قال البروفيسور نغوين تيان ثاو - مدير إدارة التعليم العالي ( وزارة التعليم والتدريب ) إن المؤتمر ركز على مناقشة العديد من القضايا، وأبرزها ما إذا كان ينبغي الإبقاء على طريقة القبول القائمة على السجلات الأكاديمية أم لا.
في عام 2025، كانت هناك 17 طريقة للقبول. ووفقًا للإحصاءات، بلغت نسبة المتقدمين الذين استخدموا طريقة القبول القائمة على السجل الأكاديمي 42.4%، بينما بلغت نسبة القبول القائمة على نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية 39.1%، أما النسبة المتبقية البالغة 18.5% فكانت لطرق أخرى.
وفيما يتعلق بمسألة ما إذا كان ينبغي الحفاظ على هذه الطريقة أو إلغاؤها، جادل السيد نغوين تيان ثاو بأنه قد حان الوقت لإلقاء نظرة شاملة: هل ينبغي لنا الاستمرار في استخدام شهادات الثانوية العامة للقبول الجامعي في المستقبل؟
في الواقع، خلال موسم القبول لعام 2025، رفضت العديد من الجامعات الكبرى استخدام السجلات الأكاديمية للقبول. ومن بين أكثر من 120 جامعة أعلنت عن أساليب القبول المقترحة، يتزايد عدد الجامعات التي تخلت عن هذا النهج.
وفقًا لإحصاءات وزارة التعليم العالي (وزارة التعليم والتدريب)، سيبلغ عدد المرشحين المسجلين لامتحان القبول في عام 2025 نحو 852 ألف مرشح، مع 7.6 مليون طلب لأكثر من 4000 تخصص وبرنامج تدريبي في أكثر من 500 جامعة وكلية على مستوى البلاد.
تُجرى عملية القبول بالكامل عبر الإنترنت، بدءًا من تسجيل الطلبات ودفع الرسوم، وصولًا إلى استبعاد الطلبات الاحتيالية وتأكيد التسجيل. وبالنسبة لمنطقة الشمال تحديدًا، تُنظم جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا عملية قبول مشتركة لـ 65 مؤسسة تدريبية.
حتى الثاني من سبتمبر/أيلول 2025، أكمل 625,477 مرشحًا إجراءات تأكيد التسجيل (بزيادة قدرها 13.82% مقارنةً بعام 2024). من بين هؤلاء، التحق 613,335 طالبًا بالجامعات، أي ما يعادل 52.87% من إجمالي عدد المتقدمين لامتحان شهادة الثانوية العامة (مقارنةً بـ 51.3% في عام 2024). والجدير بالذكر أن نسبة المؤسسات التدريبية التي لم تستقطب سوى أقل من 30% من العدد المستهدف انخفضت بشكل حاد إلى 6.5%، مقارنةً بـ 16.4% في عام 2024. لا تعكس هذه الأرقام فقط تزايد الطلب على التعليم من الطلاب وسوق العمل، بل تعزز أيضًا ثقة المجتمع بجودة التعليم العالي.
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-lay-y-kien-ve-viec-duy-tri-hay-bo-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-post748905.html
تعليق (0)