انضمام کے بعد مقامی تعلیم کو پڑھانے اور سیکھنے میں لچک

فوٹو کیپشن — پہلے تعلیمی سال میں این ڈونگ پرائمری اسکول میں پہلی جماعت کے طالب علم نئے جنرل ایجوکیشن پروگرام کا اطلاق کرتے ہوئے۔ تصویر: دی ڈیویٹ/وی این اے

اگرچہ عام استعمال کے لیے کوئی متفقہ دستاویز نہیں ہے، محکمہ تعلیم و تربیت کی رہنمائی کی بنیاد پر، صوبہ ہنگ ین کے بہت سے اسکولوں نے تخلیقی صلاحیتوں، اختراعات، اور تدریس اور سیکھنے میں لچک کے جذبے کو فروغ دیا ہے، دونوں 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مواد کی ضروریات کو پورا کرتے ہیں اور انضمام کے بعد مقامی طریقوں کے لیے موزوں ہیں۔

نصاب کو برقرار رکھنے کی کوشش

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق، لوکل ایجوکیشن کا مواد علاقے کی ثقافت، تاریخ، جغرافیہ، سماجی و اقتصادیات ، ماحولیات، کیریئر کی سمت... کے بنیادی یا موجودہ مسائل ہیں، جو پورے ملک میں متحد ہونے والے عام لازمی تعلیمی مواد کی تکمیل کرتے ہیں۔ خاص طور پر، پرائمری سطح پر، مقامی تعلیم کے مواد کو تجرباتی سرگرمیوں کے ساتھ یا دیگر مضامین میں ضم کیا جاتا ہے، جیسے: ویتنامی، اخلاقیات، فطرت اور معاشرہ، ریاضی، تاریخ اور جغرافیہ... ثانوی اور ہائی اسکول کی سطحوں پر، مقامی تعلیم کے مواد کی وہی حیثیت ہوتی ہے جو دوسرے مضامین کی ہوتی ہے۔

1 جولائی 2025 سے، تھائی بن صوبہ (پرانا) اور ہنگ ین صوبہ (پرانا) 2500 کلومیٹر 2 سے زیادہ کے قدرتی رقبے کے ساتھ ہنگ ین صوبے میں ضم ہو گئے۔ 3.5 ملین سے زیادہ لوگوں کی آبادی؛ 104 کمیون اور وارڈز۔ انتظامی حدود کا انضمام نہ صرف نقشے میں تبدیلی ہے بلکہ اس سے اسکولوں میں تعلیمی مواد خاص طور پر مقامی مضامین پر بھی اثر پڑتا ہے۔ یہ اساتذہ کے لیے ایک چیلنج اور ایک موقع دونوں ہے کہ وہ اپنے اسباق کو بہتر بنانے کے لیے اختراعات کریں اور تخلیق کریں، جس سے طلبا کو دونوں ملکوں کی ثقافت، تاریخ اور جغرافیہ تک وسیع پیمانے پر رسائی اور تجربہ کرنے میں مدد ملے گی۔

Thuy Phong پرائمری اسکول (Nam Thuy Anh Commune) کے پرنسپل ٹیچر Nguyen Van Chanh نے کہا کہ اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کی تدریس اور سیکھنے میں، خاص طور پر مقامی تعلیمی مواد، انتظامی یونٹ کے انتظامات کے بعد رکاوٹ نہ بنے، محکمہ تعلیم و تربیت نے ایک کمیٹی قائم کی ہے جو صوبے کے تعلیمی پروگرام کے تمام دستاویزات کا جائزہ لے گی۔ تھائی بن (پرانا) اور ہنگ ین (پرانا)؛ ایک ہی وقت میں، تدریسی مواد اور موضوعات کے بارے میں بروقت ہدایات موجود ہیں تاکہ اسکولوں اور اساتذہ کو تدریسی مواد کی تیاری میں مزید فعال ہونے میں مدد ملے۔ یہ دونوں قریبی علم کو یقینی بناتا ہے اور پھیلتا ہے تاکہ طلباء کو انضمام کے بعد نئے محلے کے بارے میں مزید جامع نظریہ حاصل ہو۔

