اسکول اساتذہ کی ڈیجیٹل صلاحیت کو 'سپورٹ' کرتے ہیں۔

تعلیم اور تربیت - اسکول اساتذہ کو ڈیجیٹل صلاحیت سے آراستہ کرکے سائنس اور ٹیکنالوجی سے منسلک ایک تعلیمی ماحولیاتی نظام بناتے ہیں۔

AI کو مقبول بنانا

" ڈا نانگ شہر کی فطرت اور لوگ" کے اسباق کے ساتھ، تاریخ - جغرافیہ کا مضمون گریڈ 4، استاد نگوین تھو وان، لی لائی پرائمری اسکول (ہائی چاؤ وارڈ، دا نانگ شہر) نے AI ٹیکنالوجی کا اطلاق کیا اور اسباق میں فعال تدریسی طریقوں کو لچکدار طریقے سے لاگو کیا۔ گریڈ 4/1 کے طلباء نے سیکھنے کی بہت سی پرکشش سرگرمیوں میں حصہ لیا جیسے کہ جگہ کے نام کا اندازہ لگانے کے لیے پہیلی کے ٹکڑوں کو پلٹنا، میں جغرافیہ کا ماہر ہوں، سوالات پوچھنا اور جواب دینا، پیشکش "میری آنکھوں میں دا نانگ"۔

کلاس 4/1 کے طلباء، لی لائی پرائمری اسکول (ہائی چاؤ وارڈ، دا نانگ شہر) گیم کے ساتھ تاریخ - جغرافیہ کی کلاس میں جگہ کے نام کا اندازہ لگانے کے لیے پہیلی کے ٹکڑے کو پلٹائیں۔

دا نانگ کے اسکولوں نے ایک نئی ذہنیت کے ساتھ 2025-2026 کے تعلیمی سال میں داخل ہونے کے لیے تدریس میں ٹیکنالوجی کے استعمال سے متعلق تربیتی سرگرمیوں کو فعال طور پر منظم کیا ہے۔

بچ ڈانگ پرائمری اسکول (ہائی چاؤ وارڈ، دا نانگ سٹی) نے 2 عنوانات پر تربیت کا انعقاد کیا: ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد کی تدریس اور ڈیزائننگ میں مصنوعی ذہانت (AI) کا اطلاق؛ تدریس، جانچ اور تشخیص میں سافٹ ویئر کا اطلاق۔ تربیت کے بعد، ہر استاد کے پاس مخصوص مظاہرے کے پروڈکٹس تھے جیسے کہ سبق کے منصوبے، سلائیڈیں، AI کا اطلاق کرنے والی کہانی کی کتابیں؛ کوئزز ٹیسٹ کے سوالات؛ کینوا پر ڈیجیٹل لیکچرز فوری طور پر تدریسی مشق پر لاگو ہوں۔

ٹیو لا پرائمری اسکول (این ہائی وارڈ، دا نانگ سٹی) کے اساتذہ نے ماہرین کے تعاون سے مصنوعی ذہانت سے متعلق تدریسی آلات کو لاگو کرنے کی مشق کی جیسے کہ تدریسی حالات کی تعمیر میں ChatGPT کا استعمال، متعدد انتخابی سوالات پیدا کرنا۔ Digen AI ایپلیکیشن کے ساتھ زیادہ دریافت کیے بغیر، اساتذہ مثالی ویڈیوز ، مختصر اور بدیہی سیکھنے کے کلپس بنا سکتے ہیں، جس سے طلباء کو علم کو آسانی سے دیکھنے میں مدد ملتی ہے۔ یا Wordwall ایپلی کیشن کے ساتھ، سیکھنے کے کھیل، انٹرایکٹو مشقیں جیسے الفاظ کی ملاپ، کراس ورڈ پزل، دلچسپی پیدا کرنا اور طلباء کی شرکت میں اضافہ کرنا ممکن ہے۔

ماسٹر لی وو اونگ آئیچ کھیم پرائمری اسکول (ہائی چاؤ وارڈ، دا نانگ سٹی) کے اساتذہ کو تدریسی سرگرمیوں کو منظم کرنے میں گیم ڈیزائن کرنے کے لیے AI کا استعمال کرنے کے لیے رہنمائی کر رہے ہیں۔

