی مراعات کے ساتھ ایک واضح روڈ میپ کی ضرورت ہے۔

خاص طور پر، جلد ہی ٹیکس میں چھوٹ اور کمی، ترجیحی کریڈٹ سپورٹ کے ساتھ ساتھ مقامی ماحول کے لیے موزوں گرین اسکولوں کی تعمیر کے لیے معیار کے مطابق پالیسیاں جاری کرنے کی ضرورت ہے۔ یہ گرین یونیورسٹیوں کی ترقی کو فروغ دینے کے لیے اہم عوامل ہیں، جو سیکھنے والوں اور ملک کے لیے طویل مدتی فوائد لاتے ہیں۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/khat-vong-dai-hoc-xanh-post742285.html