التوجيه المهني في عصر الذكاء الاصطناعي: خوف أم أمل؟

الذكاء الاصطناعي يدمر العديد من الوظائف، لكنه يخلق أيضًا العديد من الوظائف الجديدة - صورة: DC_Studio

هل الذكاء الاصطناعي يشكل تهديدًا أم فرصة؟

إن عصر الذكاء الاصطناعي يعيد تشكيل كل مجال، بدءاً من طريقة عيشنا وعملنا وحتى التعلم. وفي هذا السياق، لا يستطيع العديد من الآباء والطلاب إلا أن يقلقوا: هل ستحل الذكاء الاصطناعي محل الوظائف البشرية، أم ستفتح أبوابًا مهنية جديدة تمامًا؟

أقرأ الأخبار يوميًا وأرى أن الذكاء الاصطناعي قادر على الكتابة ومعالجة البيانات، بل وحتى تقديم المشورة للعملاء، أفضل من البشر. أتساءل: هل ستظل لدى طفلي فرصة إذا درس في مجالات يهددها الذكاء الاصطناعي؟ هل سيكون مستعدًا بما يكفي للتكيف مع عالم يتغير بهذه السرعة؟ هذا ما تساءلت به السيدة ثوي هانه، وهي أم لطفل في الصف الثاني عشر يستعد لاختيار تخصص جامعي في مدينة هو تشي منه.

ويتوقع تقرير "مستقبل الوظائف 2025" الصادر عن المنتدى الاقتصادي العالمي أن تختفي 90 مليون وظيفة تقليدية، ولكن في الوقت نفسه سيتم خلق نحو 170 مليون وظيفة جديدة.

أظهر استطلاع رأي حديث أجرته مؤسسة RMIT Vietnam بالتعاون مع VnExpress بمشاركة أكثر من 4000 من الآباء والطلاب والشباب أن: 72% يعتقدون أن الذكاء الاصطناعي سيؤثر بشكل مباشر على المهنة التي يتابعونها، ولكن في الوقت نفسه، يعتقد 64% أن هذه فرصة إذا تم إعدادهم بشكل صحيح.

وبحسب السيدة نجو ثي نجوك لان، مديرة خدمات التوظيف العليا في شركة Navigos Search، فإن الذكاء الاصطناعي يساعد الشركات على تحسين العديد من الخطوات في عملية التوظيف مثل فحص السير الذاتية وكتابة أوصاف الوظائف وتحليل بيانات المرشحين.

لكن هذا لا يعني استبدال البشر كليًا: "الذكاء الاصطناعي لا يحل محل الأشخاص الذين لا يعرفون كيفية الاستفادة منه. أما من يعرف كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي كشريك فسيحظى بمزايا عديدة في العمل".

يجب أن نستعد للترحيب بالمستقبل بثقة

الجيل الأصغر سنا، وخاصة الجيل Z، هو المجموعة الأكثر تأثرا بالذكاء الاصطناعي. ولكن بدلاً من الخوف، من المهم تغيير المنظور: الذكاء الاصطناعي هو أداة، وليس خصمًا.

قالت السيدة نجوين فونغ ماي، الرئيسة التنفيذية لشركة جروف تكنولوجي فيتنام: "إذا كان الذكاء الاصطناعي قادرًا على أداء عملك، فهذا ليس ذنبه، ولكنك لم تُحسن استخدامه. المهم هو تعلم كيفية التعاون مع الذكاء الاصطناعي، وتحويله إلى أداة لزيادة الكفاءة، وليس لتفويض المهام."

ويتطلب هذا من الشباب أن يتمتعوا ليس فقط بالمهارات المهنية، بل أيضا بالكفاءات متعددة التخصصات.

واتفق الدكتور دينه نغوك مينه، الأستاذ المشارك ونائب رئيس قسم البحث والابتكار بكلية العلوم والهندسة والتكنولوجيا في معهد RMIT في فيتنام، مع السيدة نجوين فونج ماي، مؤكدًا أن المهندس اليوم يحتاج إلى امتلاك مهارات الاتصال وإدارة المشاريع والتفكير التصميمي، تمامًا كما يحتاج طالب إدارة الأعمال إلى فهم البيانات والتكنولوجيا والتفكير في النظم.

