هل يجب استخدام نتائج امتحانات الفصل الدراسي كأساس للضغط على القبول في الصف العاشر؟

فارق 1-2 نقطة مقارنة بنتيجة امتحان القبول للصف العاشر

وبحسب استطلاع رأي أجري على بعض الطلاب الذين خضعوا لامتحان القبول للصف العاشر للعام الدراسي 2023-2024، قالت الأغلبية إن درجة امتحان القبول للصف العاشر ستكون أقل بنقطتين أو ثلاث نقاط من درجة امتحان الفصل الدراسي أو درجة الاختبار العادية في الفصل.

قالت باو ثي (الصف العاشر، مدرسة فو فان كيت الثانوية، المنطقة الثامنة، مدينة هو تشي منه) إنها عندما كانت في الصف التاسع، لم يكن متوسط ​​درجاتها في المواد الرئيسية الثلاثة (الرياضيات، الأدب، واللغة الإنجليزية) أقل من 8 درجات، ولكن عندما خضعت لامتحان القبول للصف العاشر، حصلت على 6.5 درجات فقط في الأدب و7.8 درجات في اللغة الإنجليزية. وأضافت: "في الرياضيات وحدها، حصلت على 5 درجات فقط، مع أن درجتي في الصف كانت تتذبذب بين 7.5 و9 درجات في كثير من الأحيان".

ذكر TN (طالب في الصف العاشر، مدرسة لونغ فان كان الثانوية، المنطقة الثامنة، مدينة هو تشي منه) أنه عادةً ما يحصل على درجة 6 أو أعلى في ثلاث مواد رئيسية، ولكن عند اجتيازه امتحان القبول للصف العاشر، كانت درجته أقل من المتوسط. وتحديدًا، كانت درجته في مادتي اللغة الإنجليزية والرياضيات أقل بنقطتين تقريبًا من درجته في الفصل، بينما ظلت درجته في الأدب ثابتة.

أعرب الطلاب عن مخاوفهم وفكروا في نشر رغباتهم بناءً على نتائج الفصل الدراسي الأول على مواقع التواصل الاجتماعي.

الركض والتصميم في الفصل الدراسي الثاني

بعد تيت، يدخل الطلاب فترة التركيز المهمة في الفصل الدراسي الثاني، حيث يستعدون للامتحانات والتسجيل للصف العاشر. وأمام الفرق بين درجات الفصل الدراسي ودرجات القبول، أعرب بعض المرشحين هذا العام عن قلقهم على الرغم من أن نتائج امتحانات الفصل الدراسي الأول كانت جيدة جدًا.

مع حصولها على مجموع درجات 20.25 في 3 مواد رئيسية في الفصل الدراسي الأول، قالت ماي هيين (الصف التاسع، مدرسة هو فان لونج الثانوية، منطقة بينه تان، مدينة هوشي منه) إنها لا تزال غير واثقة من نفسها لأن هذه الدرجة تقيم قدرتها في المدرسة فقط.

تعتقد مينه ثي (الصف التاسع، مدرسة هوانغ فان ثو الثانوية، المنطقة العاشرة، مدينة هو تشي منه) أنه يجب خصم نقطتين لكل مادة أو نقطتين إجمالاً للمواد الرئيسية الثلاث كأساس، وللتقدم لامتحان القبول للصف العاشر. وذكرت الطالبة أنها هي نفسها... الاختيار الأول للدخول إلى مدرسة بوي ثي شوان الثانوية (المنطقة 1، مدينة هو تشي منه) وقررت تحسين لغتي الإنجليزية عندما لم يتبق سوى 4 أشهر للمراجعة.

فوجئت كوين آن (الصف التاسع، مدرسة كوانغ ترونغ الثانوية، مقاطعة تان بينه، مدينة هو تشي منه) بانخفاض نتيجتها في امتحان الفصل الدراسي الأول عن مستواها المعتاد، وقالت إن اتخاذ قرارها بناءً على رغباتها بناءً على نتيجتها في امتحان الفصل الدراسي ليس سوى جزء من القرار، إذ يجب مراعاة العديد من العوامل الأخرى. وأضافت: "سأبذل قصارى جهدي في الفصل الدراسي الثاني، أو خلال الدراسة، وإذا شعرتُ أن نتيجتي لا تلبي المتطلبات، فسأفكر في تغيير رغباتي بناءً عليها. حاليًا، ما زلتُ متمسكةً برغبتي الأولى في الالتحاق بمدرسة نجوين كونغ ترو الثانوية، مقاطعة غو فاب، مدينة هو تشي منه".

يتراوح النطاق الدرجات من 1 إلى 3، بناءً على درجات الفصل الدراسي الثاني والعملية بأكملها.

