الذكرى السنوية الخامسة والعشرون لتأسيس كلية هوي للسياحة

وحضر الحفل نائب وزير الثقافة والرياضة والسياحة هو آن فونج، ونائب رئيس اللجنة الشعبية الدائمة لمقاطعة ثوا ثين هوي نجوين ثانه بينه، وممثلون عن قادة وقادة سابقين لعدد من الوكالات والإدارات المركزية والمحلية وأكثر من 400 طالب ومعلم جديد في المدرسة.

مهمتها تنمية الموارد البشرية السياحية للمنطقة

تأسست كلية هوي للسياحة، المعروفة سابقًا باسم مدرسة هوي الثانوية المهنية للسياحة، بموجب القرار رقم 316/QD-TCDL المؤرخ 28 أكتوبر/تشرين الأول 1999 الصادر عن المدير العام للإدارة الوطنية للسياحة في فيتنام، والتي تُعرف الآن بالإدارة الوطنية للسياحة في فيتنام. من عام 1999 إلى مارس/آذار 2008، كانت الكلية وحدة خدمة عامة تابعة للإدارة الوطنية للسياحة في فيتنام؛ ومن أبريل/نيسان 2008 حتى الآن، كانت تابعة لوزارة الثقافة والرياضة والسياحة، وتقع في مقاطعة ثوا ثين هوي.

في بدايات تأسيسها، كانت مهمة كلية هوي للسياحة تدريب وتطوير الكوادر السياحية في المحافظات الوسطى والمرتفعات الوسطى. والآن، تدخل الكلية مرحلة تطوير تمهيدًا لاستراتيجية تغيير الهيكل الاقتصادي، بما يجعل السياحة قطاعًا اقتصاديًا رئيسيًا في محافظة ثوا ثين هوي بشكل خاص، وفي العديد من المحافظات والمدن والمناطق بشكل عام.

وفقًا لمدير كلية هوي للسياحة، السيد فام با هونغ، بحلول العام الدراسي 2024-2025، درّبت الكلية 25 دورةً للمرحلة المتوسطة تضم ما يقرب من 4000 طالب، و17 دورةً جامعيةً تضم أكثر من 4200 طالب، ومئات الدورات الابتدائية تضم أكثر من 1800 طالب، مما يوفر تدريبًا منتظمًا لـ 8000 طالب. بعد التخرج، حظي الطلاب بتقدير كبير من الشركات لمعرفتهم وأسلوبهم وسلوكهم ومهاراتهم المهنية. وقد تم قبول بعض الطلاب المتميزين للعمل في الشركات فور تخرجهم.

الذكرى السنوية الخامسة والعشرون لتأسيس كلية هوي للسياحة، الصورة 1

وفي كلمته خلال الحفل، أعرب نائب الوزير هو آن فونج عن اعتقاده بأن كلية هوي للسياحة ستحقق تطوراً رائعاً في الفترة المقبلة.

بالإضافة إلى ذلك، تعد المدرسة منشأة تدريبية لمعلمي السياحة للمدارس التالية: كلية السياحة كان ثو، وكلية السياحة دا نانغ، وكلية نغي آن للثقافة والسياحة، وكلية باك كان المهنية، ومعلمي المدارس المهنية في مقاطعة كوانج بينه؛ وأمر مشروع لوكس ديف بتدريب 18 معلمًا لمدارس السياحة في ميانمار، كما قام بتدريب 64 معلمًا من لاوس.

في العام الدراسي ٢٠٢٤-٢٠٢٥، بلغ عدد الطلاب المسجلين في المدرسة ٤٢٦ طالبًا. وبالمقارنة مع الفترة نفسها من العام الدراسي ٢٠٢٣-٢٠٢٤، ارتفع عدد الطلاب المسجلين بنسبة ٤٢.٥٪؛ منها زيادة في عدد الطلاب الجامعيين بنسبة ٣٥٪، والمتوسطين بنسبة ٢٠.٨٪، والمتوسطين ذوي الدراسات الثقافية بنسبة ٧٠.٨٪.

قال السيد فام با هونغ: "لقد حددت المدرسة هذا العام الدراسي ليكون "الانضباط، والمسؤولية، والإبداع، والتكامل، والتطوير"، بهدف أن تصبح مؤسسة تدريب مهني رائدة في البلاد، تُقدم تدريبًا متعدد التخصصات والمستويات والمجالات، مع وصول بعض المهن إلى المعايير الإقليمية والدولية. وبناء منظومة بنية تحتية تقنية متزامنة وحديثة لتلبية متطلبات التدريب عالي الجودة".

"نشعر بإعجاب بالغ عندما نشهد التقدم الملحوظ الذي أحرزته كل جيل من طلاب كلية هيو للسياحة الذين تدربوا وتم توظيفهم للعمل في فندق إندوشين بلازا. أُقدّر عالياً جهود الكلية في التعليم والتدريب المهني وثقافة الأعمال في قطاع السياحة لتوفير عدد كبير من الكفاءات البشرية السياحية المتميزة"، هذا ما قاله السيد هيو كامب بيل، المدير التنفيذي لفندق إندوشين بلازا.