الأستاذ المشارك الدكتور دينه نغوك مينه هو المعلم المباشر للطالب فونج مينه توان - مؤلف مشروع فك شفرة خط يد الأطباء باستخدام تقنية الذكاء الاصطناعي - الصورة: RMIT

ولذلك، تحولت الجامعات الرائدة مثل RMIT Vietnam بقوة من نموذج التدريب النظري البحت إلى نهج عملي ونحو الكفاءات الشاملة لتزويد الطلاب بالمهارات اللازمة لمساعدتهم على الصمود في المستقبل.

وبالإضافة إلى توفير المعرفة المهنية، تركز المدرسة على تطوير التفكير النقدي ومهارات حل المشكلات والإبداع وروح المبادرة - وهي العوامل التي يحتاجها الناس "للتعاون" مع الذكاء الاصطناعي. ولذلك، منذ السنة الأولى، تم تدريب طلاب RMIT على هذه المهارات، ليس فقط في الفصول الدراسية ولكن أيضًا من خلال العديد من أنشطة التعلم العملية المتكاملة.

قال الأستاذ المشارك الدكتور دينه نغوك مينه إن جامعة RMIT فيتنام تدمج بشكل نشط التكنولوجيا الجديدة في مناهجها الدراسية، مثل استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة لدعم التعلم والتدريس والتقييم.

تشجع المدرسة الطلاب على عدم الابتعاد عن التكنولوجيا، ولكن على فهم كيفية عمل الذكاء الاصطناعي، وحدوده، ومعرفة كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي كـ "زميل في الفريق" في دراستهم وعملهم.

نظمت جامعة RMIT فيتنام حفل إطلاق منتدى الابتكار التعليمي في فيتنام بالذكاء الاصطناعي 2025 بمشاركة وزارة التعليم والتدريب والسفارة الأسترالية ومنظمة اليونيسف في فيتنام وإدارات التعليم والتدريب... الصورة: RMIT

لا يتوقف نموذج التدريب في RMIT عند قاعة المحاضرات فحسب، بل يربط الطلاب أيضًا بسوق العمل من خلال برامج الاستشارات المهنية، والندوات مع الخبراء، ومسابقات الشركات الناشئة، وشبكة خريجين عالمية.

يتم تشجيع الطلاب على تطوير القدرة على التكيف وعقلية التعلم مدى الحياة مع الرغبة في مواجهة التحديات - وهي العوامل الرئيسية التي تساعدهم على عدم التخلف عن الركب مع تغير التكنولوجيا كل يوم.

ولا يتم تشجيع الطلاب على دراسة تخصص واحد فقط، بل أيضًا على الدراسة المتبادلة والتعلم المفتوح، للتكيف مع الأدوار المتنوعة في المستقبل.

تعديل استراتيجية حياتك المهنية

في الواقع، لم يعد اختيار التخصص يعتمد الآن على "التخصصات الرائجة" أو "أفضل المدارس"، بل يجب أن يعتمد على فهم نفسك، وفهم المهنة، وإعداد استراتيجية طويلة الأجل. وتحتاج هذه الاستراتيجية إلى أن تبدأ باختيار بيئة تعليمية مناسبة تساعد الطلاب على اكتشاف إمكاناتهم وتزويدهم بالمهارات اللازمة ليكونوا مستعدين دائمًا للتكيف مع العصر.

وبحسب السيدة نجو ثي نجوك لان، من المهم أن يكون لديك القدرة على التكيف والمرونة: "يعتمد النجاح في المستقبل على الاستعداد للتعلم من الأخطاء، وتغيير الاتجاه عند الضرورة، وتطوير نفسك باستمرار".

إن سوق العمل في عصر الذكاء الاصطناعي متقلب ولكنه مليء بالفرص أيضًا. الخوف حقيقي، لكن المستقبل لا يكمن في الخوف، بل في الإعداد المناسب. ويجب على الآباء أيضًا مرافقة أبنائهم في اكتشاف أنفسهم، وتطوير مهاراتهم، وتوجيه حياتهم المهنية بناءً على قدراتهم - اهتماماتهم - قيم الحياة، بدلاً من إجبار أبنائهم على اتباع تخصصات "آمنة" أو عصرية.

نهات في واي

المصدر: https://tuoitre.vn/huong-nghiep-trong-ky-nguyen-ai-so-hai-hay-ky-vong-20250516105949705.htm