إن وراثة الماضي وفتح آفاق المستقبل هما السبيل للحفاظ على استمرارية التدفق. ينبغي لأكاديمية تكنولوجيا البريد والاتصالات أن تسلك طريقها الخاص، وأن تصل إلى هدف جديد، وأن تكتب صفحة جديدة.
اليوم هو حقًا مهرجانٌ رائعٌ للمدرسة، حيث تجتمع هنا جميع الأجيال. في أجواءٍ مفعمةٍ بالبهجة والحماس لأجيالٍ من كوادر ومحاضرين وباحثين وطلاب وتلاميذ أكاديمية البريد وتكنولوجيا الاتصالات، يسعدني جدًا الحضور والمشاركة في حدثٍ قيّم، مفعمٍ بمشاعر دافئة من أساتذة الأكاديمية وزملائها وأصدقائها.
وفقًا للوزير نجوين مانه هونغ ، فإن أفضل طريقة لتكريم الأجيال السابقة هي تطوير الأكاديمية إلى آفاق جديدة. الصورة: لي آنه دونغ
بمناسبة الذكرى السبعين لتأسيس مدرسة البريد والاتصالات، سلف أكاديمية البريد وتكنولوجيا الاتصالات الحالية، أود نيابة عن اللجنة التنفيذية للحزب وقيادة وزارة المعلومات والاتصالات ، أن أبعث بأطيب التمنيات والتهاني الحارة إلى أجيال من الكوادر والعمال والمحاضرين والباحثين والطلاب في الأكاديمية.
وفي هذه المناسبة، أود أن أبعث بتحياتي وشكري الصادق إلى القادة المخضرمين في صناعة المعلومات والاتصالات، ومجموعة VNPT ، وقادة الأكاديمية في جميع الفترات، وأجيال المعلمين والطلاب، الذين رافقوا 70 عامًا من البناء والنمو والتطوير لمدرسة البريد والآن الأكاديمية.
قبل 70 عامًا، في عام 1953، وبعد 8 أعوام فقط من الثورة الناجحة، قرر حزبنا ودولتنا، في فترة المقاومة الشرسة، إنشاء مدرسة منفصلة لتدريب الموارد البشرية للقطاع البريدي.
كانت المهمة الأساسية هي تدريب النخبة، وقادة الصناعة، ورؤساء الأقسام، وعدد كبير من الكوادر العملية والتنفيذية. قد تتغير أساليب التدريب في المدرسة، وقد تتوسع المهن، لكن يجب على الأكاديمية، بل يجب عليها، أن تحافظ على المهمة الأصلية.
شهد قطاع البريد تطورًا مستمرًا مواكبًا لتطور البلاد وتطور العصر. من البريد إلى الاتصالات، ثم إلى تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، ثم اندمج مع الصحافة والإذاعة والنشر والإعلام والمعلومات الشعبية. واليوم، أصبحنا قطاع المعلومات والاتصالات. وفي كل مرحلة تقريبًا من مراحل تطورنا، كانت لدينا جامعة مستقلة لهذا القطاع، مما يُجسّد الرؤية الاستراتيجية لأجيال من القادة حول أهمية تدريب الموارد البشرية.
يضم قطاع المعلومات والاتصالات حاليًا ثلاث مؤسسات تدريبية متكاملة: جامعة المعلومات والاتصالات، وكلية المعلومات والاتصالات، ومدرسة تدريب ضباط المعلومات والاتصالات. يجب أن تُقدم هذه المدارس الثلاث التابعة للوزارة تدريبًا في جميع مجالاتها، وأن تكون المدرسة الرائدة في التدريب في مجالات قطاع المعلومات والاتصالات، وأن تكون المدرسة الرائدة في تلبية احتياجات الموارد البشرية في هذا القطاع. ويجب أن تواكب الأكاديمية تطورات الوزارة والقطاع والبلد والعصر.
