هل يجب استخدام درجات امتحانات الفصل الدراسي كأساس للضغط على القبول في الصف العاشر؟

فارق 1-2 نقطة مقارنة بنتيجة امتحان القبول للصف العاشر

وبحسب استطلاع رأي أجري على بعض الطلاب الذين خضعوا لامتحان القبول للصف العاشر للعام الدراسي 2023-2024، قالت الأغلبية إن درجة امتحان القبول للصف العاشر ستكون أقل بنقطتين إلى ثلاث نقاط من درجة امتحان الفصل الدراسي أو درجة الاختبار العادية في الفصل.

قالت باو ثي (الصف العاشر، مدرسة فو فان كيت الثانوية، المنطقة الثامنة، مدينة هوشي منه) إنها عندما كانت في الصف التاسع، لم يكن متوسط ​​درجاتها في المواد الرئيسية الثلاثة (الرياضيات، الأدب، اللغة الإنجليزية) أقل من 8 أبدًا، ولكن عندما تقدمت لامتحان القبول في الصف العاشر، حصلت فقط على 6.5 في الأدب و7.8 في اللغة الإنجليزية. "في الرياضيات وحدها، حصلت فقط على 5، على الرغم من أن درجاتي في الفصل كانت تتقلب غالبًا من 7.5 إلى 9،" كما قال ثي.

شارك TN (طالب في الصف العاشر، مدرسة Luong Van Can الثانوية، المنطقة 8، مدينة هوشي منه) أنه عادة ما يحافظ على درجة 6 في 3 مواد رئيسية، ولكن عند إجراء اختبار القبول للصف العاشر، كانت درجاته أقل من المتوسط. حيث كانت درجات اللغة الإنجليزية والرياضيات أقل من درجة الفصل بنحو نقطتين، في حين حافظت الأدبيات على أدائها.

يعبر الطلاب عن مخاوفهم ويفكرون في وضع رغباتهم بناءً على نتائج الفصل الدراسي الأول على شبكات التواصل الاجتماعي

الركض والتصميم في الفصل الدراسي الثاني

بعد تيت، يدخل الطلاب فترة التركيز المهمة في الفصل الدراسي الثاني، حيث يستعدون للامتحانات والتسجيل للصف العاشر. وفي مواجهة الفرق بين درجات الفصل الدراسي ودرجات القبول، أعرب بعض المرشحين هذا العام عن قلقهم على الرغم من أن نتائج امتحانات الفصل الدراسي الأول كانت جيدة جدًا.

مع حصولها على مجموع درجات 20.25 في 3 مواد رئيسية في الفصل الدراسي الأول، قالت ماي هيين (الصف التاسع، مدرسة هو فان لونج الثانوية، منطقة بينه تان، مدينة هوشي منه) إنها لا تزال غير واثقة لأن هذه الدرجة تقيم قدرتها في المدرسة فقط.

يعتقد مينه ثي (الصف التاسع، مدرسة هوانغ فان ثو الثانوية، المنطقة 10، مدينة هوشي منه) أنه يجب خصم نقطتين لكل مادة أو نقطتين إجمالاً للمواد الرئيسية الثلاثة كأساس ومحاولة اجتياز امتحان القبول للصف العاشر. شاركت الطالبة أنها لديها الاختيار الأول للدخول إلى مدرسة بوي ثي شوان الثانوية (المنطقة 1، مدينة هوشي منه) وعازم على تحسين اللغة الإنجليزية عندما لم يتبق سوى 4 أشهر للمراجعة.

قالت كوين آن (الصف التاسع، مدرسة كوانج ترونج الثانوية، منطقة تان بينه، مدينة هوشي منه) إنها فوجئت لأن نتيجتها في امتحان الفصل الدراسي الأول كانت أقل من قدرتها المعتادة، وقالت إن اتخاذ قرارها بناءً على نتيجتها في امتحان الفصل الدراسي ليس سوى جزء من القرار، وهناك العديد من العوامل الأخرى التي يجب أخذها في الاعتبار. سأبذل قصارى جهدي في الفصل الدراسي الثاني، أو خلال دراستي، إذا شعرتُ أن قدراتي ليست على المستوى المطلوب، فسأفكر في تغيير اختياري بناءً على ذلك. حاليًا، ما زلتُ أحتفظ بخياري الأول، وهو مدرسة نجوين كونغ ترو الثانوية، منطقة غو فاب، مدينة هو تشي منه،" قال آن.

يتراوح النطاق الدرجات من 1 إلى 3، بناءً على درجة الفصل الدراسي الثاني والعملية بأكملها.

