يتلقى المعلمون دعماً مالياً للتدريب اللازم لاستيفاء المؤهلات المطلوبة.

سيتم رد رسوم التدريب للمعلمين الذين يُطلب منهم رفع مستوى مؤهلاتهم والذين سعوا بشكل مستقل إلى مزيد من التدريب وحصلوا على شهادة منذ 1 يوليو 2020، وكذلك معلمي رياض الأطفال غير الحكوميين في المناطق الصناعية.

أصدرت الحكومة للتو المرسوم رقم 311/2025/ND-CP الذي يعدل ويكمل عدداً من مواد المرسوم رقم 71/2020/ND-CP المؤرخ في 30 يونيو 2020، والذي ينص على خارطة الطريق لتنفيذ رفع مستوى معايير التدريب لمعلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية.

يتلقى المعلمون دعماً مالياً للتدريب بهدف رفع مستوى مؤهلاتهم حسب الحاجة.

صورة: إتش إم

يُعدّل المرسوم رقم 311، الصادر مؤخراً، ويُكمّل أساليب رفع مستوى مؤهلات المعلمين إلى المعيار المطلوب. وبناءً على ذلك، يُلغى أسلوب المناقصة، بينما يُحتفظ بأسلوب إسناد المهام وإصدار أوامر الشراء لمؤسسات التدريب وفقاً للخطط المعتمدة.

وفي الوقت نفسه، تم تعديل اللوائح للسماح للمعلمين بالتسجيل بشكل استباقي للقبول في مؤسسات التدريب العامة وفقًا للوائح القبول الصادرة عن وزارة التعليم والتدريب للتخصصات الرئيسية أو التخصصات الفرعية حيث لا تتوفر في المنطقة الظروف اللازمة لفتح الفصول الدراسية من خلال طريقة التعيين أو الطلب.

تم استكمال اللوائح لتشمل أحكامًا لدفع رسوم التدريب للمعلمين (المؤهلين للتدريب بموجب المرسوم 71) الذين تابعوا بشكل مستقل تعليمهم الإضافي وحصلوا على شهادات منذ 1 يوليو 2020، ولكن لم يتم سداد رسوم تدريبهم بعد من قبل وكالاتهم أو وحداتهم.

كما أضاف المرسوم رقم 311 لائحة تنص على أنه خلال تنفيذ خارطة الطريق لرفع مستوى التدريب، يحق لمعلمي رياض الأطفال الذين لم يستوفوا بعد معيار التدريب، والذين لديهم عقد عمل مع الممثل القانوني لرياض أطفال خاصة في منطقة صناعية، والذين يقومون برعاية وتعليم الأطفال بشكل مباشر في مجموعة رعاية نهارية/روضة أطفال تضم ما لا يقل عن 30% من الأطفال من أبناء العمال والموظفين العاملين في المنطقة الصناعية، الحصول على السياسة التي حددتها الحكومة بشأن تطوير التعليم ما قبل المدرسي (الحد الأدنى لمستوى الدعم 800,000 دونغ فيتنامي/شخص/شهر).

ولتنفيذ المرسوم رقم 311 بشكل فعال، يتعين على السلطات المحلية تخصيص الأموال ووضع خارطة طريق (من الآن وحتى 31 ديسمبر 2027) لتغطية تكاليف تدريب المعلمين الذين مولوا دراساتهم بأنفسهم وحصلوا على شهادات منذ 1 يوليو 2020.

أدخل قانون التعليم لعام ٢٠١٩ تغييرات جوهرية على معايير تدريب المعلمين. فعلى سبيل المثال، كان يُشترط سابقًا حصول معلمي رياض الأطفال على دبلوم مهني، بينما أصبح الآن يُشترط حصولهم على شهادة جامعية؛ كما رُفع مستوى متطلبات معلمي المرحلة الابتدائية من دبلوم مهني إلى شهادة جامعية. وقد أدى هذا إلى نقص في أعداد المعلمين في العديد من المناطق، كما خلق صعوبات في التوظيف نظرًا لاضطرارهم إلى اختيار معلمين يستوفون معايير التدريب المطلوبة. ويضطر العديد من المعلمين الذين لا يستوفون هذه المعايير إلى الدراسة الذاتية لرفع مستوى مؤهلاتهم، ويُشكل معلمو رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية النسبة الأكبر من هؤلاء.

المصدر: https://thanhnien.vn/giao-vien-duoc-ho-tro-kinh-phi-dao-tao-dat-chuan-trinh-do-185251211162843107.htm