هاي فونغ: لا تزال مشكلة نقص المدارس وعدم التوازن بين المناطق المختلفة قائمة.

في الدورة الثانية والثلاثين من الدورة السادسة عشرة لمجلس شعب مدينة هاي فونغ، كانت إحدى القضايا التي تثير قلق الناخبين بشكل خاص هي نقص المدارس والفصول الدراسية وعدم التوازن في توزيع المرافق التعليمية بين المناطق المختلفة.

أوضح المندوب نغوين فان كينه في كلمته أن المدينة لا تزال تعاني من نقص في المدارس والفصول الدراسية، لا سيما في المناطق التي تشهد تحضراً سريعاً. هذا الأمر يُجبر العديد من أولياء الأمور على إلحاق أطفالهم بدور الحضانة ورياض الأطفال الخاصة، على الرغم من محدودية المرافق وعدم كفاية جودة الرعاية والتعليم ، في حين أن الرسوم الدراسية أعلى بكثير من رسوم المدارس الحكومية. يؤثر هذا الواقع بشكل مباشر على حقوق الأطفال ويُشكّل ضغطاً مالياً على الأسر.

بخصوص الموضوع المذكور أعلاه، أوضح السيد لونغ فان فيت، مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هاي فونغ، أن المدينة تضم حاليًا 1588 مدرسة، من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المرحلة الثانوية، منها 1404 مدارس حكومية و184 مدرسة خاصة. أما على مستوى مرحلة ما قبل المدرسة، فيوجد 596 مدرسة (465 حكومية و131 خاصة)، بالإضافة إلى 425 منشأة تعليمية مستقلة لمرحلة ما قبل المدرسة.

السيد لونغ فان فيت، مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هاي فونغ

تبلغ نسبة الأطفال الملتحقين بالمدارس الحكومية في مرحلة ما قبل المدرسة 87%، بينما تبلغ نسبة الملتحقين بالمدارس الخاصة 17%، وهي نسبة مماثلة للمعدل الوطني. وعلى مستوى التعليم الابتدائي، تضم المدينة 437 مدرسة (434 حكومية و3 خاصة)، بنسبة التحاق بالمدارس الحكومية تتجاوز 99%. أما على مستوى التعليم الإعدادي، فتوجد 426 مدرسة (423 حكومية و3 خاصة)، بنسبة التحاق بالمدارس الحكومية تتجاوز 99% أيضاً. وعلى مستوى التعليم الثانوي، توجد 129 مدرسة، منها 82 حكومية و47 خاصة.

بحسب السيد فييت، انتشرت شبكة المدارس، من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المرحلة الإعدادية، على نطاق واسع في جميع أنحاء البلديات والأحياء القديمة، ما يلبي معظم الاحتياجات التعليمية للسكان. ولا يزال التعليم الحكومي يؤدي دورًا محوريًا، بينما يمثل التعليم الخاص قوة مساندة مهمة. إلا أن التطور الحضري والصناعي السريع أدى إلى عدم قدرة بعض المناطق، وخاصة في مرحلة ما قبل المدرسة، على تلبية احتياجات السكان من التعليم الحكومي بشكل كامل.

أوضح السيد فييت، في معرض شرحه لأسباب اضطرار العديد من الأطفال إلى الالتحاق برياض أطفال مستقلة ذات جودة متدنية، أن هناك حاليًا 425 منشأة مستقلة موزعة على 77 بلدية وحيًا. وفي 114 بلدية وحيًا ومنطقة خاصة في المدينة، لا توجد مدارس خاصة أو رياض أطفال مستقلة في 28 وحدة. في المقابل، تضم 26 منطقة رئيسية ما بين 10 و20 منشأة مستقلة.

السبب الرئيسي هو أن النظام الحكومي لم يُلبِّ الاحتياجات بشكل كامل، بينما تُلبّي رياض الأطفال المستقلة العديد من المعايير التي يطلبها أولياء الأمور، مثل سهولة التوصيل والاستلام، ومرونة ساعات العمل، وتنوّع خدمات الرعاية. بل إن بعض هذه المرافق تستثمر مبالغ طائلة لتلبية احتياجات أولياء الأمور الميسورين. ومع ذلك، وكما أشار الممثل، لا تزال العديد من المرافق المستقلة تعاني من قصور في البنية التحتية وجودة التعليم.

أكد السيد فييت أن رياض الأطفال المستقلة جزء لا غنى عنه من النظام التعليمي، إذ تلبي الاحتياجات المتنوعة للأفراد. وتقع على عاتق القطاع والجهات المحلية مسؤولية تحسين الجودة، وتعزيز عمليات التفتيش على المرافق، وتشديد إجراءات الترخيص لضمان سلامة الأطفال وحقوقهم.

وبحسب التقارير، عُقدت الدورة الثانية والثلاثون لمجلس شعب مدينة هاي فونغ في التاسع من ديسمبر. وتكتسب هذه الدورة أهمية خاصة لأنها تُلخص فترة 2021-2026، التي شهدت العديد من التغييرات، ولكنها حققت أيضاً العديد من النتائج المهمة، مما وضع الأساس لمرحلة جديدة من تنمية المدينة.

سيناقش الاجتماع أيضاً توحيد وتنسيق نظام السياسات على مستوى المدينة، لا سيما برامج الضمان الاجتماعي بعد الاندماج، انطلاقاً من مبدأ "إعطاء الأولوية للسياسات الأفضل والأكثر فائدة للأفراد والشركات". وهذا من شأنه أن يضمن استفادة جميع المواطنين من هذا التطور، مؤكداً أن قرار الاندماج صائب، وذو رؤية استراتيجية، ويحقق فوائد طويلة الأجل.

المصدر: https://phunuvietnam.vn/hai-phong-van-con-tinh-trang-thieu-truong-mat-can-doi-giua-cac-khu-vuc-238251210143654542.htm