مقامی طرز عمل کے لیے موزوں طالب علم کی اسٹریمنگ

22 اکتوبر کی سہ پہر، گروپ 15 میں، Phu Tho اور Dak Lak صوبوں سے تعلق رکھنے والے قومی اسمبلی کے اراکین نے قانون کے مسودے میں ترمیم اور تعلیم سے متعلق قانون کے متعدد مضامین کی تکمیل پر اپنی رائے دی۔ یونیورسٹی کی تعلیم پر مسودہ قانون؛ اور پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون کا مسودہ (ترمیم شدہ)۔

"نیشنل یونیورسٹی" اور "ریجنل یونیورسٹی" کے ماڈلز کی وضاحت

حکومت کی تجویز کا مطالعہ کرنے کے بعد؛ ثقافت اور معاشرے پر کمیٹی کی معائنہ رپورٹ؛ تعلیم سے متعلق قانون کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کے لیے مسودہ قانون کا ڈوزیئر؛ ہائر ایجوکیشن پر مسودہ قانون؛ پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق مسودہ قانون (ترمیم شدہ)، مندوبین نے اتفاق کیا کہ 3 منصوبوں میں ترمیم کا مقصد تعلیم پر مرکزی کمیٹی کی قراردادوں کو فوری اور مکمل طور پر ادارہ جاتی بنانا ہے۔

قومی اسمبلی کے مندوب ٹران وان ٹین ( فو تھو ) خطاب کر رہے ہیں۔ تصویر: Xuan Quy

ہائیر ایجوکیشن کے مسودہ قانون (ترمیم شدہ) پر مخصوص تبصرے دیتے ہوئے قومی اسمبلی کے ڈپٹی ٹران وان ٹین (فو تھو) نے کہا کہ مسودہ قانون کے مکمل مواد کا احاطہ کرنے کے لیے ضابطے کے دائرہ کار میں کچھ مواد شامل کرنا ضروری ہے۔ خاص طور پر، "معیار کی تشخیص؛ مالیات، اثاثے" کا جملہ شامل کرنا۔ اسی وقت، آرٹیکل 6 کو دوبارہ بیان کیا جانا چاہیے کہ "یہ قانون اعلیٰ تعلیمی سرگرمیوں کو منظم کرتا ہے؛ معیار کی تشخیص کے لیے اعلیٰ تعلیمی اداروں کی تنظیم اور آپریشن؛ مالیات، اثاثے؛ اعلیٰ تعلیم میں حصہ لینے والی تنظیموں اور افراد کے اختیارات اور ذمہ داریاں؛ اعلیٰ تعلیم کے ریاستی انتظام کی ذمہ داریاں۔

اس کے علاوہ، مندوب نے تجویز پیش کی کہ مندرجہ ذیل فقروں کی مزید وضاحت کی جانی چاہیے: 1) یونیورسٹی ایجوکیشن انسٹی ٹیوشن، کس قسم کے ادارے کو یونیورسٹی ایجوکیشن انسٹی ٹیوٹ کہا جاتا ہے؟ 2) یونیورسٹی کے تعلیمی ادارے میں کون سی سرگرمیاں شامل ہیں؛ یونیورسٹی کے تعلیمی ادارے کا "مشن" کیا ہے؟ کل وقتی لیکچرر؛ شریک کل وقتی لیکچرر؛ مہمان لیکچرر...

قومی اسمبلی کے مندوب ہا انہ فونگ (پھو تھو) خطاب کر رہے ہیں۔ تصویر: Xuan Quy

اعلیٰ تعلیمی اداروں اور اعلیٰ تعلیمی سرگرمیوں والے دیگر تعلیمی اداروں کے بارے میں (آرٹیکل 11)، قومی اسمبلی کے ڈپٹی ہا انہ فونگ (پھو تھو) نے تجویز پیش کی کہ پوائنٹ سی، شق 2 پر، "نیشنل یونیورسٹی" اور "ریجنل یونیورسٹی" کے ماڈل کو واضح کرنا ضروری ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، آپریٹنگ میکانزم، اتھارٹی میں فرق، ذمہ داریوں اور ممبر اسکولوں کے ساتھ تعلقات کو زیادہ واضح طور پر بیان کرنا ضروری ہے تاکہ اوورلیپ سے بچا جا سکے اور نظام میں مستقل مزاجی پیدا ہو۔

