الاتفاق على تنظيم مجموعة مشتركة من الكتب المدرسية على مستوى البلاد
ناقش مجلس الأمة في جلسته بعد ظهر يوم 22 أكتوبر/تشرين الأول، في مجموعاته، ثلاثة مشاريع قوانين: قانون تعديل واستكمال عدد من مواد قانون التعليم لسنة 2019؛ وقانون التعليم المهني (معدل)؛ وقانون التعليم العالي (معدل).
حظي مشروع قانون التعليم المُعدّل باهتمام كبير من نواب الجمعية الوطنية ، إذ أشار إلى اللائحة التي تُلزم الدولة بتوفير مجموعة من الكتب المدرسية للاستخدام الموحد على مستوى البلاد. في الوقت نفسه، تنص الحكومة على أن الكتب المدرسية مجانية للطلاب. وقد ناقش النواب هذا الموضوع بحماس.
أعرب النائب نجوين هوو ثونج - نائب رئيس وفد الجمعية الوطنية لمقاطعة لام دونج - عن موافقته الشديدة على تنظيم وجود مجموعة واحدة من الكتب المدرسية في جميع أنحاء البلاد (في المادة 32 من مشروع القانون الذي يعدل ويكمل عددًا من مواد قانون التعليم)، واعترف بأن هذه سياسة صحيحة، تتماشى مع إرادة الحزب ورغبات الشعب.
فيما يتعلق بمحتوى لائحة المواد التعليمية المحلية، اتفق المندوبون بشكل أساسي على أن صلاحية تنظيم التجميع تقع على عاتق اللجنة الشعبية للمقاطعة ومجلس الشعب للمقاطعة لتقييمها، وأن صلاحية اعتماد الوثائق تُنقل إلى رئيس اللجنة الشعبية للمقاطعة. يُعدّ تفويض صلاحية التقييم والنشر الاستباقي للمحليات إجراءً معقولاً، ويتجاوز أوجه القصور الحالية.

وقال النائب دونج خاك ماي نائب رئيس وفد الجمعية الوطنية في مقاطعة لام دونج، موافقا على سياسة تنظيم مجموعة مشتركة من الكتب المدرسية على مستوى البلاد، إنه من خلال أنشطة الاتصال مع الناخبين في المنطقة، أعرب العديد من الآباء عن مخاوفهم من أن وجود العديد من مجموعات الكتب المدرسية قد يسبب صعوبات للطلاب إذا انتقلوا إلى مدارس أخرى.
وأوصى المشاركون بضرورة النظر في تنظيم كيفية طباعة هذه السلسلة من الكتب بشكل واضح، حتى يمكن توزيعها وتجنب هدر الموارد وتخفيف العبء على أولياء الأمور والطلبة.
كما دعم توحيد مجموعة مشتركة من الكتب المدرسية على الصعيد الوطني، وعلق مندوب الجمعية الوطنية لمقاطعة نغي آن، ثاي فان ثانه، قائلاً إن هذا لا يضمن المساواة في الوصول للطلاب فحسب، بل يسهل أيضًا إدارة وتوحيد الوكالات الحكومية في التعليم وإدارة المدارس والمزامنة للآباء، مما يقلل من التعقيد عند نقل الطلاب للمدارس.
وفي معرض تعليقه على المزايا العامة لمشروع القانون الذي يعدل ويكمل عدداً من مواد قانون التعليم، قال المندوب تاي فان ثانه إن مشروع القانون يظهر مستوى عالياً من الإنسانية، من خلال تنفيذ التعليم الإلزامي على مستوى المدرسة الثانوية (كان يطبق في السابق على مستوى المدرسة الابتدائية فقط).
يضمن هذا تكافؤ فرص التعليم لجميع الطلاب، بغض النظر عن ظروفهم. وفي تطبيق التعليم الإلزامي، تتحمل الدولة مسؤولية توفير الرعاية الشاملة، بما في ذلك مجانية التعليم، وتوفير الكتب المدرسية، وضمان ظروف التعلم. وتمتد هذه المسؤولية لتشمل جميع أفراد المجتمع والنظام السياسي بأكمله.

