IELTS کا زیادہ استعمال غیر ملکی زبان سیکھنے کی نوعیت کو بگاڑ دے گا۔

IELTS کو "deify" نہ کریں۔

ہو چی منہ سٹی اوپن یونیورسٹی میں انگریزی پڑھانے والے پی ایچ ڈی کے طالب علم مسٹر نگوین من ٹری نے کہا کہ IELTS بنیادی طور پر صرف زبان کی مہارت کا ٹیسٹ ہے جس کے اپنے معیارات اور فلسفے ہیں، جو کہ TOEIC یا PTE جیسے بہت سے دوسرے ٹیسٹوں کی طرح ہے۔ IELTS کو بطور "طلسم" استعمال کرنا ایک مسئلہ بنتا جا رہا ہے، "زبان کی مہارت" اور "ٹیلنٹ" کے تصورات کو الجھا کر سیکھنے کی نوعیت کو مسخ کر رہا ہے۔

"علم کے لحاظ سے، IELTS امتحان کا مواد قدرتی علوم سے لے کر سماجی علوم تک مختلف موضوعات کا احاطہ کرتا ہے۔ تاہم، یہ علم صرف ایک ایسا آلہ ہے جس کے ذریعے سیکھنے والے اپنی زبان کی صلاحیت کا مظاہرہ کر سکتے ہیں، اور یہ اس بات کی عکاسی نہیں کرتا کہ آیا امیدوار متعلقہ شعبوں یا مطالعہ کی شاخوں میں اچھا ہے،" مسٹر ٹری نے کہا۔

Quá lạm dụng IELTS sẽ làm sai lệch bản chất của việc học ngoại ngữ- Ảnh 1. — IELTS کی تیاری کی کلاس

اس سے، مسٹر ٹرائی کا خیال ہے کہ IELTS دوسرے مضامین میں امیدوار کی گہرائی سے سیکھنے کی صلاحیت کی عکاسی نہیں کرتا ہے۔ اس کے علاوہ، کھلے ڈیجیٹل دور کے تناظر میں، ہمیں IELTS کی "deification" سے گریز کرتے ہوئے انگریزی کے استعمال کو "بقا کی مہارت" کے طور پر معمول پر لانا چاہیے کیونکہ جب لوگ مہنگی ٹیوشن فیس کے ساتھ IELTS کی تعلیم حاصل کرنے کے بعد بھاگتے ہیں تو یہ غیر ضروری فضلہ کا باعث بنے گا۔

اسی طرح، ہو چی منہ سٹی میں یونیورسٹی آف فارن لینگویجز اینڈ انفارمیشن ٹیکنالوجی کے لیکچرر ماسٹر چاؤ دی ہو نے بھی اندازہ لگایا کہ IELTS کا استعمال مختلف مقاصد کے لیے جیسے داخلے، مختلف درجات میں براہ راست داخلہ... یا صرف انگریزی سیکھنے والوں کی قابلیت کو جانچنا ٹیسٹ کی مقبولیت کی وجہ سے بڑے پیمانے پر لاگو کیا جا رہا ہے۔

"برٹش کونسل نے یہ بھی کہا کہ IELTS کو اعلیٰ تعلیم اور امیگریشن کے لیے استعمال کیا جاتا ہے۔ اس لیے، انگریزی کی مہارت کا اندازہ لگانے کے لیے IELTS کو ایک معیار بنانا صرف مخصوص مضامین پر لاگو کیا جا سکتا ہے، نہ کہ عام لوگوں پر ہر سطح پر اور امتحانات میں جیسا کہ اب ہے،" ماسٹر ہوو نے کہا۔

مسٹر ہُو کے مطابق، اس مقصد کی بنیاد پر، مہارتوں میں آئی ای ایل ٹی ایس ٹیسٹ کو بھی ایک خاص عمر کے سیکھنے والوں اور امیدواروں کے لیے موزوں ہونے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے، جو ان کی یونیورسٹی کی تعلیم کے مرحلے سے مماثل ہے۔ اس لیے جو لوگ اس عمر یا درجے کو نہیں پہنچے وہ ٹیسٹ کے لیے مکمل طور پر موزوں نہیں ہوں گے۔

