إن الموضوعية والهدوء مطلوبان في نقد التعليم.

لقد بدأ العام الدراسي الجديد 2023-2024 منذ شهر فقط، ولكن حدثت سلسلة من القصص التعليمية الحزينة في جميع أنحاء البلاد، وفي العديد من المستويات التعليمية، وحظيت باهتمام خاص من قبل وسائل الإعلام والرأي العام.

فقدان الثقة

في تدفق المعلومات من وسائل الإعلام والرأي العام حول التعليم في الأيام الأخيرة، من السهل أن نرى الكثير من الشكاوى والغضب والرغبة والأمل في تحسين جودة التعليم في بلدنا.

Thấy gì sau những chuyện buồn giáo dục gần đây?

في غياب حلول جذرية وجذرية، يبدو أن التعليم سيظل عالقًا في مواقف متكررة كهذه. (المصدر: TPO)

إن الرد المألوف إلى حد ما "أعلم أن الأمر صعب، وأنا أكرره باستمرار" يظهر أن صورة التعليم من منظور اجتماعي تفقد التعاطف أكثر من أي وقت مضى.

عندما نقوم برسم الخطوط العريضة الأساسية للصورة التعليمية، سواء أحببنا ذلك أم لا، يجب على الرأي العام أن يفكر على الفور في الألوان الداكنة والخطوط الحزينة الموجودة بالفعل والمتفشية.

على سبيل المثال: الإفراط في فرض الرسوم تحت ستار التنشئة الاجتماعية؛ والرسوم غير المعقولة "المرتفعة للغاية"، والتي تتخفى وراء ستار "الاتفاق" و"التطوع"؛ والمرض المزمن المتمثل في ضعف التحصيل في التدريس والتعلم، وفي أنشطة المحاكاة والحركة؛ ومشكلة العنف المدرسي من جانب الطلاب والمعلمين على حد سواء والتي تظهر بشكل متزايد...

ولذلك، فإن مجرد قصة واحدة عن الانتهاكات التعليمية التي تكشفها وسائل الإعلام، وتسميتها وفضحها من قبل الصحافة، يدفع المجتمع بأكمله إلى "الثورة" للمطالبة بالعدالة والتصحيح.

انهالت الانتقادات والإدانات من جميع وسائل الإعلام. وهذا التوجه في ازدياد، مما يُظهر أن التعليم يفقد الثقة والتعاطف في المجتمع بشكل خطير.

وبدون حلول جذرية وجذرية، سيظل التعليم يعاني في مثل هذه المواقف.

موضوعي وهادئ

إن النقد الاجتماعي بشكل عام والنقد الاجتماعي في مجال التعليم بشكل خاص ضروري للغاية ويجلب الكثير من الآثار الإيجابية.

يساعد هذا النشاط ليس فقط المطلعين ولكن أيضًا المجتمع على إدراك الوضع الحالي ومعرفة الأسباب واقتراح الحلول لتحسين جودة التعليم.

ومع ذلك، لكي يكون النقد فعالاً قدر الإمكان، فإنه يحتاج إلى موقف موضوعي وهادئ.

إذا كانت لدينا أحكام مسبقة حول التعليم بناءً على قصص سلبية حدثت من قبل، أو إذا قمنا بمقارنة حادثة واحدة بطبيعة جميع الحالات، فسيكون من الصعب علينا أن نكون موضوعيين في تقديم التعليقات والتقييمات؛ مما يؤدي إلى اقتراح حلول غير مناسبة وغير دقيقة.

ليس من غير المألوف أن تتسبب التعليقات المتطرفة للغاية حول التعليم، وخاصة على شبكة الإنترنت، في فقدان جودة النقد التعليمي لقيمته الجوهرية.

ماذا لو تم التعبير عن الهدف النبيل من التساؤل التربوي الذاتي، والنقد التربوي، والإصلاح التربوي بكلمات قاسية، عاطفية، غاضبة، تفتقر إلى الحجج الصحيحة والتفسيرات المنطقية المقنعة؟

إن النقد غير المقبول، و"التعميم"، وحتى استخدام اللغة دون هدوء، لا يضر فقط بغرضها الجيد الأصلي ومعناها، بل له أيضًا تأثير نفسي سلبي على المعلمين الحقيقيين، مما يسبب لهم الأذى.

لقد فقدت مهنة التدريس مكانتها، وفقد المعلمون احترامهم في المجتمع. حُرموا من حبهم وروحهم الإبداعية وتفانيهم في مهنتهم.

هذا يُحزن المعلمين المُحبين لمهنتهم. لذا، من الضروري التحلي بالموضوعية والهدوء في نقد التعليم، ليُساهم النقاد بقوتهم في عملية تغيير التعليم نحو الأفضل.

[إعلان 2]
مصدر