لم يتم بعد توحيد نظام البدلات للمعلمين وموظفي المدارس.

ترى وزارة التربية والتعليم والتدريب أن تطبيق البدلات التفضيلية للمعلمين غير متسق حاليًا بين المناطق بسبب تداخل اللوائح.

لم يتم الاتفاق بعد على معايير الأهلية ومعدلات الدفع الخاصة بهذا البدل.

في الآونة الأخيرة، نظمت إدارة شؤون المعلمين وموظفي الإدارة التربوية (وزارة التربية والتعليم والتدريب) مؤتمراً استشارياً حول البدلات التفضيلية للموظفين المدنيين في المؤسسات التعليمية العامة، ونظام عمل معلمي التعليم العام ومعلمي ما قبل الجامعة.

تقترح وزارة التربية والتعليم وضع لوائح جديدة بشأن البدلات التفضيلية للموظفين المدنيين في المؤسسات التعليمية.

وفقًا لتقرير هذه الوحدة، فإن تطبيق البدلات التفضيلية للمعلمين غير متسق حاليًا عبر المناطق بسبب تداخل اللوائح المتعلقة بتقسيم المناطق لتحديد الأهلية ومستويات الدفع؛ وعمليات الدمج والتعديلات على الوحدات الإدارية التي تؤدي إلى تعديلات غير مناسبة لمستويات الدفع؛ واللوائح غير الصارمة بما فيه الكفاية، مما يؤدي إلى اختلاف طرق تحديد الأهلية.

علاوة على ذلك، لا يحصل موظفو المدارس إلا على راتب أساسي يُحتسب بناءً على معامل محدد، دون البدلات والإعانات التي يتمتع بها المعلمون، مما يؤدي إلى صعوبات مالية. وينتج عن ذلك بقاء العديد من الوظائف شاغرة، واستقالة العديد من الموظفين للبحث عن مسارات مهنية أخرى.

اقترحت وزارة التعليم صياغة مرسوم ينظم البدلات التفضيلية للموظفين المدنيين في المؤسسات التعليمية الحكومية، ليحل محل اللوائح الحالية. ويقترح المرسوم تحديداً تعديل البدلات التفضيلية لفئات معينة من الموظفين بما يتناسب مع طبيعة عملهم، ومراجعة التقسيمات الإدارية لتتوافق مع اللوائح القانونية الحالية، وتوضيح من هم المؤهلون وغير المؤهلين للحصول على هذه البدلات.

سيتم توضيح نظام التوظيف للمعلمين بشكل أكبر.

خلال المؤتمر، نظمت وزارة التربية والتعليم جلسة تشاورية حول مسودة التعميم المنظم لنظام عمل معلمي التعليم العام ومعلمي المرحلة ما قبل الجامعية. وتتضمن المسودة بعض اللوائح والتعديلات الجديدة مقارنةً بالتعاميم الحالية.

على سبيل المثال، يتم حساب وقت عمل المعلمين على أساس سنوي، وتحويله إلى ساعات تدريس في السنة أو متوسط ​​ساعات التدريس في الأسبوع، مما يسمح للمدارس بالمرونة في تعيين المعلمين وترتيبهم لتنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018 وتسهيل حساب أجر العمل الإضافي.

في الحالات التي يتم فيها تكليف المعلمين بالتدريس لأكثر من متوسط ​​عدد ساعات التدريس في الأسبوع (بما في ذلك الساعات المحولة للواجبات الإضافية)، يجب ألا تتجاوز ساعات التدريس الزائدة 25٪ من متوسط ​​عدد ساعات التدريس في الأسبوع لضمان كفاءة عمل المعلمين والامتثال للوائح المتعلقة بساعات العمل الإضافية في قانون العمل.

ينص النظام على أن عدد أسابيع التدريس الفعلية المخصصة لتدريس المحتوى التعليمي في برنامج التعليم العام هو 35 أسبوعًا لضمان الامتثال للوائح الواردة في برنامج التعليم العام لعام 2018 وتوجيهات وزارة التعليم والتدريب بشأن الإطار الزمني للسنة الدراسية.

ينص مشروع القانون أيضاً على ألا يشغل أي معلم أكثر من وظيفتين إضافيتين (بما في ذلك المهام المهنية، والمناصب في الحزب والمنظمات الجماهيرية وغيرها من المنظمات، والوظائف الأخرى). ووفقاً لوزارة التربية والتعليم، يهدف هذا إلى ضمان تمكّن المعلمين من التركيز على مهامهم التدريسية والتعليمية.

يقترح مشروع القانون إضافة حالات لا يُطلب فيها من المعلمين تعويض الدروس الفائتة، ويُحتسبون مع ذلك كأنهم قاموا بتدريس العدد الكامل من الحصص المقررة، بما في ذلك الحالات التي يحصل فيها المعلمون على إجازة لإجراء فحوصات طبية أو تلقي العلاج؛ كما يتوقع زيادة عدد ساعات التدريس المخفضة لمعلمي الصفوف في المرحلة الابتدائية إلى 4 ساعات في الأسبوع، على غرار المرحلتين الإعدادية والثانوية؛ ويضيف لوائح للمعلمين الذين يدرسون في مدارس متعددة...

ترى وزارة التربية والتعليم أن مسودة التعميم، في حال إصدارها، ستتغلب على الصعوبات والعقبات التي واجهت تطبيق اللوائح المتعلقة بنظام عمل معلمي التعليم العام في الماضي، مما يخلق ظروفًا مواتية للمؤسسات التعليمية في تعيين المعلمين وترتيبهم واستخدامهم.

المصدر: https://thanhnien.vn/che-do-phu-cap-cho-giao-vien-nhan-vien-truong-hoc-chua-thong-nhat-18524121717433912.htm