تدریس اور نظم و نسق میں AI ایپلیکیشن پر بہت سے تربیتی کورسز پڑھانے کے بعد، ماسٹر لی وو - سینٹر فار لرننگ میٹریلز اینڈ کمیونیکیشن، یونیورسٹی آف ٹیکنیکل ایجوکیشن، ڈانانگ یونیورسٹی کے ڈائریکٹر نے تبصرہ کیا: "اساتذہ کے لیے، سب سے بڑی فکر "عملی" اور تخلیقی ہے۔ اساتذہ انٹرایکٹو اسباق کے منصوبے بنانے، امتحانی سوالات کے پیچیدہ سیٹ بنانے یا سیکھنے کے لیے AI کا اطلاق کرنے کے لیے پرجوش ہیں۔ تجربات... ٹیچرز آئیڈیا جنریشن کے لیے ChatGPT، Gemini، Grok کا استعمال کرنا شروع کر رہے ہیں؛ سیکھنے کے مواد کو ڈیزائن کرنے کے لیے Aistudio یا یہاں تک کہ سنو..."

مسٹر لی وو کے مطابق، کچھ اساتذہ، خاص طور پر وہ لوگ جو ٹیکنالوجی کے استعمال کے عادی نہیں ہیں، قدرے الجھن اور ہچکچاہٹ محسوس کریں گے۔ تاہم، یہ صرف ابتدائی مشکل ہے. اصل چیلنج تدریسی ذہنیت کو تبدیل کرنے میں مضمر ہے، یعنی اساتذہ "ٹرانسمیٹر" کے کردار سے "گائیڈ" میں تبدیل ہو جاتے ہیں، یہ جانتے ہوئے کہ صحیح سوالات کیسے پوچھیں (پرومٹ) تاکہ AI کو مشکل کے طور پر دیکھنے کے بجائے ایک طاقتور معاون بن جائے۔

"AI کبھی بھی اساتذہ کے کردار کی جگہ نہیں لے گا، لیکن یہ اساتذہ کو دہرائے جانے والے کام سے آزاد کرنے کا سب سے طاقتور ٹول ہوگا، اور انہیں سب سے اہم چیز کے لیے زیادہ وقت اور توانائی فراہم کرے گا: طلباء کی دیکھ بھال اور حوصلہ افزائی،" ماسٹر لی وو نے کہا - سینٹر فار لرننگ میٹریلز اینڈ کمیونیکیشن، یونیورسٹی آف ٹیکنیکل ایجوکیشن، یونیورسٹی آف ڈانانگ۔

مسٹر Nguyen Van Tuan - تاریخ کے سربراہ - جغرافیہ گروپ، Nguyen Hue سیکنڈری اسکول (Hai Chau Ward, Da Nang City) نے اشتراک کیا: "تربیتی سیشنز کے ذریعے، اساتذہ کو تدریس اور نظم و نسق میں AI کو استعمال کرنے کے لیے ایک مضبوط بنیاد حاصل ہوتی ہے۔ تاہم، AI ایک نیا شعبہ ہے، جس میں بہت سے مشتق ٹولز ہیں۔ ہر AI ٹول میں مختلف خصوصیات ہیں جو ماہرین کی رہنمائی کے لیے سافٹ ویئر کی ضرورت ہوتی ہے اور اساتذہ کو سافٹ ویئر کے لیے موزوں خصوصیات کی ضرورت ہوتی ہے۔ امتحان کے وقت کو مختصر کرنے کے لیے اصل تدریسی حالات۔"

متاثر کن تربیتی کورسز

نئے تعلیمی سال کا آغاز کرنے کے لیے، لی ٹو ٹرونگ پرائمری اسکول (ہائی چاؤ وارڈ، دا نانگ سٹی) کی تعلیمی کونسل نے "جذباتی انتظام کی مہارت" کے عنوان کے ساتھ ایک تربیتی سیشن میں حصہ لیا۔

