في حديثه لمراسلي فييتنام نت، صرّح رئيس إدارة التعليم والتدريب في ها تينه بأن فترة التوظيف لعام ٢٠٢٥ تلقّت أكثر من ١٩٠٠ طلب توظيف، منها ١٨٤٦ طلبًا صالحًا. وبعد جولتين من الامتحانات، عيّن قطاع التعليم ٢٧١ من أصل ٢٧٩ مرشحًا، منهم ١٨٠ معلمًا للمدارس الابتدائية وحدها.

تطبيق طريقة توظيف جديدة: التسجيل حسب الوظيفة

وفقًا لإدارة التعليم والتدريب في ها تينه ، كانت وزارة الداخلية تُكلّف المناطق بتعيين المعلمين (من رياض الأطفال إلى المرحلة الإعدادية) في السنوات السابقة. كانت المنطقة تُجري الامتحانات، ثم تُقيّم الدرجات من الأعلى إلى الأدنى، وتُوزّع المعلمين على البلديات والمدارس.

مع ذلك، لهذه الطريقة قيودٌ كثيرة. فالمنطقة لا تعرف سوى العدد الإجمالي للمعلمين الناقصين، لكنها لا تستطيع تحديد عددهم في كل مدرسة. ولذلك، لا يزال التخصيص غير كافٍ: بعض المدارس تعاني من نقصٍ في المعلمين ولكن لا تُكمَّل، بينما تستمر المدارس التي لديها فائضٌ من المعلمين في استقبال المزيد منهم.

ابتداءً من هذا العام، وبعد تطبيق نموذج الحكومة ثنائية المستوى، اعتمدت وزارة التعليم والتدريب نظام التوظيف بناءً على الوظائف الشاغرة في رياض الأطفال والمدارس الثانوية. وعليه، يتعين على المرشحين تسجيل رغبتهم في الالتحاق بالمدرسة التي يرغبون بها قبل إجراء الامتحان.

وتعتقد الإدارة أن هذه الطريقة لها العديد من المزايا: العملية علنية وشفافة؛ يتم تعيين المرشحين الناجحين في المكان الصحيح المسجلين فيه، وتجنب حالة "طلب النقل" التي تسبب اضطرابًا بعد الامتحان؛ يختار المرشحون بشكل استباقي موقعًا قريبًا أو بعيدًا عن مكان إقامتهم؛ أولئك الذين يسجلون طواعية سوف يلتزمون بالارتباط الطويل الأمد بالمدرسة.

مع ذلك، لا يعرف المرشحون سوى حصة كل مدرسة، لكنهم لا يعرفون عدد المتقدمين للامتحان. وصرح ممثل عن وزارة التعليم والتدريب: "إذا لم تُقبل في المدرسة التي سجلت فيها، حتى لو كانت نتيجتك أعلى من النتيجة القياسية لمدرسة أخرى، ولكنك لم تُسجل رغباتك، فلن تُقبل".

وزارة التعليم
إدارة التعليم والتدريب في محافظة ها تينه.

ردود الفعل من المرشحين وأولياء الأمور: الدرجات العالية لا تزال تفشل

وفور إعلان النتائج، انفجر بعض المرشحين بالبكاء، لأنه على الرغم من درجاتهم العالية لم يتم قبولهم، في حين تم قبول المرشحين الذين حصلوا على درجات أقل.

قالت السيدة NTĐ (بلدية ثاتش ماي) إن ابنتها تخرجت بمرتبة الشرف في التعليم الابتدائي، بحصولها على 67.1 نقطة واحتلت المرتبة 132 في مقاطعة ها تينه في مجموعة معلمي الثقافة في المدارس الابتدائية، لكنها لم تنجح في اجتياز الامتحان.

وفقًا للسيدة د، تقدمت ابنتها بطلب الالتحاق بخيارها الأول في مدرسة ثاش بانغ الابتدائية، التي لم يكن بها سوى ثلاثة مقاعد، رغم كثرة المتقدمين. كما رُفض طلبها الثاني في مدرسة ثاش كيم الابتدائية لأن المدرسة قد امتلأت بالفعل. ولأنها تقدمت إلى مدرستين شديدتي المنافسة، ورغم حصولها على درجات جيدة، لم تُقبل.