گریڈ 4 کے لیے مقامی تعلیمی مواد کی مثال لیتے ہوئے، مسٹر نگوین وان چان نے کہا کہ محکمہ کی ہدایات میں 2 صوبوں تھائی بن (پرانے) اور ہنگ ین (پرانے) کے مقامی تعلیمی دستاویزات سے مل کر مواد کے ساتھ 6 عنوانات کا انتخاب کرنے اور حوالہ جاتی مواد، سپلیمنٹس، اور ایڈجسٹمنٹ کو اپ ڈیٹ کرنے کی تجویز دی گئی ہے۔ مثال کے طور پر، "میرے آبائی شہر کی فطرت اور لوگ" کے مواد کو نئے صوبے کے مطابق انتظامی حدود کے نقشے کو اپ ڈیٹ کرنے کی ہدایت کی گئی تھی۔ "مقامی تاریخ اور روایتی ثقافت" کے مواد کو ہنگ ہا (پرانے تھائی بن) کے ٹران مندر کے مواد کو ہنگ ین (پرانے) صوبے کے علاقے کی تاریخ اور روایتی ثقافت کے ساتھ مل کر استعمال کرنے کی ہدایت کی گئی تھی۔

استاد Nguyen Van Chanh کے مطابق، 2025-2026 تعلیمی سال میں، اسکول میں 688 طلباء ہیں۔ تقریباً 2 مہینوں کے بعد مقامی تعلیم کو نئی ایڈجسٹمنٹ کے ساتھ پڑھانے اور سیکھنے کے بعد، اسکول کے تدریسی عملے نے تبدیلیوں کو تیزی سے، لچکدار طریقے سے، فعال طور پر اپ ڈیٹ کیا، اور ہر لیکچر کے ذریعے محسوس کیا، جس سے طلباء کو ایک نئی جگہ میں اپنے وطن کے بارے میں مزید سمجھنے میں مدد ملی۔

ثانوی اسکول کی سطح کے لیے، مقامی تعلیم کی تعلیم کے لیے اعلیٰ تقاضے ہوتے ہیں۔ ٹیچر فام ہانگ لی، کی ڈونگ پرائمری اینڈ سیکنڈری اسکول (ڈائن ہا کمیون) نے کہا کہ 2025-2026 کے تعلیمی سال میں، انہیں گریڈ 8 اور 9 کے لیے تاریخ پڑھانے کے لیے تفویض کیا گیا تھا۔ محکمہ تعلیم و تربیت کی رہنمائی کے فوراً بعد، اس نے سرگرمی کے ساتھ مواد کی تلاش کی تاکہ پروگرام کو وقت کے ساتھ ساتھ تدریسی مواد کی فراہمی کو یقینی بنایا جا سکے۔ نئے انتظامی یونٹ کا علم تھائی بن صوبہ (پرانے) اور ہنگ ین صوبے (پرانے) کی مقامی تعلیم کی دو باہم بنے ہوئے دستاویزات کو یکجا کرنے والے مواد کے ساتھ۔

متحد مواد کے فریم ورک کی جلد تکمیل

2025 - 2026 تعلیمی سال میں، Hung Yen کے 753,000 سے زیادہ طلباء ہوں گے۔ 496 پری اسکول، 719 عام تعلیم کی سہولیات، 33 پیشہ ورانہ تعلیم کی سہولیات، 2 جاری تعلیمی مراکز، 18 پیشہ ورانہ تعلیم - جاری تعلیمی مراکز... اگرچہ اسکولوں اور اساتذہ نے لچکدار، فعال اور محکمہ تعلیم و تربیت کی ہدایات پر قریب سے عمل کیا ہے، بہت سے اساتذہ کے مطابق، تدریسی اور سیکھنے میں نئی تبدیلیوں کے ساتھ ساتھ تدریسی اور سیکھنے میں بھی چیلنجز کا سامنا ہے۔

