يمكن للوالدين المسنين أن يستريحوا ويستمتعوا بثمار عملهم

يُقال إنه لا يُمكن لأي نجاح في أي مهنة أن يُعوّض عن الفشل في تربية الأبناء، لذا تُعتبر تربية الأبناء أولوية قصوى للآباء. كآباء، علينا أن نسأل أنفسنا: ما مدى نجاحنا في تربية أبنائنا؟ لو كانت تربية الأبناء واجبًا منزليًا، فماذا ستكون درجتك؟

خلال رحلة تربية أطفالك، هل لاحظت أيًا من العلامات التالية؟ إذا كان الأمر كذلك، فهذا دليل على نجاح أسلوبك في التربية، وأن طفلك قد حقق النجاح منذ البداية!

6 đặc điểm cho thấy đứa trẻ sẽ thắng ở vạch xuất phát: Cha mẹ về già có thể "rung đùi" hưởng thành quả- Ảnh 1. — *صورة توضيحية*

1. يمكن تحميل الأطفال المسؤولية.

روى أحدهم: "كانت ابنتي تلعب مع ابن الجيران، تداعبه وتطارده. ركضت ابنتي بأقصى سرعة واختبأت بأمان في المنزل، لكن الصبي أُمسك به ووُبِّخ. عندما سمعتُ بذلك، قلتُ لابنتي: "إذا أخذتِ أخاكِ الصغير للعب ووقع في مشكلة، ثم هربتِ وتركتِه وحيدًا، فهذا تصرف غير مسؤول". بكت ابنتي، وترددت طويلًا، ثم ركضت أخيرًا لتعتذر للصبي وتُعيد أخاها إلى المنزل."

ساعدت توجيهات الأب الحكيمة أبناءه على تعلّم المسؤولية. هذه سمة شخصية ليست فطرية، بل تُكتسب من خلال التنشئة. ولتنمية هذه الصفة لدى الأطفال، يجب على الوالدين أولاً أن يكونوا حازمين في عدم تدليلهم، بل أن يعلّموهم الاعتماد على أنفسهم وتحمّل مسؤولية شؤونهم. على سبيل المثال، دعوا الأطفال ينظفون غرفهم، ويغسلون جواربهم المتسخة، وينجزون واجباتهم المدرسية بأنفسهم. إذا قام الأطفال بهذه الأمور بانتظام واعتادوا عليها، فلن يشعروا بالتبعية، وسينمو لديهم حسّ المسؤولية بشكل طبيعي.

2. الأطفال يتبعون القواعد.

كانت أمٌّ ماكرةٌ للغاية، في المواقف التي تتطلب الوقوف في طابور، تُشجع ابنها غالبًا على تجاوز الدور لتجنب الانتظار الطويل. ولكن، بعد أن التحق الطفل بروضة الأطفال، طلبت المعلمة من جميع الأطفال الاصطفاف للحصول على اللوازم. أراد الطفل، الذي من الواضح أنه لم يكن أول الواصلين، أن يكون في المقدمة، وهو ما لم يكن مسموحًا به بالطبع، فبدأ بالبكاء. أثناء اللعب، كان هذا الطفل ينتزع الألعاب من الأطفال الآخرين، وإذا لم يحصل عليها، كان يلجأ إلى ضربهم. مع مرور الوقت، أصبح الطفل منعزلًا عن أقرانه، وأصبح الجميع يتجنبونه.

هناك مقولة تقول: من يتجاهل القواعد سيُعاني من عواقب أفعاله في النهاية. بعض الأطفال يتعاملون مع القواعد وكأنها لا قيمة لها، فيرمون النفايات، ويتلفون الممتلكات العامة، بل ويُحدثون ضوضاء في الأماكن المزدحمة، وغير ذلك. ورغم أن هذه سلوكيات أطفال، إلا أنها تُظهر بوضوح قصورًا في تربية الأهل.

سيواجه كل والد تحديات مختلفة خلال مراحل نمو طفله. ويمكن أن يُسهّل وضع بعض القواعد منذ الصغر عملية التربية إلى حد ما.

3. قد يعبر الأطفال عن مجموعة واسعة من المشاعر أمامك.

عموماً، كلما شعرتَ بقربٍ أكبر من شخصٍ ما، كان من الأسهل عليك التعبير عن مشاعرك أمامه. وبالمثل، إذا شعر الأطفال بالألفة والأمان النفسي مع والديهم، فسيكونون أكثر جرأةً في التعبير عن نطاق أوسع من المشاعر، وخاصةً المشاعر السلبية كالغضب والحزن.

إذا أظهر الطفل قلة في التعبير عن مشاعره أمام والديه، أو اقتصرت مشاعره على نوع معين، فهذا يشير إلى وجود خلل في العلاقة بينهما. لذا، لا ينبغي للأمهات لوم أطفالهن على نوبات غضبهم، ولا ينبغي لهن افتراض أن الأطفال كثيري الشكوى مدللون. بل يجب تعليم الطفل كيفية التحكم في انفعالاته ليتمكن من تطوير مهارات تواصل فعّالة.

