الطلاب مدمرون بالتنمر الإلكتروني

"لقد أحبطتني الخيانة بشدة وجعلتني لا أرغب في الذهاب إلى المدرسة؛ ولا يزال هذا يحدث لي حتى الآن." هذه مجرد واحدة من قصص عديدة شاركها ضحايا التنمر الإلكتروني على صفحة الفيسبوك "التنمر الإلكتروني - إنه ليس للجميع"، والتي حظيت باهتمام كبير.

أظهرت الإحصائية، التي أعلنتها السيدة ليزلي ميلر، نائبة ممثل اليونيسف في فيتنام، في 23 مايو/أيار، خلال ورشة عمل بعنوان "الأطفال في العالم الرقمي - معالجة المخاطر وتعزيز الفرص"، أن "طفلاً واحداً من بين كل خمسة أطفال ومراهقين يتعرض للتنمر الإلكتروني، ومن المثير للقلق أن ثلاثة أرباعهم لا يعرفون إلى أين يتوجهون لطلب المساعدة". وهذا ما يدفعنا إلى القلق بشكل خاص حيال هذه القضية، لا سيما خلال العطلة الصيفية، حيث يقضي الأطفال وقتاً أطول على الإنترنت.

Học sinh suy sụp vì bị bắt nạt trên mạng - Ảnh 1. — أصبح التنمر الإلكتروني ظاهرة شائعة بين طلاب المدارس الثانوية والجامعات.

لقد تعرضت للتنمر لأنني "اعتقدت أنه يبدو متغطرسًا".

"لدي صديقة مقربة منذ أيام المدرسة الابتدائية. عندما كنا في الصف العاشر، تعرضت للتنمر، سواء في المدرسة أو عبر الإنترنت. مع أنني كنت صديقة لها، إلا أن مجموعة المتنمرين لم تؤذني لأنني كنت صديقة لهم قبل أن تتعرض للتنمر. سألتهم عن سبب تنمرهم عليها، فقالوا: 'نكرهها لأن ملامحها متغطرسة'. في المدرسة، كانوا يحدقون بها، ويلمسونها أولاً، ويبحثون عن أي ذريعة لإثارة المشاكل. ذات مرة، التقطوا صوراً لها ونشروها على مواقع التواصل الاجتماعي، وسخر منها جميع أفراد تلك المجموعة، بالإضافة إلى أشخاص آخرين لا علاقة لهم بالأمر. شعرتُ بالضيق الشديد، لكن لم أستطع فعل أي شيء لأن تلك المجموعة كانت على صلة بعصابات إجرامية"، هكذا شاركت طالبة على صفحة مخصصة لضحايا التنمر الإلكتروني.

شاركت أم أخرى قصة ابنتها، التي كانت في الصف التاسع في ذلك العام. كانت طالبة متفوقة، جميلة المظهر، وذات شخصية مرحة واجتماعية، لكنها تعرضت للتنمر. في أحد الأيام، بعد انتهاء الدوام المدرسي، لاحظت الأم خدوشًا على يدي ابنتها. انزوت الابنة في غرفتها، وبدت حزينة طوال الوقت. ومما زاد قلقها، أنها قالت لوالدتها: "لا أريد الذهاب إلى المدرسة بعد الآن". من خلال حديثها مع ابنتها، علمت الأم أن الفتيات في الفصل كنّ يضايقنها ويتحرشن بها بشكل مفرط، بل ويعتدين عليها جسديًا، ويصورن التنمر، وينشرن صورة لقصة شعرها على مواقع التواصل الاجتماعي...

الجانب المظلم من إخفاء الهوية

بعد أن وقعت ضحية للتنمر الإلكتروني، تروي نوب، الطالبة في جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية بمدينة هو تشي منه، أنها في سنتها الدراسية الأولى، اختلقت مع زميلاتها سيناريو لتشويه سمعة بعضهن البعض على فيسبوك بهدف جذب الأصدقاء لمشاهدة أعمالهن الدراسية. ورغم أنهن نشرن المعلومات على صفحاتهن الشخصية فقط، إلا أن أفعالهن تعرضت بعد أيام قليلة لهجوم مجهول الهوية بلغة قاسية ومهينة على صفحة الاعترافات الجامعية، التي تضم أكثر من 140 ألف متابع.