ماسٹر ہُو نے کہا، "ان کو ٹیسٹ دینے کے لیے مجبور کرنے سے الٹا نتیجہ برآمد ہو سکتا ہے جیسے کہ مکمل طور پر بہتر ہونے کا موقع کھونا اور انگریزی سیکھنے کی ترغیب، اور سیکھنے والوں میں غیر ملکی زبانوں کا خوف بڑھنا،" ماسٹر ہوو نے کہا۔

IELTS سرٹیفکیٹ کے کردار کو صحیح طریقے سے پہچاننے کی ضرورت ہے۔

ماسٹر ہوو نے یہ بھی کہا: "دور دراز علاقوں میں رہنے والوں کے لیے، یا جن کی IELTS تک رسائی نہیں ہے، یہ ان کے لیے اور بھی نقصان دہ ہے جب IELTS کو سمجھنے والے اور اہل اساتذہ کی تعداد محدود ہے، اس کے علاوہ دیگر متعلقہ مسائل جیسے نصاب، تدریسی سہولیات، تربیت کے انتظامی اخراجات، معاوضے کا ذکر نہ کرنا... اس کے علاوہ، میں نے مرکز میں ٹیوشن فیس لینے کے لیے سستے کورس کا ذکر نہیں کیا۔ بہت سے کورسز۔"

ماسٹر Nguyen Minh Tri نے صاف الفاظ میں کہا کہ IELTS سرٹیفکیٹس کا ہر سطح کی تعلیم میں داخلے میں غلط استعمال مالی دباؤ کا باعث بنے گا اور دور دراز علاقوں کے طلباء کے ساتھ ناانصافی پیدا کرے گا۔

ٹرونگ ڈنہ ہائی سکول ( تین گیانگ صوبہ) کے پرنسپل ماسٹر نگوین تھانہ ہائی نے بھی تبصرہ کیا کہ چونکہ IELTS کو بہت زیادہ پسند کیا جاتا ہے، اس لیے طلباء IELTS سرٹیفکیٹ حاصل کرنے کے لیے "دوڑ" لگائیں گے تاکہ داخلے میں ترجیح دی جائے یا پوائنٹس میں تبدیل کیا جائے، غیر ملکی زبان کے امتحانات سے مستثنیٰ۔

"یہ بہت زیادہ غیر مستحکم اور طلباء کی اکثریت کے ساتھ ناانصافی ہے۔ دیگر ثقافتی مضامین کے لیے، طلباء گھر بیٹھے پڑھ سکتے ہیں، لیکن IELTS کے لیے، زیادہ تر طلباء کو مہنگی ٹیوشن فیس، زیادہ امتحانی فیسوں کے ساتھ تعلیم حاصل کرنے کے لیے مرکز جانا پڑتا ہے، صرف معاشی حالات والے لوگ ہی سرمایہ کاری کر سکتے ہیں۔ ہائے

مسٹر ہائی نے اس بات پر بھی زور دیا کہ IELTS صرف زبان کی مہارت کو جانچنے کا ایک امتحان ہے، جب کہ یونیورسٹی میں تعلیم حاصل کرنے کے لیے بہت سی دوسری مہارتوں کی ضرورت ہوتی ہے اور جب گریجویشن کرتے ہیں تو مہارت، پیشہ ورانہ مہارت اور نرم مہارت کے علاوہ غیر ملکی زبانیں صرف ایک عنصر ہوتی ہیں۔

ماسٹر Nguyen Thanh Hai نے مزید کہا، "IELTS سرٹیفکیٹ کے صحیح کردار کو پہچان کر اسے مناسب طریقے سے استعمال کرنے کے لیے انگریزی سیکھنے کی حوصلہ افزائی کریں۔

ماخذ لنک