في كل مرحلة تقريبًا من مراحل التطوير، توجد جامعة خاصة بالصناعة، مما يُجسّد الرؤية الاستراتيجية لأجيال من القادة حول أهمية تدريب الموارد البشرية. (صورة: نجوين دونج)
على مدار السبعين عامًا الماضية، ومع مرور المراحل التاريخية للبلاد، شهدت المدرسة تغيرات عديدة في اسمها، من كلية البريد والاتصالات إلى جامعة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، ثم أكاديمية البريد والاتصالات. وفي كل مرحلة، حققت المدرسة رسالتها النبيلة في بناء الإنسان.
لقد قامت المدرسة بتدريب فريق من الموظفين العلميين والفنيين والمهنيين الإداريين الأكفاء والمخلصين، لتلبية احتياجات الصناعة على الفور طوال الفترات الثورية، من حرب المقاومة ضد الغزاة الاستعماريين، ثم إلى تحرير الجنوب، وإعادة توحيد البلاد، ثم تجديد وبناء فيتنام الآن إلى دولة متقدمة ذات دخل مرتفع.
بمناسبة الذكرى السبعين لتأسيسها، أقامت الأكاديمية حفل تدشين للنصب التذكاري في المقر الرئيسي الأول لمدرسة البريد والإذاعة في بلدية فو شوين، مقاطعة داي تو، مقاطعة تاي نجوين. يُعدّ هذا الحدث ذا قيمة كبيرة لأجيال من معلمي وطلاب الأكاديمية.
هذه ليست مجرد لوحة تذكارية، بل هي أيضًا تعبير عن امتنان موظفي الأكاديمية ومحاضريها وطلابها اليوم للمساهمات والتضحيات الصامتة للأجيال الأولى من معلمي وطلاب المدرسة. فبدون الحفاظ على الماضي، لن تكون هناك هوية ولن تتقدم المدرسة قدمًا. لكي تُحلّق الطائرة الورقية عاليًا، لا بد من وجود خيط يُمسكها بجذورها، وإلا ستُقذف بها الرياح بعيدًا وتسقط. يجب أن يكون الامتنان دائمًا قيمةً أساسيةً في الأكاديمية.
اليوم، يتواجد هنا العديد من طلاب المدرسة السابقين. العودة إلى المدرسة القديمة، ولقاء المعلمين والأصدقاء، والذكريات القديمة، تُعدّ دائمًا مصدر سعادة غامرة. الطلاب السابقون جزء لا يتجزأ من المدرسة. درسوا هنا، ثم تخرجوا للعمل ونشأوا، لكن في قلوبهم حنينٌ دائم، ورغبةٌ دائمةٌ في العودة.
حضر وزير الإعلام والاتصالات نجوين مانه هونغ، ووزير البريد والاتصالات السابق دو ترونغ تا، ونائب وزير التعليم والتدريب هوانغ مينه سون، وقادة الأكاديمية حفل افتتاح نظام جامعة PTIT الرقمية. تصوير: لي آنه دونغ.
يرغب الكثيرون في المساهمة، ولو بقدرٍ بسيط، في المدرسة، أي في تطوير مسيرة التدريب، وفي خدمة أجيال المستقبل في البلاد، آملين في تحسين جودة التدريب في المدرسة، وأن يكون الأجيال القادمة من الطلاب أكثر نجاحًا. فالأنهار والمحيطات أيضًا من قطرات الماء.
في سنواتٍ سابقة، كانت أكثر من 40% من إيرادات جامعة هارفارد الأمريكية تأتي من تبرعات المحسنين وخريجيها. ينبغي على الأكاديمية قبول هذه التبرعات لاستثمارها في مرافق الجامعة، وخاصةً مختبرات التدريب والأبحاث.
يدخل قطاعنا مرحلة الابتكار الثانية، مع العديد من الميزات الجديدة المهمة. على الأكاديمية فهم هذه التغييرات بعمق لتطوير برامج تدريبية مبتكرة.