اسکول کی پرنسپل محترمہ ٹران تھی لی نے کہا: "جدید تعلیم کے تناظر میں، طلباء کو شناخت کرنے، ایڈجسٹ کرنے اور مثبت جذبات کا اظہار کرنے میں مدد کرنا انہیں بہتر سیکھنے، زیادہ تعاون کرنے اور ایک دوسرے سے زیادہ پیار کرنے میں مدد کرنے کی کلید ہے۔"

ورکشاپ اساتذہ کو ہر اسباق میں مخصوص، واضح اور لاگو کرنے میں آسان طریقے فراہم کرتی ہے۔ دو اہم طریقے متعارف کرائے گئے ہیں اور ان پر عمل کیا گیا ہے: NLP (Neuro-Linguistic Programming) آسان لیکن موثر تکنیکوں کے ذریعے اساتذہ اور طلباء کو جذبات، سوچ اور مثبت رویے کو کنٹرول کرنے میں مدد کرتا ہے۔ آزادانہ ڈھانچے: طلباء کی شرکت کو بڑھانے، تعاون کا جذبہ پیدا کرنے، تنازعات کو مہارت سے نمٹانے اور کلاس روم میں ہمدردی پیدا کرنے کے لیے ایک انٹرایکٹو ٹول کٹ۔

Ly Tu Trong پرائمری اسکول (Hai Chau Ward, Da Nang City) کے طلباء "جڑوں کی تلاش" کے موضوع کے ساتھ کیمپنگ سرگرمی میں حصہ لیتے ہیں۔

تربیتی سیشن نے نہ صرف علم فراہم کیا بلکہ اس نے عکاسی کا ایک لمحہ بھی کھولا، جب اساتذہ نے اپنی پیشہ ورانہ کہانیاں شیئر کیں، مل کر مشق کی، ایک ساتھ ہنسے اور ایک ساتھ عکاسی کی۔ اساتذہ ایک نئے "جذباتی سامان" کے ساتھ تعلیمی سال میں داخل ہوئے – تاکہ ہر سبق گرم اور زیادہ متاثر کن بن جائے۔

دا نانگ کے محکمہ تعلیم اور تربیت کے عمومی تربیتی پروگرام کے علاوہ، بہت سے اسکولوں نے عملی ضروریات جیسے کہ تدریس میں مصنوعی ذہانت کا اطلاق (AI) کے قریب سے خصوصی تربیت فراہم کی ہے۔ ڈیجیٹل ہنر - ڈیجیٹل صلاحیت؛ ہیپی اسکولوں کی تعمیر، ہوم روم کا کام، خوبیوں اور صلاحیتوں کو فروغ دینے کے لیے اچھی تعلیم کو منظم کرنے کے حل...

مسٹر ہو نگوک ہنگ - ٹرنگ وونگ سیکنڈری اسکول کے پرنسپل (ہائی چاؤ وارڈ، دا نانگ سٹی) نے اشتراک کیا: "اساتذہ کے لیے ایک فعال، تخلیقی ذہنیت، اور اختراع کرنے کے لیے مزید ترغیب کے ساتھ نئے تعلیمی سال کے آغاز کے لیے مثبت توانائی پیدا کرنے کے لیے، اسکول اندرونی تربیتی کورسز کا اہتمام کرتا ہے۔ اور طالب علموں کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو فروغ دینے کے لیے فعال تدریسی طریقے خوشگوار اسکولوں کی تعمیر میں معاون ثابت ہوں گے۔"

محترمہ Huynh Thi Thu Nguyet - Le Dinh Chinh پرائمری اسکول (Hoa Cuong Ward, Da Nang City) کی پرنسپل نے کہا: "تعلیم میں مصنوعی ذہانت کو لاگو کرنے کے تربیتی پروگرام کے ساتھ، اساتذہ نہ صرف سبق کے منصوبوں اور سبق کے منصوبوں کی ترقی میں معاونت کے لیے ٹولز تک رسائی حاصل کرتے ہیں، بلکہ یہ بھی سیکھتے ہیں کہ AI کا استعمال کس طرح کرنا ہے، تاکہ طلباء کو سیکھنے کے طریقہ کار کو ذاتی طور پر بہتر بنایا جا سکے۔"

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-tiep-suc-nang-cao-nang-luc-so-cho-giao-vien-post747156.html