في 19 سبتمبر، أصدرت وزارة التعليم والتدريب (MOET) التعميم الرسمي رقم 5561/BGDĐT-GDTrH إلى إدارات التعليم والتدريب بشأن تنظيم التعليم والتعلم للمدارس المتضررة من العواصف والفيضانات.

التدريس في المناطق المتضررة من العواصف والفيضانات: تعديل الخطط التعليمية المدرسية، ووضع خطط تعليمية علاجية للطلاب (صورة توضيحية)
وبناءً على ذلك، تسببت الفيضانات الأخيرة بأضرار جسيمة للمدارس، واضطر الطلاب في بعض المناطق إلى التغيب عن الدراسة لعدة أيام. ومع انحسار مياه الفيضانات، بذلت السلطات المحلية والمدارس جهودًا حثيثة لتنفيذ إجراءات تصحيحية لاستقبال الطلاب مجددًا. إلا أن بعض المدارس وفروعها لا تزال متضررة بشدة أو معزولة لدرجة تحول دون استئناف الدراسة.
ولضمان استمرار التعلم لجميع الطلاب وإتمام برنامج العام الدراسي كما هو مخطط له، تطلب وزارة التربية والتعليم من إدارات التربية والتعليم في المحافظات توجيه المدارس لتنفيذ حلول تعليمية مرنة تتناسب مع الظروف العملية، بما يضمن تقدم البرنامج وفقًا للإطار الزمني للعام الدراسي دون الضغط على المعلمين والطلاب أو إرهاقهم.
وعلى وجه الخصوص، من المهم مراجعة ووضع خطط مناسبة لإعادة الطلاب من المدارس وفروع المدارس التي لم تعيد فتح أبوابها بعد إلى المدرسة الرئيسية أو المدارس الأخرى في المنطقة لمواصلة دراستهم؛ وبالنسبة للطلاب الذين يضطرون إلى السفر بعيدًا عن منازلهم، ينبغي وضع خطط مناسبة لدعمهم من خلال ترتيبات الإقامة الداخلية أو شبه الداخلية أثناء معالجة آثار الفيضانات.
يتم حشد المعلمين من مدارس المنطقة لدعم المعلمين والطلاب في المدارس المتضررة من العواصف والفيضانات، وذلك لتنظيم عملية التعليم والتعلم، وتعويض الطلاب الذين تغيبوا عن المدرسة. أما بالنسبة للطلاب غير القادرين على الحضور إلى المدرسة بسبب ظروف صعبة، فستتخذ المدارس التدابير المناسبة لضمان استمرار تعليمهم، مثل تكليفهم بواجبات منزلية، وإرسال معلمين لتقديم الدعم المباشر لهم فرادى أو جماعات في منازلهم، بما يضمن سلامتهم وفعالية العملية التعليمية.
تعديل الخطة التعليمية للمدرسة ووضع خطة تعليمية علاجية للطلاب لضمان إكمال منهج الفصل الدراسي الأول ومنهج العام الدراسي بأكمله وفقًا للخطة التعليمية العامة للمنطقة والبلاد.
المصدر: https://toquoc.vn/day-hoc-o-nhung-vung-bi-anh-huong-boi-bao-lu-dieu-chinh-ke-hoach-xay-dung-ke-hoach-hoc-bu-20240919174500102.htm










تعليق (0)