4. استشر صديقًا عندما تواجه مشكلة صعبة.

في علم النفس، يوجد نوع من "علاقة التعلق الآمن"، حيث يكون لدى الأفراد شخصٌ يثقون به ويتعلقون به، معتقدين أن هذا الشخص سيدعمهم في أي ظرف. ومن الواضح أن الوالدين يمثلان هذا النموذج المثالي في المراحل الأولى من حياة الطفل.

يعتقد العديد من الآباء أن قدرة الأطفال على حل أي مشكلة بأنفسهم تعزز استقلاليتهم. وهذا صحيح، لكن ليس بالضرورة دائمًا. في الواقع، العديد من المشاكل التي يواجهها الأطفال خلال نموهم تتجاوز فهمهم وقدرتهم على حلها.

إذا لم يكن رد فعل الطفل الأول هو طلب المساعدة من والديه عند ظهور المشاكل، أو محاولة حلها بنفسه، فقد لا يكون ذلك دليلاً على تحسن استقلاليته، بل قد يكون مؤشراً على عدم نجاحكم، كوالدين، في التواصل معه بشكل كافٍ. عندما يطلب طفلكم المساعدة، لا تغضبوا منه أو توبخوه، بل ابذلوا قصارى جهدكم لمساعدته في حل مشاكله.

5. لا يتم "تصنيف" الأطفال.

على سبيل المثال، إذا تأخر الطفل اليوم: "لماذا أنت كسولٌ هكذا؟ أنت بطيءٌ جدًا، لن تُنجز شيئًا." مثال آخر: إذا غنى الطفل بنشاز: "ليس لديك موهبة فنية؛ أنت غير مؤهل لتعلم الغناء." أو عندما يكون الطفل متوترًا جدًا أثناء المشي على جسر خشبي، يقول له والداه: "يا لك من جبان!"

كثيرًا ما يغفل الآباء عن أن توبيخ أبنائهم أو انتقادهم أو التعبير عن قلقهم وخيبة أملهم تجاههم لا يقتصر أثره على شعورهم بالحزن عند توبيخهم أو الحكم عليهم، بل والأهم من ذلك، أن لهذه الأمور تأثيرًا موحيًا على الأطفال، يدفعهم إلى التصرف أو التحوّل إلى تلك السلوكيات دون وعي. إنها أشبه ببذور تُزرع في روح الطفل؛ ستنمو، بل وقد تصبح جزءًا لا يتجزأ من شخصيته الحقيقية.

يرى بعض علماء النفس أن العديد من الأطفال يكتسبون عادات سيئة تدريجيًا نتيجةً لأخطاء آبائهم في الحكم عليهم، ليصبحوا في نهاية المطاف كما يصفهم آباؤهم. فالأوصاف التي يطلقها الآباء على أبنائهم في طفولتهم تلازمهم طوال حياتهم. وغالبًا ما يكون الضرر الناجم عن الحكم على الآخرين أشد وطأةً من الضرر الجسدي.

6. يتم تشجيع الأطفال على فعل ما يستمتعون به.

عند تسجيل طفلك في دروس البيانو، هل استشرته؟ بعض الآباء لا يسمحون لأبنائهم بتنمية اهتماماتهم، والهوايات التي يسمحون لهم بممارستها ليست سوى أحلام لم يحققوها هم أنفسهم. كثير من الآباء يستخدمون أبناءهم دون وعي كأدوات لتحقيق أحلامهم، دون أن يسألوا أبناءهم عما يرغبون في فعله.

إذا لم يسمح الآباء لأبنائهم باكتشاف مواهبهم وأجبروهم على دراسة مواد لا تثير اهتمامهم، فسوف يخشى الأبناء إحباط آبائهم، وسيشعرون بطبيعة الحال بضغط هائل خلال دراستهم. ونتيجة لذلك، سيعيش الطفل في بيئة مليئة بالتوتر!

دور الوالدين هو توجيه أبنائهم، لا اتخاذ القرارات نيابةً عنهم. ينبغي على الوالدين منح أبنائهم حرية اختيار ما يرغبون في فعله، مع مساعدتهم تدريجيًا على اكتشاف ما يستمتعون به حقًا وما هو ضروري لمستقبلهم. تخيّل، هل ترغب أن يكون طفلك مثلك، يعمل في وظيفة لا يحبها، ويرغب في تركها لكنه لا يجرؤ، ويعلّق آماله على الجيل القادم؟ أليست هذه حلقة مفرغة؟

ثلاثة أنواع من الأسر السامة تجعل الأطفال أكثر عرضة للاكتئاب.

مصدر