بكين تدرس الذكاء الاصطناعي من المدارس الابتدائية

هذا هو المحتوى الرئيسي لخطة منهج تعليم الذكاء الاصطناعي (إصدار 2025) التي أصدرتها لجنة التعليم في بكين في نهاية شهر يونيو.

يتألف البرنامج من ثلاثة محاور رئيسية: الوعي بالذكاء الاصطناعي، وتطبيقاته، وأخلاقياته والمسؤولية الاجتماعية المتعلقة به. ويهدف إلى مساعدة الطلاب على تطوير قدرتهم على التفكير الإبداعي، وحل المشكلات، واستخدام الذكاء الاصطناعي بحكمة ومسؤولية.

يمكن للمدارس نشر دورات الذكاء الاصطناعي بمرونة وبشكل مستقل، أو دمجها في مواد دراسية مثل تكنولوجيا المعلومات، والعلوم ، والممارسة المتكاملة، والتكنولوجيا. مع ذلك، يجب أن يضمن تصميم البرنامج التواصل وتجنب التكرار.

صرحت السيدة لي يوكسين، مديرة مدرسة برايت هورايزون الابتدائية للغات الأجنبية، بأن المبادئ التوجيهية الجديدة ستُسهّل بناء نظام تعليمي قائم على الذكاء الاصطناعي يمتد من المرحلة الابتدائية إلى الثانوية. وأكد البروفيسور تشنغ تشين هوا، من جامعة بكين للمعلمين، قائلاً: "على المدارس توجيه مناهج الذكاء الاصطناعي بما يتماشى بدقة مع هدف التعليم الشامل".

وفقًا للبروفيسور تشنغ، ينبغي أن تُركز المدارس الابتدائية على التجربة والوعي، والمدارس الثانوية على المعرفة الأساسية، والمدارس الثانوية على تعزيز الابتكار والفهم الاستراتيجي للذكاء الاصطناعي. وسيكون هذا دافعًا رئيسيًا للتنمية الوطنية.

وفقا لصحيفة تشاينا ديلي

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/bac-kinh-giao-duc-ai-tu-tieu-hoc-post739122.html