أشكال التنمر الإلكتروني

بحسب منظمة اليونيسف، تشمل الأشكال الشائعة للتنمر الإلكتروني ما يلي:

نشر الأكاذيب أو نشر صور محرجة لشخص ما على وسائل التواصل الاجتماعي؛

إرسال رسائل ضارة أو تهديدات عبر المنصات الرقمية، وانتحال شخصية شخص ما وإرسال رسائل خبيثة إلى الآخرين نيابة عنه؛

انتحال شخصية شخص ما واستخدام اسمه لإرسال رسائل خبيثة إلى الآخرين، إما من خلال حسابات وهمية أو وسائل احتيالية أخرى.

تؤكد اليونيسف أن بعض الأطفال يجدون صعوبة في التمييز بين المزاح البريء والتنمر الإلكتروني. ولكن إذا شعرت بالضيق أو الأذى من سلوك شخص ما على الإنترنت يتعلق بك، ولم تتمكن من إيقافه، فقد تكون ضحية للتنمر الإلكتروني.

ثوي هانغ

"مؤخرًا، تعرضنا أيضًا لهجوم علني على صفحات الاعترافات لنفس السبب. في كلتا الحالتين، اجتذب الأمر عددًا كبيرًا من مستخدمي الإنترنت، سواء كانوا يعرفوننا أم لا، والذين دعمونا ودافعوا عنا. بصراحة، أثر هذا كثيرًا على معنوياتي؛ شعرت بالحزن والشك في ما إذا كان ما فعلته خاطئًا حقًا. شعرت وكأنني أمارس مزحة مع أفراد عائلتي تحولت إلى محور اهتمام العالم الإلكتروني بأكمله"، هكذا قال (ب) مستخدمًا استعارة.

Học sinh suy sụp vì bị bắt nạt trên mạng - Ảnh 3. — لا يقتصر التنمر اليوم على الحياة الواقعية فحسب، بل يتجلى أيضاً على وسائل التواصل الاجتماعي.

بحسب الطالبة، فإن التنمر الإلكتروني في حالتها كان نابعاً من ضغينة شخصية بحتة، وقد غذته الاعترافات، مما خلق فرصة لتفاقمه. وقالت: "يبدو أن خاصية إخفاء الهوية على وسائل التواصل الاجتماعي تسمح لأي شخص بالتنمر الإلكتروني على الآخرين باسم العدالة".

اعترفت (ب) قائلة: "حتى الآن، ما زلت لا أعرف من أرسل المنشور الناقد وما إذا كان مقرباً مني".

ذكرت هـ.د. (المقيمة في المنطقة السابعة بمدينة هو تشي منه) أنها أُضيفت إلى مجموعة دردشة مع بعض زملائها في الصف العاشر بسبب خلافات، ما اضطرها إلى تحمل الإهانات الجماعية. وأضافت د. أنه ما لم يُبادر الأطفال بالإبلاغ عن هذه المعلومات، يصعب على المدارس والأسر معرفة ما إذا كان أطفالهم يتعرضون للتنمر الإلكتروني، لعدم وجود أي علامات ظاهرة، ولأن الجناة يستطيعون حذف الأدلة بسهولة ببضع نقرات على الشاشة.

"التنمر الإلكتروني ظاهرة شائعة قد يتعرض لها أي شخص في أي مكان. صورة على ملف تعريف فيسبوك، أو تحديث حالة باستخدام ميزة "الأصدقاء المقربين" على إنستغرام، أو رسالة متبادلة على ماسنجر - إذا لم تتوافق مع وجهة نظر المتلقي، فقد يتم "كشفها" على وسائل التواصل الاجتماعي. ولا تقتصر العواقب على الفضاء الافتراضي فحسب، بل تؤثر بشكل مباشر على الحياة الواقعية"، هذا ما صرح به د.

