چھٹی جماعت کے طالب علم کا معاملہ جو بمشکل پڑھ سکتا تھا: 'میں نے ایک بار غلط کلاس میں بیٹھنے والے طالب علم کی اصلاح کی'

Ảnh minh họa - Nguồn: AI thực hiện theo nội dung bài viết — مثال - ماخذ: مضمون کے مواد پر مبنی AI

قارئین اور اخبارات کے لیے مزید نقطہ نظر فراہم کرنے کے لیے، Tuoi Tre Online اس مضمون کو متعارف کرانا چاہے گا۔

کوئی شرارت، کوئی طالب علم!

میں پوڈیم پر کھڑا ہوا کرتا تھا اور تقریباً 60 طلباء کے ساتھ ایک سینئر کلاس کا انچارج بھی تھا۔

میری کلاس نے مقابلے کے لیے بھی رجسٹریشن کیا، اس میں غریب طلبہ بھی تھے، مسائل والے طلبہ (جب میں کلاس میں تھا تو ایک مشہور اصطلاح)، بھی بہت سے طلبہ تھے جو کلاس کے دوران بات کرتے تھے اور پریشانی کا باعث تھے۔

بہت سے اسباق میں، جب بھی میں بلیک بورڈ پر لکھنے کے لیے منہ موڑا تو پوری کلاس بازار میں بدل گئی۔ یہاں تک کہ کلاس کے پچھلے حصے میں مرد طلباء بھی بیٹھے تھے جو ایک دوسرے کو چھیڑتے تھے اور پھر لڑتے تھے جب میں پڑھا رہا تھا۔

میری کلاس میں ایسے طالب علم بھی تھے جو نہ صرف ضرب کی میزیں نہیں جانتے تھے بلکہ جمع اور گھٹاؤ کے لیے بھی "اندھے" تھے، ضرب اور تقسیم کو تو چھوڑیں، حالانکہ وہ ابتدائی اسکول کے آخری درجے میں تھے۔

مجھے ملحقہ کلاسوں میں اساتذہ نے بھی شکایت کی: "مسٹر ٹی کی کلاس ایک بازار کی طرح ہے، جو مسٹر اے اور مس بی کی کلاسوں کو متاثر کرتی ہے۔"

میں نے بھی کلاس کو مستحکم کرنے کے لیے اقدامات کیے تھے، لیکن پہلے تو یہ اچھا تھا، پھر یہ معمول پر آ گیا، سب غیر موثر تھا۔

اور مجھے پیپلز کمیٹی آف مائی لی کمیون، کین ڈووک ڈسٹرکٹ ( لانگ این صوبہ) PDK کے سیکرٹری کا ایک خط بھی موصول ہوا، جس نے اجازت نامہ لکھا: "استاد، براہ کرم ٹی کو مارو - میرے اس نافرمان پوتے - وہ میری بات نہیں سنے گا، استاد، آپ کا بہت بہت شکریہ۔"

لیکن ٹی اور بہت سے دوسرے باغی طلباء کے لیے، میں ایسا نہیں کر سکا جیسا کہ اس کے دادا نے کہا تھا۔

ایک یہ کہ میں اسے برداشت نہیں کر سکتا، دو یہ کہ میں کسی کے کہنے سے پریشان ہوں: کوئی برا طالب علم نہیں، کوئی شرارتی طالب علم نہیں، صرف اساتذہ ہیں جو خیالات، احساسات، خواہشات اور سب سے اہم بات یہ ہے کہ طلباء کی نفسیات کو نہیں سمجھتے۔

سچ کہوں تو، اس وقت میں غمگین نہیں تھا، لیکن ہمیشہ اپنے دماغوں پر زور لگاتا تھا کہ کلاس میں طلبہ کے "بات کرنے اور پریشانی پیدا کرنے" کے مسئلے کو "ختم" کرنے کا راستہ تلاش کیا جا سکے اور ہر سال نچلے درجات سے اوپر والے درجات تک "ریوڑ" ہونے والے طالب علموں کی مدد کی جا سکے۔

بچوں کو سیکھنے کا شوق پیدا کرنا چاہیے۔

میں نے ایک بنیادی وجہ دریافت کی جس کی وجہ سے طلباء اچھی طرح سے مطالعہ نہیں کرتے ہیں کیونکہ وہ سیکھنے کا شوق نہیں رکھتے ہیں۔

