انضمام کے تناظر میں اعلیٰ تعلیم کے معیار کے انتظام کو فروغ دینا

ورکشاپ میں مندوبین، سائنسدانوں اور منتظمین نے شرکت کی۔

26 دسمبر کو ہنوئی کیپیٹل یونیورسٹی کے زیر اہتمام "اعلیٰ تعلیم میں کوالٹی مینجمنٹ: بین الاقوامی تجربہ اور ویتنام کے لیے اسباق" کے موضوع کے ساتھ قومی کانفرنس میں، تعلیم کے شعبے کے ماہرین، مینیجرز، اور لیکچررز نے اعلیٰ تعلیم میں کوالٹی مینجمنٹ کے بارے میں قیمتی تجربات کا تبادلہ کیا، تبادلہ خیال کیا اور اپنے قیمتی تجربات کا تبادلہ کیا۔

کوالٹی مینجمنٹ ماڈل میں چیلنجز

کین تھو یونیورسٹی کے ڈاکٹر فان ہوئی ہنگ نے اعلیٰ تعلیمی اداروں میں کوالٹی مینجمنٹ ماڈلز کے بارے میں بات کرتے ہوئے کہا: یونیورسٹی کا معیار ایک کثیر جہتی تصور ہے۔ کوالٹی مینجمنٹ کو عمومی طور پر تنظیموں اور خاص طور پر اعلیٰ تعلیمی اداروں کی کامیابی اور بقا کے لیے کلیدی عوامل میں سے ایک سمجھا جاتا ہے۔ پچھلی دہائیوں میں، کوالٹی مینجمنٹ کے حوالے سے بہت سے مختلف طریقے تجویز کیے گئے ہیں۔ ان طریقوں کے ذریعے کوالٹی مینجمنٹ کے مقاصد کے لیے بہت سے مختلف ٹولز اور ماڈلز استعمال کیے جاتے ہیں۔

کانفرنس نے گھریلو سائنسدانوں کی طرف سے بہت توجہ مبذول کروائی۔

فی الحال، اعلیٰ تعلیم تین بنیادی کوالٹی مینجمنٹ ماڈل استعمال کرتی ہے: کل کوالٹی مینجمنٹ، یورپی کوالٹی مینجمنٹ اور متوازن سکور کارڈ کوالٹی مینجمنٹ۔

کل کوالٹی مینجمنٹ (TQM) ماڈل کا گہرائی سے تجزیہ کرتے ہوئے، ڈاکٹر Phan Huy Hung نے تشخیص کے 9 معیارات پیش کیے، بشمول: جامع ملازمین کی شرکت، مسلسل بہتری، ٹیم ورک، بااختیار بنانا، مسلسل تربیت، گاہکوں کی اطمینان، عزم - تعاون، جمہوری انتظام، اور ثقافت میں تبدیلی۔

اگرچہ اس کی بہت تعریف کی جاتی ہے اور بڑے پیمانے پر لاگو کیا جاتا ہے جیسے کہ نفاذ کے عمل میں غلطیوں کو کم کرنا، صارفین کی اطمینان میں اضافہ، اخراجات کو کم کرنا، اور ایک مخصوص تنظیمی ثقافت کی تعمیر؛ TQM ماڈل اب بھی بہت سے چیلنجز لاتا ہے، جیسے کہ بہت زیادہ وقت اور وسائل کی ضرورت ہوتی ہے (لوگ، اخراجات، وغیرہ)، پوری ٹیم کے عزم کی ضرورت ہوتی ہے، اور مجرد سرگرمیاں انجام دیتے وقت خطرات۔

یورپی کوالٹی مینجمنٹ ماڈل پیچیدہ ہے اور اس پر عمل درآمد کے لیے کافی محنت درکار ہے۔ چھوٹے اور وسائل سے محروم اعلیٰ تعلیمی اداروں کے لیے نافذ کرنا مشکل؛ بہتری کے لیے شناخت شدہ مسائل کو حل کرنے کے لیے چند مخصوص حل پیش کرتا ہے۔ خود تشخیص پر بہت زیادہ انحصار کرتا ہے، جو آسانی سے ساپیکش اور غلط نتائج کا باعث بن سکتا ہے۔

متوازن سکور کارڈ ماڈل کے ساتھ، کچھ ممکنہ مسائل کا ذکر کیا جاتا ہے جیسے: تبدیلی کے خلاف مزاحمت، پیچیدہ ڈیٹا کو جمع کرنا اور اس کے معیار کو یقینی بنانا، مالیاتی اعداد و شمار پر بہت زیادہ توجہ مرکوز کرنا، باقاعدہ تشخیص کو نظر انداز کرنا، جمود کا خطرہ اور بہتری کے مواقع سے محروم ہونا...

کوالٹی مینجمنٹ میں ٹیکنالوجی کے استعمال کو فروغ دینا

ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں، فعال تعلیمی معیار کی یقین دہانی ایک نئے نقطہ نظر کے طور پر ابھری ہے، جس میں جدید ٹیکنالوجی، خاص طور پر AI کا استعمال کیا جا رہا ہے تاکہ ممکنہ مسائل کے پیش آنے سے پہلے ان کی پیشن گوئی کی جا سکے اور ان کو حل کیا جا سکے۔ یہ نقطہ نظر معیار کی نگرانی اور بہتری سے بالاتر ہے، اور اسٹریٹجک فیصلوں کی حمایت میں بڑے ڈیٹا اینالیٹکس کے کردار پر بھی زور دیتا ہے۔ یونیورسٹی کی سطح پر، AI تدریسی پروگراموں کی تاثیر کا جائزہ لینے اور تفصیلی اور درست تجزیہ کی بنیاد پر وسائل کو بہتر بنانے میں منتظمین کی مدد کرتا ہے۔