الذعر بعد تلقي رسائل وصور بذيئة

لا تزال السيدة نغوين ثي سونغ ترا، رئيسة اللجنة المنظمة لمشروع التثقيف الجنسي للأطفال في المحافظات والمدن في جميع أنحاء فيتنام، تتذكر قصة حدثت قبل بضع سنوات عندما ذهبت للتحدث إلى الطلاب في مدرسة متعددة المستويات في هانوي حول قضية الاعتداء الجنسي.

في نهاية الجلسة، اقتربت فتاة في الصف السادس من السيدة سونغ ترا وروت لها قصة مرعبة. بدافع الفضول ورغبةً في تكوين صداقات جديدة، بدأت باستخدام فيسبوك. ولجهلها بوسائل التواصل الاجتماعي، لم تتخذ الاحتياطات اللازمة ضد طلبات الصداقة من الغرباء وقبلتها، وكانت تراسل رجلاً أكبر منها سنًا على فيسبوك بشكل متكرر. وما إن توطدت علاقتهما، حتى بدأ الرجل يرسل لها صورًا ذات محتوى جنسي صريح، ويسألها يوميًا: "هل عدتِ من المدرسة؟"، "هل لمسكِ أحد أصدقائكِ اليوم؟"...

تحديد الأطفال الذين يتعرضون للتنمر عبر الإنترنت.

كيف يمكنك معرفة ما إذا كان الطفل يتعرض للتنمر عبر الإنترنت؟ وفقًا لـ فونغ نغوين توان ثين، الحاصل على درجة الماجستير، وهو خبير في علم النفس في مستشفى سيتي للأطفال، يمكن للوالدين أولاً ملاحظة ما إذا كان طفلهم يُظهر مشاعر سلبية أو خوفًا أو توترًا عند استخدام وسائل التواصل الاجتماعي.

مع ذلك، لا يسهل التعرف على العديد من الحالات. قد يكون للتنمر الإلكتروني آثار سلبية على الصحة النفسية للطفل. يمكن للوالدين ملاحظة العوامل الأربعة التالية:

أفكار: غالباً ما تراود الأطفال أفكار وكلمات يشكون فيها من تعرضهم للتهديد أو التنمر أو التشهير أو الاعتداء من قبل الآخرين، أو قد يعانون من تدني احترام الذات، أو يشعرون بالسوء أو الخجل...

المشاعر: الشعور بمشاعر مطولة من القلق أو الحزن أو التوتر أو الغضب، خاصة عند استخدام وسائل التواصل الاجتماعي أو ذكرها.

وتشمل السلوكيات ما يلي: قيام الأطفال بفحص وسائل التواصل الاجتماعي باستمرار أو التوقف فجأة عن استخدام وسائل التواصل الاجتماعي والأجهزة المتصلة بالإنترنت (الهواتف وأجهزة الكمبيوتر وما إلى ذلك)؛ تغييرات في عادات الأكل والنوم؛ إيذاء النفس أو السلوك الانتحاري.

وتشمل العوامل ذات الصلة ما يلي: تغيب الأطفال عن المدرسة بشكل متكرر، ورفضهم حضور الحصص الدراسية؛ وتراجع الأداء الأكاديمي.

ثوي هانغ

لاحقًا، أرسل للفتاة صورًا شخصية لأجزاء حساسة من جسده، وطلب منها التقاط صور شخصية وإرسالها إليه. شعرت الفتاة بالحيرة والخوف، وظنت أن هناك خطبًا ما، فحذفت حسابه من قائمة أصدقائها، وحذفت جميع رسائله، ولم تجرؤ على استخدام فيسبوك بعد ذلك.

بحسب مؤسس ورئيس مشروع التثقيف الجنسي للأطفال "إس-بروجكت"، فإن الفتيات لسن ضحايا الاعتداء الجنسي من خلال الكلمات والرسائل والصور عبر الإنترنت فحسب، بل إن العديد من الطلاب والمراهقين الذكور هم أيضاً ضحايا.

(يتبع)

رابط المصدر