وقالت السيدة د. إن التوظيف في الماضي كان يعتمد على الدرجات العالية والمنخفضة، وليس على الرغبات كما هو الحال الآن، لذلك لم يكن يتم إقصاء المرشحين الحاصلين على درجات عالية تقريبًا.

لو طبقنا الطريقة القديمة، لكانت ابنتي قد نجحت بالتأكيد. إن فشلها في تحقيق أمنيتيها مع حصولها على معدل عالٍ أصابها بالاكتئاب. اضطرت عائلتها لتشجيعها على مواصلة الدراسة وانتظار فترة القبول التالية، كما قالت السيدة د.

وقالت السيدة ن ت أ، وهي معلمة في مدرسة ابتدائية في ها تينه، إن ابنة أختها فشلت أيضًا في امتحان التوظيف هذا العام.

وفقًا للسيدة أ، يجب على المرشحين اختيار الجامعة قبل إجراء الامتحان، بينما لا تُعرف درجات الاختبار إلا لاحقًا، لذا قد تنشأ المشاكل بسهولة. وأضافت: "بعض الحاصلين على درجات عالية يتقدمون إلى جامعات ذات حصص قليلة وطلبات كثيرة، فيفشلون في اجتياز الامتحان. على العكس، يُقبل المرشحون ذوو الدرجات المنخفضة الذين يختارون جامعات ذات حصص كثيرة. هذه الطريقة لا تعكس جودة القبول".

وتعتقد هذه المعلمة أن المرشحين لا يستطيعون معرفة نسبة المنافسة، أو قدرة خصومهم، أو النتيجة المتوقعة، ولا يستطيعون تغيير تفضيلاتهم بعد الامتحان، مما يجعل النتائج تعتمد بشكل كبير على الحظ.

لضمان جودة الفريق وتوازن الموارد البشرية، اقترحت السيدة أ. تنظيم امتحان مشترك، ثم فرز الدرجات من الأعلى إلى الأدنى؛ ثم توزيع المرشحين المؤهلين على الوظائف حسب الدرجات. وقالت المعلمة: "لا يمكن للتعليم أن يعتمد على الحظ، بل من الضروري اختيار الكفاءات المناسبة".

ماذا تقول إدارة التعليم والتدريب في محافظة ها تينه؟

ردًا على المخاوف من أن فشل المرشحين الحاصلين على درجات عالية قد يتسبب في "فقدان" المقاطعة للمعلمين الجيدين، قال رئيس وزارة التعليم والتدريب إن أي لائحة لها حدودها.

وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، عادةً ما يكون المرشحون الحاصلون على درجات عالية لكنهم يفشلون أفضل ببضع نقاط فقط من الناجحين. وصرح ممثل عن وزارة التعليم والتدريب: "لو كانوا متميزين حقًا، لكانوا قد قُبلوا. أما بالنسبة للحالات المتميزة، فلدى المقاطعة آلية استقطاب خاصة بها، وقد استقطبت ١٢ من أصل ٢٦ طلبًا متميزًا من خلال المقابلات".

أقرّ مسؤولو وزارة التعليم والتدريب بأنّ "رسوب المرشحين الحاصلين على أعلى الدرجات" أمرٌ يُقلق القطاع. وستجمع الوزارة الآراء وتُقدّم تقريرًا إلى وزارة الداخلية في الاجتماع المُقبل. ومع ذلك، فإنّ حلّ مشاكل التوظيف الحالية بشكلٍ جذريّ "سيكون صعبًا للغاية".

توظيف المعلمين: قدم 10 طلبات للحصول على واحد . المفارقة التي تحدث في قطاع التعليم منذ فترة طويلة هي أن عدد المعلمين الذين يتركون وظائفهم والطلاب التربويين العاطلين عن العمل مرتفع بقدر عدد المعلمين الناقصين.

المصدر: https://vietnamnet.vn/tuyen-giao-vien-o-ha-tinh-diem-cao-truot-diem-thap-lai-do-gay-ban-khoan-2469349.html