تم فحصها بدقة لضمان الجودة
فيما يتعلق بالمواد التعليمية المحلية، قال المندوب تاي فان ثانه إن القانون ينص بوضوح على استقلالية المحليات في تطوير وتقييم وإصدار البرامج التعليمية المحلية (في مجالات الثقافة والتاريخ والهوية). وبعد تقييمها من قبل رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية، يحق للمحلية طباعة هذه المواد. ويهدف هذا النظام إلى ضمان آلية للتنفيذ في الوقت المناسب، وتجنب التأخير كما كان الحال سابقًا.
وافقت مندوبة ترينه ثي تو آنه - وفد الجمعية الوطنية لمقاطعة لام دونج على سياسة استخدام مجموعة مشتركة من الكتب المدرسية على مستوى البلاد كما هو منصوص عليه في الفقرة 5 من المادة 32، واقترحت أن تعيد وكالة الصياغة النظر في عبارة "تنفيذ حلول اجتماعية مناسبة للكتب المدرسية" في مشروع القانون.
وفقًا للمندوب، قد تُسبب هذه اللوائح سوء فهمٍ بسهولةٍ عند تجميع مجموعاتٍ عديدةٍ من الكتب. في حال توزيع الكتب المدرسية في مراحل أخرى، يجب توضيح ذلك بوضوحٍ لتجنب أي سوء فهم. وتحديدًا، فيما يتعلق بتوزيع الطباعة والتوزيع، يجب استغلال قدرات وحدات الطباعة والتوزيع غير الحكومية لضمان توريد الكتب في الوقت المناسب وبكمياتٍ كبيرةٍ والقدرة على التحكم في الأسعار (لدى الدولة لوائحٌ تحدد الحد الأقصى لأسعار الكتب المدرسية).
فيما يتعلق بتوظيف المواد المرجعية: يمكن تحويل الكتب المدرسية التي تُجمّعها الوحدات غير الحكومية إلى مواد مرجعية، مما يُشجّع على تنويع أساليب التدريس والتعلم، ويُمكّن المعلمين من الحصول على مصادر أغنى للمواد مع الحفاظ على معايير الكتب المدرسية الرسمية. التوظيف في خدمات الدعم: الاستثمار في المكتبات المدرسية، ومنصات التعلم الرقمية، وغيرها من الأنشطة التعليمية.

ومع اعتقاده بأن هذه سياسة صحيحة يتوقعها الشعب، أقر النائب نجوين آنه تري - مندوب الجمعية الوطنية لمدينة هانوي - بأن بناء مجموعة موحدة من الكتب المدرسية على مستوى البلاد على الفور اعتبارًا من العام الدراسي 2026 - 2027 سيواجه العديد من الصعوبات والتحديات، بسبب الوقت المحدود وحجم العمل الكبير.
أعرب البروفيسور الدكتور نجوين آنه تري عن قلقه إزاء تأخر تنفيذ المشروع في الموعد المحدد، فسأل وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون عن خطة تطوير مجموعة كتب مدرسية موحدة. وأشار أيضًا إلى أنه في حال اختيار الوزارة إحدى مجموعات الكتب المدرسية الثلاث الحالية كمجموعة مشتركة، فيجب مراجعتها بعناية لضمان جودتها.
وفيما يتعلق بسياسة توفير الكتب المدرسية المجانية، اقترح السيد نجوين توان ثينه - مندوب الجمعية الوطنية لمدينة هانوي أن تقوم وكالة الصياغة بدراسة هذه السياسة بعناية وإصدار تعليمات محددة في أقرب وقت.
وبحسب المندوب، يُمكن طباعة الكتب المدرسية وتوزيعها على المدارس، وإعارتها للطلاب. بهذه الطريقة، تكون مجانية واقتصادية، ولا داعي للقلق بشأن شراء الكتب سنويًا.
واقترح السيد ثينه، "بالطبع، أثناء الاستخدام، إذا تعرض أي طالب للتلف أو الفقدان لأي كتاب، فيجب دفع تعويض"، مضيفًا أنه مع هذا الحل، يمكن حل مشكلة الكتب المدرسية المجانية للطلاب في جميع أنحاء البلاد.

وفي معرض حديثه عن بعض القضايا المتعلقة بالكتب المدرسية، أكد وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون أنه سيتم تنفيذ مجموعة موحدة من الكتب المدرسية للبلاد بأكملها اعتبارًا من العام الدراسي 2026-2027.
سيتم تجميع وتقييم وإصدار مجموعة موحدة من الكتب المدرسية وفق عملية علمية صارمة، مع الاستفادة من النتائج التي تم تحقيقها في المرحلة السابقة، مع التغلب على النواقص الموجودة.
تعمل وزارة التعليم والتدريب على تطوير مشروع، وسيكون له خطة محددة. وفيما يتعلق بالإجراءات، ستطلب الوزارة رأي الأمين العام في المشروع، ثم ترفعه إلى رئيس الوزراء للموافقة عليه. وصرح الوزير قائلاً: "سنسعى لوضع خطة بحلول نوفمبر".
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/bo-truong-bo-gddt-thong-tin-ve-lo-trinh-xay-dung-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-post753613.html
تعليق (0)