في مواجهة حقيقة أن بعض الطلاب يشعرون بالقلق وحتى يخططون للتخلي عن رغباتهم عندما لم تكن نتائج امتحان الفصل الدراسي الأول كما هو متوقع، علق السيد تران فو في بانج، وهو مدرس في مدرسة فوك بينه الثانوية (مدينة ثو دوك، مدينة هوشي منه)، بأن الاعتماد على نتائج الاختبارات الدورية، وخاصة الامتحانات النهائية، لاختيار المدرسة عند إجراء امتحان القبول للصف العاشر أمر معقول، ولكن الواقع مختلف تمامًا.

تُجري المدرسة الاختبار الدوري بنفسها، لذا فإن مستوى صعوبته لا يُقارن باختبار القبول، كما أن وقت إجرائه لا يتجاوز ثلثي الوقت المطلوب، ومتطلباته أقل. سيكون الفرق في الدرجات بين اختبار القبول للصف العاشر والاختبار الدوري واضحًا جدًا للطلاب المتوسطين وفوق المتوسط، حيث يتراوح نطاق الدرجات بين ١ و٣ درجات، وفقًا للسيد في بانغ.

لذلك، وفقًا للسيد بانج، تلعب درجات الامتحانات الدورية دورًا فقط في تقييم الطلاب خلال ذلك الفصل الدراسي. يجب على الطلاب الاعتماد على قدراتهم وخلفياتهم المعرفية أو الدرجات النهائية للفصل الدراسي الثاني لتقييم قدراتهم ويكون لديهم أساس أولي لاختيار المدرسة.

المعلمون يوجهون أولياء الأمور للتسجيل للالتحاق بالصف العاشر

وفي رأي مماثل، أشار المعلم نجوين هو هونغ، وهو مدرس في مركز SunClass (مدينة دا نانغ )، إلى أن درجات امتحانات الفصل الدراسي الأول لم تكن كافية لتقييم قدرات الطلاب وقدرتهم على القبول في المدارس الثانوية بشكل كامل.

بعض الطلاب يتمتعون بأداء أكاديمي جيد، لكنهم يفتقرون إلى الخبرة، ويميلون إلى التقييم الذاتي عند أداء الامتحانات. بدلاً من ذلك، يمكن للطلاب الاعتماد على عملية التعلم بأكملها، أو نتائج امتحانات الفصل الدراسي الثاني، أو نتائج الامتحانات التجريبية التي تدربوا عليها. كما يتعين على الطلاب الرجوع إلى نتائج القبول في الجامعات التي تتناسب مع قدراتهم في العام السابق لاختيار الخيار المناسب، وفقًا للسيد هونغ.

ومن واقع التدريس، لاحظ السيد هونغ أنه في الرياضيات، غالباً ما يخسر الطلاب نقاطاً بسبب الإجابات غير الصحيحة والحجج غير المكتملة والفضفاضة. يجب على الطلاب التوصل إلى استنتاج بشأن الإجابة، والتحقق من مدى منطقية النتيجة مع السؤال، وتجنب التسرع وخسارة النقاط. سيقيّم المعلمون المعرفة والمهارات، لذا على الطلاب عرض كل فكرة بعناية، وجمع النقاط لتحقيق أفضل النتائج، كما اختتم الأستاذ هانغ.

بالإضافة إلى ذلك، نصح السيد بانج الطلاب أيضًا بالتفكير في القدرة كأولوية قصوى عند التسجيل للالتحاق بالصف العاشر. ينبغي على الطلاب مراعاة المسافة بين المنزل والمدرسة بشكل مناسب. إذا كانت قدرة الطالب تسمح له بالالتحاق بمدرسة من الدرجة الأولى، لكنها بعيدة جدًا ولا يستطيع السفر بمفرده، فعليه اختيار مدرسة من الدرجة الثانية قريبة من منزله، كما نصح السيد بانغ.

أسرار النجاح في الرياضيات لامتحان القبول للصف العاشر

بعد إدراك أن معظم الطلاب يجدون صعوبة في أسئلة الهندسة وأسئلة الرياضيات العملية على مستوى عالٍ من التطبيق، ينصح الأستاذ نجوين هو هونغ الطلاب بربط التعلم بحل المشكلات العملية وتجنب الحفظ. من خلال نتائج حل الاختبار، يُسجل الطلاب أخطائهم في دفتر منفصل، ويتعلمون من تجاربهم، ويتدربون على المادة بدقة. كما ينبغي على الطلاب تجنب كتابة الكثير من المسودات الأولية، لأن نسخها على ورقة الاختبار الرسمية يُسهّل ارتكاب الأخطاء وفقدان التركيز، كما قال الأستاذ هونغ.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/co-nen-can-cu-diem-thi-hoc-ky-lam-ap-luc-tuyen-sinh-lop-10-185240129200446826.htm