مدير إدارة التعليم في هانوي: من الصعب على المناطق الأساسية تخصيص الأراضي لبناء المدارس.

وقال مدير المدينة تران ذا كوونج إن وسط مدينة هانوي ، وخاصة المناطق الأساسية، تواجه صعوبات في الحصول على الأراضي لبناء المدارس، حيث تفتقر حاليا إلى 49 مدرسة.

في عصر يوم 17 أكتوبر، عقدت اللجنة الدائمة لمجلس الشعب في هانوي اجتماعا لشرح عمل بناء المدارس التي تلبي المعايير الوطنية والاستثمار في رياض الأطفال والمدارس العامة وتجديدها وبناء رياض الأطفال والمدارس العامة الجديدة في المنطقة.

طلب المندوب نجوين ثانه بينه، رئيس لجنة الثقافة والشؤون الاجتماعية في مجلس الشعب، من مدير إدارة التعليم والتدريب تران ذا كوونج توضيح جدوى الهدف المتمثل في تلبية 80-85٪ من المدارس للمعايير بحلول عام 2025. ورأى السيد بينه أن العديد من المدارس تواجه صعوبات من حيث المساحة والمرافق.

في الوقت الحالي، لا تلبي 463 مدرسة هدف وزارة التربية والتعليم والتدريب فيما يتعلق بحجم الفصول الدراسية، وخاصة في المرحلتين الابتدائية والثانوية. وفيما يتعلق بحجم المناطق، قال السيد بينه إن 28 من أصل 30 منطقة بها مدارس ابتدائية تضم أكثر من 35 طالباً في الفصل الواحد، "وبعض المناطق تتجاوز كل هذا العدد". كما تجاوزت 180 مدرسة عدد الفصول الدراسية المطلوب، أي أكثر من 30 فصلاً دراسياً في المرحلة الابتدائية و45 فصلاً دراسياً في المرحلتين الإعدادية والثانوية.

أثار المندوب تران خان هونغ قضية نقص المدارس العامة. في عام 2012، أصدرت لجنة الشعب في هانوي قرارًا بشأن تخطيط شبكة المدارس، يتطلب أن يكون لدى كل بلدية ومنطقة ومدينة روضة أطفال واحدة على الأقل، ومدرسة ابتدائية واحدة، ومدرسة ثانوية واحدة؛ 30,000-50,000 شخص لديهم مدرسة ثانوية واحدة.

وبحسب هذه المعايير، فإن 8 أحياء في وسط مدينة هانوي تفتقر حتى الآن إلى 49 مدرسة، بما في ذلك 4 رياض أطفال، و14 مدرسة ابتدائية، و31 مدرسة ثانوية. تعاني منطقة هوان كيم من أكبر نقص في المدارس حيث يوجد بها 2 روضة أطفال و7 مدارس ابتدائية و11 مدرسة ثانوية بإجمالي 20 مدرسة. كما تفتقر منطقة هوانغ ماي ودونغ دا إلى 9 مدارس، وهاي با ترونغ إلى 6 مدارس.

وعلى مستوى المدارس الثانوية، قال السيد هونغ إنه وفقًا للمعايير المذكورة أعلاه، فإن منطقة هوان كيم تفتقر إلى 2-5 مدارس، وتحتاج هاي با ترونغ إلى 6-10 مدارس أخرى، وتفتقر هوانغ ماي إلى 10-11 مدرسة.

وقال السيد هونغ "إن السبب وراء الضغوط على قطاع التعليم هو نقص المدارس"، وطلب من وزارة التعليم والتدريب أن تخبره كيف وضعت خطة ونصحت اللجنة الشعبية للتغلب على هذا الوضع.

وردا على أسئلة المندوبين، قال مدير إدارة التعليم والتدريب تران ذي كوونغ إن هانوي تزيد سنويا آليا عدد الطلاب بمقدار 50-60 ألف طالب، أي ما يعادل 30-40 مدرسة. ويضع هذا ضغطاً كبيراً على النظام المدرسي في هانوي لضمان توفير أماكن كافية والاعتراف بالمدارس ذات المعايير الوطنية.