الذكرى السنوية الخامسة والعشرون لتأسيس كلية هوي للسياحة، الصورة 2

افتتح نائب وزير الثقافة والرياضة والسياحة هو آن فونج العام الدراسي الجديد 2024-2025 في كلية هوي للسياحة.

تدريب الموارد البشرية عالية الجودة لصناعة السياحة

وفقًا للسيد فام با هونغ، لتحقيق الهدف المذكور أعلاه بنجاح، ستنفذ كلية هوي للسياحة بشكل متزامن مهامًا مثل: مواصلة استيعاب وتنفيذ القرار رقم 29-NQ/TW الصادر عن اللجنة المركزية الحادية عشرة للحزب الشيوعي الصيني "بشأن الابتكار الجذري والشامل للتعليم والتدريب، وتلبية متطلبات التصنيع والتحديث في ظل اقتصاد السوق الاشتراكي والتكامل الدولي". كما يُنفذ بفعالية المهام الموكلة إليه والمتعلقة بتنفيذ القرار رقم 54 للمكتب السياسي لترقية مقاطعة ثوا ثين هوي قريبًا إلى مدينة ذات إدارة مركزية، تُعدّ السياحة قطاعًا اقتصاديًا رئيسيًا، ويُعدّ التدريب عالي الجودة مهمةً بالغة الأهمية.

مواصلة تطوير الهيكل التنظيمي، وتحسين كفاءة وقدرة أعضاء هيئة التدريس والإدارة على أداء المهام بكفاءة وفعالية، بما يتوافق مع المعايير المهنية ومتطلبات الوظائف، وبما يتوافق مع معايير وخطط المدارس عالية الجودة. تحسين جودة التدريب وتطوير هوية التدريب. ابتكار برامج تدريبية قائمة على القدرات، ومتطورة، ومتكاملة دوليًا. الحفاظ على العلاقات مع الشركات وتطويرها، وتعزيز نتائج اتفاقيات التعاون الدولي.

بالإضافة إلى ذلك، مواصلة تطوير أساليب العمل لتعزيز فعالية نموذج التدريب "المدرسة - الفندق" في مجال التعاون والشراكة والتواصل الاجتماعي، وذلك للاستفادة القصوى من مزايا المرافق والمنشآت التجارية. مواصلة تعزيز ارتباط أنشطة التدريب بالممارسة المهنية، وربط أنشطة المدرسة بالهيئات والشركات والجمعيات المهنية. تهيئة فرص عمل وظروف عمل مناسبة للطلاب بعد التخرج.

الذكرى السنوية الخامسة والعشرون لتأسيس كلية هوي للسياحة، الصورة 3

منح نائب الوزير هو آن فونج شهادات التقدير من وزارة الثقافة والرياضة والسياحة للمجموعات والأفراد ذوي الإنجازات المتميزة.

في كلمته خلال الحفل، أشاد نائب الوزير، هو آن فونغ، وزير الثقافة والرياضة والسياحة، بإنجازات معلمي وطلاب المدرسة على مر السنين، والتي ساهمت في تطوير السياحة في البلاد. وقال نائب الوزير هو آن فونغ: "على مدار الخمسة والعشرين عامًا الماضية، خرّجت كلية هوي للسياحة أجيالًا عديدة من الطلاب، موفرةً موارد بشرية وفيرة وعالية الجودة للسياحة في هوي والمناطق الوسطى والمرتفعات الوسطى. وتشهد جودة التدريب في المدرسة تحسنًا مستمرًا، وتُحسّن المرافق، ويزداد الكادر التعليمي احترافيةً وتأهيلًا عاليًا...".

وفقًا لنائب الوزير هو آن فونغ، فإن دخول عصر جديد، العصر الرقمي، يُحدث تغييرات في جميع الجوانب، ويطرح تحديات في تنمية السياحة، مما يتطلب تحسين جودة الموارد البشرية. نأمل أن يتحد فريق العمل والمحاضرين والمعلمين وموظفي المدرسة لتحقيق هدف تطوير المدرسة والمساهمة في تدريب موارد بشرية عالية الجودة لقطاع السياحة؛ وأن يسعى الطلاب جاهدين لتحقيق نتائج متميزة في الدراسات العليا في الدراسة والبحث.

قال نائب الوزير هو آن فونغ إن تخطيط نظام السياحة في فيتنام حتى عام 2030، مع رؤية 2045، يتطلب متطلبات محددة للغاية، وتحقيق هدف استقبال 35 مليون زائر دولي بحلول عام 2030 يتطلب موارد بشرية سياحية عالية الجودة، ومتطلبات عالية جدًا... وأكد نائب الوزير هو آن فونغ: "لذلك، يجب على كل كادر، وأستاذ، وطالب، في كلية هوي للسياحة بذل الجهود، ومواكبة العصر، واختصار الطرق لاغتنام فرص التطوير. يجب أن تكون الكلية موحدة وموحدة، وأن تبني جهازًا مبسطًا وفعالًا. يجب تعزيز بناء مرافق أفضل باستمرار؛ ويجب على الطلاب السعي للتعلم، والتفوق في مهنة واحدة، وتعلم العديد من المهن".