في الابتكار الثاني، تغيّر محتوى الاتصالات. فالبنية التحتية للاتصالات، التي كانت في الأصل بنيةً اتصالاتية، أصبحت الآن بنيةً للاقتصاد الرقمي، تُسمى البنية التحتية الرقمية، وتُشارك في جميع جوانب الحياة الاجتماعية والاقتصادية. بالإضافة إلى الاتصالات، تشمل البنية التحتية الرقمية أيضًا الحوسبة السحابية، وإنترنت الأشياء، التي تُقدّم التكنولوجيا الرقمية كخدمات، والمنصات الرقمية ذات البنية التحتية في الفضاء الإلكتروني.
البنية التحتية الرقمية هي البنية التحتية للتحول الرقمي. تهدف هذه البنية التحتية إلى رقمنة العالم الحقيقي وتشكيل فضاء جديد، الفضاء الرقمي، المعروف أيضًا بالفضاء الإلكتروني. أصبح لدى البشر فضاء جديد، الفضاء الإلكتروني، للعيش والعمل والإبداع. ولأول مرة، بدلًا من استهلاك الموارد واستنزافها، ابتكر البشر موردًا جديدًا غير محدود، ألا وهو البيانات الرقمية.
كان الابتكار الأول يعتمد بشكل رئيسي على التكنولوجيا الأجنبية، أما الابتكار الثاني، فيجب أن يعتمد بشكل رئيسي على التكنولوجيا المُطوّرة في فيتنام. لقد بحثنا وأنتجنا معدات شبكات الاتصالات، وأتقنّا المنصات الرقمية، وتكنولوجيا الحوسبة السحابية، ومنصات إنترنت الأشياء. ركّز الابتكار الأول على السوق المحلية، بينما يتجه الابتكار الثاني أيضًا نحو الخارج لغزو السوق الدولية.
الابتكار الأول هو تعميم الاتصالات والإنترنت. أما الابتكار الثاني فهو تعميم التكنولوجيا الرقمية على كل شركة وأسرة ومواطن، بحيث تتوفر لديهم أدوات حديثة لإدارة أعمالهم، مثل تعميم الكهرباء والمياه. فبدلاً من تعميم الخدمات، ننشر أدوات العمل الحديثة، محولين أدوات العمل الباهظة إلى خدمات رخيصة.
في الابتكار الثاني، تُصبح التكنولوجيا الرقمية القوة الإنتاجية الأساسية، وتُصبح الموارد البشرية والمواهب الرقمية موارد أساسية، ويُصبح الابتكار الرقمي القوة الدافعة الأساسية للتنمية. يجب أن يُركز الابتكار الثاني على الجانب الأخلاقي للتكنولوجيا، والاستخدام المسؤول للتقنيات الرقمية الجديدة، وخاصةً الذكاء الاصطناعي. فالتكنولوجيا الرقمية قادرة على التدمير بقدر ما هي قادرة على تنمية الرخاء.
وفي الابتكار الثاني، تصبح التكنولوجيا الرقمية القوة الإنتاجية الأساسية، وتصبح الموارد البشرية الرقمية والمواهب الرقمية موارد أساسية، ويصبح الابتكار الرقمي القوة الدافعة الأساسية للتنمية.
تُحدث كل ثورة صناعية نقطة تحول في مسيرة التنمية. حينها، لن يعتمد المستقبل على امتداد الماضي. هذا هو الوقت الذي ستُتاح فيه الفرصة لتحقيق أحلام الأكاديمية الكبيرة. في هذا الوقت، كلما كبر الحلم، زادت فرص تحقيقه.