مدير إدارة التعليم والتدريب تران ذا كوونغ في الاجتماع بعد ظهر يوم 17 أكتوبر. الصورة: هوانغ فونغ

وفيما يتعلق بإمكانية تحقيق أكثر من 80% من المدارس القياسية، اعترف السيد كونج بأن إحدى أكبر الصعوبات التي تواجه هانوي هي معايير المرافق. وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب، يجب أن يكون لدى رياض الأطفال في الضواحي مساحة أرض تبلغ 12 مترًا مربعًا / طفلًا، ويجب أن يكون لدى رياض الأطفال في المناطق الداخلية 10 أمتار مربعة / طفل؛ ويبلغ هذا العدد بالنسبة لطلاب المرحلة الابتدائية والإعدادية 10 و8 متر مربع على التوالي؛ معدل الثانوية العامة 10م2/طالب. اعتبارًا من أكتوبر 2023، لم يكن لدى هانوي سوى ما يزيد عن 1600 مدرسة من أصل 2240 مدرسة تلبي المعايير، وهو ما يعادل 73%.

وقال السيد كونج "لا توجد أراض في المناطق الأساسية". وتشمل المناطق الأساسية با دينه وهوان كيم وهاي با ترونج ودونغ دا.

وبالإضافة إلى الصعوبة الناجمة عن نقص الأراضي داخل المدينة، يوجد في هانوي حالياً نحو 174 منطقة حضرية، ولكن 55 مشروعاً لا تتضمن مدارس ضمن خططها. ناهيك عن أن العديد من المدن لديها خطط لبناء المدارس، لكن أكثر من نصفها متأخرة عن الجدول الزمني ولم يتم بناؤها.

ولحل مشكلة نقص المدارس والاعتراف بالمدارس ذات المعايير الوطنية في وقت واحد، اقترح السيد فو نجوين فونج، مدير إدارة البناء في هانوي، أن تقوم لجنة الشعب في المدينة بمراجعة أموال الأراضي المخصصة للتعليم؛ تغيير تصميم المدرسة

السيد فو نجوين فونج، مدير إدارة البناء في هانوي، في الاجتماع الذي عُقد بعد ظهر يوم 17 أكتوبر. الصورة: هوانج فونج

وضرب السيد فونج مثالاً بنقل قاعات المجلس ومكاتب المعلمين إلى الطوابق العليا، ونقل الطلاب إلى الطوابق السفلية. وفي ذلك الوقت، يمكن للمدارس أن تطلب من الوزارات والمحليات المعنية رفع الأرضيات وإضافة الفصول الدراسية وضمان السلامة من الحرائق ومكافحتها تحت إشراف الوكالات المتخصصة.

واتفق السيد تران ذا كوونج مع هذا الرأي واقترح أن تستمر المدينة في تنفيذ سياسة إلغاء المشاريع البطيئة التقدم؛ نقل الأراضي لبناء المدارس، وإعطاء الأولوية للمناطق التي انتقلت إليها الوكالات إلى الضواحي من أجل التعليم؛ اقترح أن تسمح وزارة التعليم والتدريب لمدينة هانوي والمدن الكبرى بالتمتع بسياسات خاصة، من حساب مساحة الأرض/الطالب إلى مساحة الأرضية/الطالب عند الاعتراف بالمدارس القياسية.

من الآن وحتى عام 2025، اقترحت وزارة التعليم والتدريب في هانوي تجديد وإصلاح 123 مدرسة ثانوية. وتخطط المدينة أيضًا لبناء 16 مدرسة أخرى، بما في ذلك 7 مدارس مشتركة بين المستويات. ويبلغ إجمالي الاستثمارات لهذه المشاريع الـ 139 ما قيمته 8,873 مليار دونج من ميزانية المدينة.

وفي كلمته الختامية، طلب رئيس مجلس الشعب في هانوي نجوين نجوك توان من المناطق مراجعة وترتيب الأراضي لبناء المدارس، وخاصة المدارس العامة التي تلبي المعايير الوطنية. يجب على لجنة الشعب بالمدينة تسريع بناء المدارس، ونقل الوكالات التي لا تلتزم بالتخطيط من وسط المدينة، والتغلب على النقص في المدارس والفصول الدراسية في أقرب وقت. مع المستثمرين الذين يماطلون عمدا ولديهم قدرات ضعيفة، وجه السيد توان بضرورة استصلاح الأراضي بشكل حاسم وتسليمها إلى المنطقة لبناء المدارس العامة.

ثانه هانج - فو هاي

رابط المصدر: https://vnexpress.net/giam-doc-so-giao-duc-ha-noi-quan-loi-kho-danh-dat-xay-truong-4665758.html