ٹیچر فام ہانگ لی، کی ڈونگ پرائمری اینڈ سیکنڈری اسکول (ڈین ہا کمیون) نے کہا کہ فی الحال، نصاب کا مواد ہنگ ین صوبے کے پورے دائرہ کار کا احاطہ نہیں کرتا، خاص طور پر تاریخی اور جغرافیائی مسائل یا اختراعی کامیابیوں کا... جبکہ اساتذہ کے لیے استعمال کرنے کے لیے کوئی دستاویزات دستیاب نہیں ہیں۔ لہٰذا، ہر استاد کو تدریس اور سیکھنے کی خدمت کے لیے انتہائی درست طریقے سے دستاویزات کو فعال طور پر اپ ڈیٹ کرنا چاہیے۔

ہنگ ین صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر ہ تھی تھو فونگ کے مطابق، مقامی تعلیمی دستاویزات کے نفاذ کی عملی صورت حال اور نئے دور میں صوبے کی سماجی، اقتصادی، ثقافتی اور تعلیمی ترقی کے مطابق ایڈجسٹمنٹ اور ضمیمہ کے تقاضوں کی بنیاد پر، 17 اکتوبر 2025 کو صوبے کے عوام کی تعمیر کے لیے ایک نصابی کمیٹی کا اعلان کیا گیا۔ فریم ورک اور مقامی تعلیمی دستاویزات کو ایڈجسٹ کریں۔

خاص طور پر، ہنگ ین صوبے کے لیے گریڈ 1 سے گریڈ 12 تک کے مقامی تعلیمی دستاویزات کے سیٹ کی نظرثانی، اپ ڈیٹ اور متحد تعمیر ہنگ ین صوبے (پرانے) اور تھائی بن صوبہ (پرانے) کے لیے مقامی تعلیمی دستاویزات کے سیٹ سے مناسب مواد کو وراثت، چننے اور ایڈجسٹ کرنے کی بنیاد پر کی جاتی ہے جو کہ مرتب، جائزہ اور جاری کیے گئے تھے۔ نظر ثانی شدہ دستاویزات سائنسی، درست اور منظم ہیں۔ ہنگ ین صوبے کی قدرتی، اقتصادی، سماجی، ثقافتی، تاریخی اور روایتی خصوصیات کی ایمانداری اور جامع عکاسی کرتا ہے۔ ایک ہی وقت میں، تازہ ترین اعداد و شمار کو اپ ڈیٹ کریں، عمومی تعلیمی جدت کی ضروریات اور انتظامی حدود کی ایڈجسٹمنٹ کے بعد کی عملی صورت حال کے مطابق۔ اس کے علاوہ، متحد مشترکہ دستاویزات کے مواد کو تجرباتی سرگرمیوں، کیریئر کی سمت اور دیگر تعلیمی سرگرمیوں کے ساتھ رابطے کو یقینی بنانا چاہیے تاکہ صوبے کے تعلیمی اداروں میں رابطے، اتحاد اور نفاذ کی کارکردگی کو بہتر بنایا جا سکے۔

مواد کے فریم ورک کی تعمیر، دستاویزات میں ترمیم اور تشخیص اور منظوری کے عمل کے کام 2025-2026 تعلیمی سال میں کیے جائیں گے۔ 2026-2027 تعلیمی سال سے، ہنگ ین صوبے کے مقامی تعلیمی دستاویزات کی متحد تدریس اور سیکھنے کو مجاز حکام کی منظوری کے بعد لاگو کیا جائے گا۔ یہ انضمام کے بعد ہنگ ین صوبے پر متحد، درست اور سائنسی دستاویزات کے ساتھ تدریسی عملے کی بھی توقع ہے، تدریس میں مستقل مزاجی اور رابطے کو یقینی بنانا، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے اہداف کو پورا کرنا۔

ماخذ: https://baotintuc.vn/giao-duc/linh-hoat-trong-day-va-hoc-mon-giao-duc-dia-phuong-sau-hop-nhat-20251024104642408.htm