ستُوسّع التكنولوجيا الرقمية للثورة الصناعية الرابعة آفاق الأكاديمية. وستُحلّ الصعوبات الرئيسية التي واجهتها الأكاديمية لعقود، مثل نقص المعلمين، ونقص المواد التعليمية عالية الجودة، ونقص مختبرات التدريب، ونقص الأراضي وقاعات المحاضرات، وضعف التواصل مع الخريجين، وبطء نمو الأكاديمية، وغيرها، بأساليب جديدة.
في عام 2023، يهدف معهد PTIT إلى تحقيق إجمالي عدد المسجلين من طلاب الجامعات بدوام كامل وهو 4345 في كل من مرافق التدريب في هانوي ومدينة هوشي منه.
إن تغيير منظورك ونهجك يُمكن أن يُحوّل مهمةً صعبةً للغاية ومستحيلةً إلى مهمةٍ مُمكنة. الأحلام الكبيرة والرؤى الجديدة هي العلامات والشروط اللازمة لتصبح قائدًا في عصر التحوّل الرقمي. يجب أن يكون قادة الأكاديمية قادةً في عصر التحوّل الرقمي.
على كل جيل أن يرث الماضي ويفتح آفاق المستقبل. حينها فقط سيستمر مسار الأكاديمية. تضم الأكاديمية جيلًا جديدًا من القادة الشباب المتحمسين والمتحدين والطموحين. فلنسلك طريقنا الخاص ونكتب تاريخ جيلنا. لننطلق نحو وجهة جديدة. لنبحث عن الجيل القادم ونغادر، ليتمكن جيل آخر من كتابة صفحة جديدة في مسيرة الأكاديمية.
أفضل طريقة لتكريم الأجيال السابقة هي الارتقاء بالأكاديمية إلى آفاق جديدة. جيل اليوم لديه ظروف أفضل من الجيل السابق، لذا يجب أن تكون لديه أحلام أكبر وأن يقدم مساهمات أكبر للأكاديمية. على جيل قادة الأكاديمية الحالي أن يتحمل هذه المسؤولية. إن لم يفعلوا ذلك، فلن يبقى للأكاديمية سوى ماضٍ بلا مستقبل، وستنحدر. وعندها لن يكون لأجيال آباء وإخوة الأكاديمية، خريجيها، مكان يعودون إليه. هذا خطأٌ ارتكبه آباؤنا وإخوتنا!
آمل أن يواصل جميع الكوادر والموظفين والمحاضرين والباحثين والمتدربين والطلاب في الأكاديمية تعزيز روح الريادة والقيادة والكلمات الذهبية العشر: "الولاء - الشجاعة - التفاني - الإبداع - التعاطف" للصناعة، مع شعار العمل: "إعطاء المثال - الانضباط - التركيز - الاختراق"، لتنفيذ الأهداف الاستراتيجية للأكاديمية بنجاح بحلول عام 2030.
وزارة المعلومات والاتصالات تقف دائمًا إلى جانب الأكاديمية، وترشدها وتهيئ لها أفضل الظروف لتصبح جامعة رائدة في مجال المعلومات والاتصالات في فيتنام والمنطقة والعالم. معكم، ليس فقط وزارة المعلومات والاتصالات، بل قطاع المعلومات والاتصالات بأكمله، لأن تطوير الأكاديمية سيساهم بشكل كبير في تطوير الصناعة والوزارة.
أتمنى لجميع الكوادر والموظفين والمحاضرين والباحثين والطلاب في الأكاديمية الذين يحملون الرسالة الجديدة والإيمان الجديد والطاقة الجديدة أن يكونوا دائمًا سعداء وبصحة جيدة وأن يستمروا في المساهمة بذكائهم وجهودهم في تطوير الأكاديمية والصناعة والبلاد!
مرة أخرى، أود أن أعرب عن عميق امتناني لأجيال قادة وزارة الإعلام والاتصالات والأكاديمية وأجيال المعلمين والموظفين المدنيين والموظفين والعمال وأجيال الطلاب!
وزير الإعلام والاتصالات نجوين مانه هونغ
vietnamnet.vn
تعليق (0)