ورکشاپ میں مندوبین نے اعلیٰ تعلیم میں کوالٹی مینجمنٹ سے متعلق کئی تجربات شیئر کئے۔

ہنوئی نیشنل یونیورسٹی کے ڈاکٹر کم مانہ توان کے مطابق، AI کا اطلاق نہ صرف ایک رجحان ہے بلکہ 4.0 صنعتی انقلاب اور تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی کے تقاضوں کو پورا کرنے کی فوری ضرورت ہے۔

AI کے فوائد سے پوری طرح فائدہ اٹھانے کے لیے حکومتوں، تعلیمی اداروں اور اسٹیک ہولڈرز کے درمیان قریبی تعاون کی ضرورت ہے تاکہ ٹیکنالوجی کی مؤثر اور جامع تعیناتی کو آسان بنایا جا سکے۔

AI ویتنامی تعلیمی نظام کے لیے تدریسی معیار کو بہتر بنانے، انتظامیہ کو بہتر بنانے اور بین الاقوامی انضمام کی بڑھتی ہوئی مانگ کو پورا کرنے کے لیے بہترین مواقع فراہم کرتا ہے۔ مضبوط سرمایہ کاری اور عمل درآمد کی واضح حکمت عملی کے ساتھ، AI ایک جدید اور مساوی علمی معاشرے کی تعمیر میں کردار ادا کرتے ہوئے ویتنام کی تعلیم کی جامع اور پائیدار ترقی کو فروغ دینے کا ایک طاقتور ذریعہ بن جائے گا۔

ہنوئی کیپیٹل یونیورسٹی میں عملی کام سے، ڈاکٹر ڈِن تھی کم تھونگ نے سائنس اور ٹیکنالوجی کے معیار کے انتظام کے بارے میں کچھ بنیادی اسباق کی نشاندہی کی، جن کا واضح تزویراتی رجحان ہونا ضروری ہے۔ تشخیص کے معیار کو تیار کریں، عملے کی صلاحیت کو بہتر بنائیں؛ بین الیکٹرل کوآرڈینیشن کو مضبوط کرنا؛ ٹیکنالوجی کی منتقلی کو فروغ دینا؛ مؤثر طریقے سے ڈیٹا اور معلومات کا نظم کریں، باقاعدگی سے جائزہ لیں اور رائے دیں؛ جدت کی حوصلہ افزائی کریں اور بین الاقوامی برادری میں شرکت کریں۔

سائنس اور ٹیکنالوجی کی تیز رفتار ترقی کے تناظر میں، تحقیق اور اطلاق میں کامیابی اور پائیداری کو یقینی بنانے کے لیے کوالٹی مینجمنٹ ایک اہم عنصر ہے۔

سائنس اور ٹکنالوجی کے معیار کے انتظام کے عمل سے اسباق کے تجزیہ اور ڈرائنگ کے عمل کے ذریعے، یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ مناسب تشخیصی معیار کے ساتھ مل کر ایک واضح ترقیاتی حکمت عملی تیار کرنا، تحقیق کے معیار کو بہتر بنانے اور سمت دینے میں اہم کردار ادا کرتا ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، عملے کی صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے تربیت، بین شعبہ جاتی رابطہ کاری کو مضبوط بنانا، اور ٹیکنالوجی کی منتقلی کو فروغ دینا سائنس اور ٹیکنالوجی کی سرگرمیوں کی تاثیر کو بہتر بنانے کے لیے ضروری اقدامات ہیں۔

اس کے علاوہ، مؤثر ڈیٹا اور معلومات کا انتظام، باقاعدہ تشخیص اور تاثرات کے عمل ایک مثبت کام کا ماحول بنانے، اختراع کی حوصلہ افزائی اور جدید ٹیکنالوجیز کے اطلاق میں معاون ثابت ہوں گے۔

دنیا بھر کے ممالک کو دیکھتے ہوئے، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Van Tuan - نائب صدر ہنوئی کیپٹل یونیورسٹی نے اس بات پر زور دیا: ممالک نے معیار کے انتظام کے بہت سے مختلف طریقوں اور ماڈلز کو لاگو کیا ہے، جس میں تشخیصی معیارات کی تعمیر سے لے کر مینجمنٹ میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کو لاگو کیا جاتا ہے۔ یہ چیزیں دونوں کردار کی تصدیق کرتی ہیں اور تربیت کے معیار کو بہتر بنانے، مسابقت کو بڑھانے، اور لیبر مارکیٹ کی بڑھتی ہوئی ضروریات اور تقاضوں کو پورا کرنے میں مدد کرتی ہیں۔

 

ورکشاپ "اعلیٰ تعلیم میں معیار کا انتظام: ویتنام کے لیے بین الاقوامی تجربات اور اسباق" ماہرین تعلیم، سائنسدانوں اور ماہرین کے لیے موجودہ تناظر میں اعلیٰ تعلیم کے معیار کے انتظام میں بین الاقوامی تجربات کا اشتراک کرنے کا ایک موقع ہے۔

کانفرنس نے گھریلو سائنسدانوں کی طرف سے بہت توجہ مبذول کروائی۔ 100 سے زیادہ جمع کرائے گئے تحقیقی مقالوں میں سے، کانفرنس نے تقریباً 80 مقالوں کو کانفرنس کی کارروائی میں شائع کرنے کے لیے منتخب کیا۔ رپورٹس نے بہت زیادہ مفید علم اور تجربہ فراہم کیا، جو انضمام کے تناظر میں اعلیٰ تعلیمی معیار کے انتظام کو فروغ دینے میں معاون ہے۔

ماخذ: https://kinhtedothi.vn/thuc-day-quan-ly-chat-luong-giao-duc-dai-hoc-trong-boi-canh-hoi-nhap.html