میرے خیال میں کلاس میں بہت سے مسائل کی بنیادی وجہ یہی ہے۔

میں سمجھتا ہوں کہ صرف محبت، سمجھداری، رواداری اور سخاوت اور اگر ضرورت پڑی تو میں خود ان کی مدد کروں گا کہ وہ سیکھنے کا جذبہ پیدا کریں، ہر چیز کو حل کر سکتے ہیں۔

اس عزم کے ساتھ، میں نے بچوں کے "قریب" کرنا شروع کیا۔ میں پہلے اسکول جاتا تھا، اور چھٹی کے دوران میں دوسرے اساتذہ کی طرح دفتر نہیں جاتا تھا، بلکہ بچوں کے ساتھ رہتا تھا۔

کبھی کبھی میں کلاس میں بیٹھتا ہوں اور طالب علموں پر اعتماد کرتا ہوں: "جو کوئی نہیں جانتا ہے کہ کس طرح شامل کرنا، گھٹانا، ضرب کرنا، یا ضرب کی میز نہیں جانتا... کاغذ کا ایک ٹکڑا نکالیں اور میں آپ کو سکھاؤں گا۔"

پہلے تو چند ہی طالب علم تھے لیکن پھر تقریباً تمام طلبہ جو اپنے اسباق نہیں جانتے تھے یا ریاضی نہیں کر سکتے تھے وہ خود میرے پاس آئے۔ وہ میرے پاس قدرتی طور پر اور جوش و خروش سے آئے۔

بے شک، اگرچہ ہم اتنے قریب تھے، مجھے کبھی کبھی پرنسپل نے تنقید کا نشانہ بنایا: "اسکول کے لیے لوگوں کے قریب ہونا اور طلبہ کا اساتذہ کے قریب ہونا اچھا ہے، لیکن مجھے ڈر ہے کہ ایک دن اساتذہ طلبہ کے بہت قریب ہوں گے اور طلبہ اساتذہ کے زیادہ قریب نہیں ہوں گے۔"

صرف 2 مہینے بعد، میرے 5/3 گریڈ کے نتائج نے پورے Rach Dao پرائمری اسکول بورڈ اور پورے اسکول کو حیران کردیا۔ پرنسپل PTD نے کہا: "آپ نے وہ کچھ کیا جو میں نے کبھی ممکن نہیں سوچا تھا!"

سال کے آخر میں، 1983-1984 کے تعلیمی سال کے لیے گریڈ 5/3 کے نتائج میری توقعات سے بڑھ گئے۔

اب تک جب بھی میڈیا نے "غلط کلاس میں بیٹھے طلباء" کی بات کی ہے تو میں اس "امپرنٹ" کو کبھی نہیں بھولتا۔

بہت سے دوسرے پیشوں کے مقابلے میں تدریس ہمیشہ ایک خاص پیشہ ہوتا ہے، اس لیے اس کے لیے اعلیٰ صفات کی ضرورت ہوتی ہے جو بعض اوقات دوسرے پیشوں کو نہیں ہوتی۔

میری رائے میں تعلیم کے شعبے میں 4 بنیادی مسائل ہیں جن کی وضاحت ضروری ہے:

- کیا صنعت کی قیادت کی ٹیم نے اپنی انتظامی سوچ کو تبدیل کیا ہے؟

- کیا اساتذہ کے لیے تربیت، ترقی اور مناسب معاوضے کی پالیسیوں میں سست تبدیلی ہے؟

- کیا اساتذہ پر ان کی مہارت سے بڑھ کر کوئی غیر ضروری دباؤ ڈالا جا رہا ہے؟

- انڈسٹری اساتذہ کے "دل" کو کیسے بیدار کرتی ہے؟

جب تک تدریسی پیشہ اب بھی بہت سے لوگوں میں جذبہ لاتا ہے، جب تک ٹیچر ٹریننگ اسکول ایک ایسی "رکاوٹ" ہیں جو اس پیشے کو آگے بڑھانے کے خواہشمندوں کے لیے دور کرنا مشکل ہے، تب تک ہماری تعلیم میں "چھٹی جماعت کے طلباء جو بمشکل پڑھ سکتے ہیں" کی کہانی نہیں رہے گی۔

ماخذ