عبوری دفعات (آرٹیکل 46) کے حوالے سے، مسودے کے مطابق، یونیورسٹی کونسل اور سرکاری تعلیمی اداروں کی اسکول کونسل قانون کی موثر تاریخ سے 3 ماہ کے اندر کام بند کر دیں گی اور دستاویزات حوالے کر دیں گی۔ تاہم، مندوب Ha Anh Phuong نے تبصرہ کیا کہ یہ مدت بہت مختصر اور ناقابل عمل ہے، جو تنظیم میں خلل کا باعث بن سکتی ہے، جس سے تقرری کا عمل، عملہ، مالیات اور تدریس متاثر ہو سکتی ہے۔ لہذا، یہ تجویز ہے کہ عبوری مدت میں توسیع کا مطالعہ کیا جائے تاکہ عملہ اور لیکچررز وقت کے ساتھ موافقت کر سکیں، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ حوالگی مستحکم طریقے سے ہو اور تعلیمی اداروں کے کاموں میں خلل نہ پڑے۔

بحث کا جائزہ۔ تصویر: Xuan Quy

دشاتمک فریم ورک پر رہنمائی کی ضرورت ہے۔

ایک مشمولات جس میں مندوبین کو خاص طور پر دلچسپی ہے وہ ہے تعلیم سے متعلق قانون کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کے لیے مسودہ قانون۔ قومی اسمبلی کے ڈپٹی لی ٹاٹ ہیو (فھو تھو) کے مطابق، شق 3، آرٹیکل 9 میں کہا گیا ہے: " تعلیم اور تربیت کے وزیر تعلیم کے شعبے میں کیریئر گائیڈنس اور اسٹریمنگ کی وضاحت کریں گے"۔ عملی طور پر، 40% جونیئر ہائی اسکول کے طلباء کو پیشہ ورانہ تربیت اور 60% کو سرکاری ہائی اسکولوں میں پڑھنا جاری رکھنے سے گریڈ 10 تک کے سالانہ داخلہ امتحانات کے لیے بہت زیادہ دباؤ پیدا ہوتا ہے۔ خاص طور پر، عمل درآمد کے عمل کے دوران، بہت سے علاقوں کو مشکلات کا سامنا کرنا پڑا کیونکہ تناسب سخت تھا، سماجی و اقتصادی ضروریات کے لیے موزوں نہیں تھا۔

قومی اسمبلی کے ڈپٹی لی ٹاٹ ہیو (فو تھو) خطاب کر رہے ہیں۔ تصویر: Xuan Quy

مندوبین نے تجویز پیش کی کہ زیادہ فیصد طلباء کو ہائی اسکول میں اپنی تعلیم جاری رکھنے کی اجازت دی جانی چاہیے، ان کے لیے ایسے حالات پیدا کیے جائیں کہ وہ 18 سال کی عمر سے پہلے تربیت یافتہ ہوں اور ان کی شخصیت کو جامع طریقے سے تیار کیا جائے۔

اس کے مطابق، وزارت تعلیم و تربیت کو اورینٹیشنل اسٹریمنگ فریم ورک کے بارے میں رہنمائی فراہم کرنے کی ضرورت ہے، جبکہ مقامی لوگوں کو یہ حق حاصل ہے کہ وہ سہولیات کی صلاحیت، تدریسی عملے اور مقامی انسانی وسائل کی ترقی کی واقفیت کے مطابق تناسب کو ایڈجسٹ کریں۔

اس بات سے اتفاق کرتے ہوئے کہ شق 3، مسودے کے آرٹیکل 1 میں الیکٹرانک یا ڈیجیٹل شکل میں ڈپلوموں کا ضابطہ (ترمیم شدہ اور ضمیمہ آرٹیکل 12) بہت جدید ہے، ڈیجیٹل تبدیلی کے رجحان سے مطابقت رکھتا ہے اور انتظام اور تصدیق میں سہولت فراہم کرتا ہے۔ تاہم، قومی اسمبلی کے ڈپٹی ہا انہ فونگ نے تجویز پیش کی کہ الیکٹرانک/ڈیجیٹل ڈپلوموں کی قانونی قدر، سیکورٹی، انسداد جعل سازی اور قومی ڈپلومہ ڈیٹا کے انتظام کے طریقہ کار پر واضح ضابطے ہونے چاہئیں تاکہ حفاظت اور شفافیت کو یقینی بنایا جا سکے جیسے کہ الیکٹرانک ٹیمپلیٹس بنانا، انسداد جعل سازی اور قومی ڈیٹا بیس کے ساتھ منسلک کرنا۔

ماخذ: https://daibieunhandan.vn/phan-luong-hoc-sinh-linh-hoat-phu-hop-voi-thuc-tien-dia-phuong-10392463.html