وفي مواجهة حقيقة أن بعض الطلاب يشعرون بالقلق، لدرجة أنهم يخططون للتخلي عن رغباتهم عندما لم تكن نتائج امتحان الفصل الدراسي الأول كما توقعوا، علق السيد تران فو في بانج، وهو مدرس في مدرسة فوك بينه الثانوية (مدينة ثو دوك، مدينة هوشي منه)، بأن الاعتماد على نتائج الاختبارات الدورية، وخاصة الاختبار النهائي لاختيار المدرسة عند إجراء امتحان القبول للصف العاشر أمر معقول، ولكن الواقع مختلف تمامًا.

تُجري المدرسة الاختبار الدوري بنفسها، لذا لا يُمكن أن يكون مستوى الصعوبة مساويًا لاختبار القبول، كما أن وقت الاختبار لا يتجاوز ثلثي الوقت المطلوب، ومتطلباته أقل. سيكون الفرق في الدرجات بين اختبار القبول للصف العاشر والاختبار الدوري واضحًا جدًا للطلاب المتوسطين وفوق المتوسط، حيث تتراوح الدرجات بين ١ و٣ درجات، وفقًا للسيد في بانغ.

لذلك، ووفقًا للسيد بانغ، فإن نتائج الاختبارات الدورية لا تلعب دورًا في تقييم الطلاب في ذلك الفصل الدراسي. ينبغي على الطلاب الاعتماد على قدراتهم وخلفياتهم الدراسية أو درجاتهم النهائية في الفصل الدراسي الثاني لتقييم قدراتهم، وأن يكون لديهم أساس أولي لاختيار المدرسة المناسبة.

المعلمون يوجهون أولياء الأمور للتسجيل للالتحاق بالصف العاشر

وفي رأي مماثل، أشار المعلم نجوين هو هونغ، وهو مدرس في مركز صن كلاس (مدينة دا نانغ )، إلى أن درجات امتحانات الفصل الدراسي الأول لم تكن كافية لتقييم قدرات الطلاب وقدرتهم على القبول في المدارس الثانوية بشكل كامل.

بعض الطلاب يتمتعون بأداء أكاديمي جيد، لكنهم يفتقرون إلى الخبرة، ويميلون إلى التقييم الذاتي عند أداء الامتحانات. بدلاً من ذلك، يمكن للطلاب الاعتماد على عملية التعلم بأكملها، أو نتائج امتحانات الفصل الدراسي الثاني، أو نتائج الامتحانات التجريبية التي تدربوا عليها. كما يتعين على الطلاب الرجوع إلى نتائج القبول في الجامعات التي تتناسب مع قدراتهم في العام السابق لاختيار الخيار المناسب، وفقًا للسيد هونغ.

من واقع عملية التدريس، أشار الأستاذ هونغ إلى أن الطلاب في الرياضيات غالبًا ما يخسرون نقاطًا بسبب إجابات غير صحيحة وحجج ناقصة وواهية. واختتم الأستاذ هونغ حديثه قائلًا: "يجب على الطلاب التوصل إلى استنتاج بشأن الإجابة، والتحقق من منطقية النتيجة مع السؤال، وتجنب التسرع وخسارة النقاط. سيقيّم المعلمون المعرفة والمهارات، لذا على الطلاب عرض كل فكرة بعناية، وكسب نقاط لكل فكرة لتحقيق أفضل النتائج".

بالإضافة إلى ذلك، نصح السيد بانغ الطلاب بمراعاة قدراتهم أولًا عند التسجيل للالتحاق بالصف العاشر. ونصح قائلاً: "على الطلاب مراعاة المسافة بين المنزل والمدرسة جيدًا. فإذا كانت قدرات الطالب تسمح له بالالتحاق بمدرسة من بين أفضل المدارس، لكنها بعيدة جدًا ولا يستطيع السفر بمفرده، فعليه اختيار مدرسة من بين أفضل مدرستين قريبتين من منزله".

سر النجاح في الرياضيات لامتحان القبول للصف العاشر

إدراكًا من الأستاذ نجوين هو هونغ أن معظم الطلاب يواجهون صعوبة في فهم الهندسة والرياضيات العملية على مستوى عالٍ، ينصحهم بدمج التعلم مع حل المسائل العملية وتجنب الحفظ. وقال: "من خلال نتائج حل المسائل، ينبغي على الطلاب تسجيل أخطائهم في دفتر منفصل، والتعلم من تجاربهم، وممارسة ما تعلموه بدقة. كما ينبغي على الطلاب تجنب كتابة الكثير من المسودات، لأنه عند نسخها على ورقة الامتحان الرسمية، من السهل ارتكاب الأخطاء وفقدان التركيز".

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/co-nen-can-cu-diem-thi-hoc-ky-lam-ap-luc-tuyen-sinh-lop-10-185240129200446826.htm