في الماضي، كان الفيتناميون يحتفلون بعيد رأس السنة القمرية (تيت) لفترة طويلة، لكن أهم الأيام كانت الأيام الثلاثة الأولى من السنة، بالترتيب التالي: اليوم الأول كان مخصصًا للتعبير عن الامتنان للأب والأقارب من جهة الأب؛ واليوم الثاني كان مخصصًا للأم والأقارب من جهة الأم؛ واليوم الثالث كان مخصصًا لأولئك الذين قاموا بتعليمهم وإرشادهم.
لا تزال أيام عيد رأس السنة القمرية (تيت) المفعمة بالبهجة تحتفظ بذكريات المعلمين في أذهان الطلاب. في الصورة: السيد نغوين شوان خانغ، مدير مدرسة ماري كوري ( هانوي )، يشارك طلابه في صنع البان تشونغ (كعك الأرز الفيتنامي التقليدي).
بسبب طبيعة زراعة الأرز في الأراضي الرطبة، يتمتع سكان جنوب شرق آسيا بتقاليد راسخة في تقدير المرأة. ويُجسّد هذا التقليد بوضوح في المثل الشعبي: "فضل الأب كجبل تاي، وحنان الأم كالماء المتدفق من النبع، بقلب واحد، أكرم أمك واحترم أباك، وبر الوالدين واجبٌ أصيل على كل ابن". فعلى الرغم من ذكر الأب أولاً، إلا أنه يُعتبر "الفضل" ويُشبه بـ"الجبل". أما الأم، فرغم ذكرها لاحقاً، إلا أنها تُعتبر "الحنان" وتُشبه بـ"الماء". فالفضل يُجازى، والجبل يتآكل تدريجياً مع مرور الزمن، بينما لا يُمكن مكافأة الحنان، والماء يزداد غنىً مع مرور الوقت. ويُظهر الجزء الثالث فرقاً جلياً: فالأم "مُبجّلة"، بينما الأب "مُحترم" فقط.
فيما يتعلق بترتيب الأولوية بين الوالدين والمعلمين، يُعدّ الاحتفال بيوم المعلم يوم الثلاثاء أمرًا منطقيًا. يقول الكثيرون إن هذه العادة متأثرة بالتعليم الكونفوشيوسي، لكن هذا ليس صحيحًا تمامًا. فبحسب التسلسل الهرمي للمجتمع الكونفوشيوسي، يأتي المعلمون في المرتبة الثانية بعد الإمبراطور، ويسبقون الوالدين (الإمبراطور - المعلم - الأب)، وليسوا في المرتبة الثالثة.
على الرغم من أن الشكل قد يتغير، إلا أن العلاقة بين المعلم والطالب قد تم الحفاظ عليها وتطويرها عبر الأجيال لتناسب العصر.
صورة: داو نغوك ثاتش
أمثلة على احترام المعلمين والقواعد الأخلاقية
في فيتنام، كان العالم تشو فان آن، خلال عهد أسرة تران، معلمًا صارمًا للغاية، يتمتع بشخصية حازمة وصريحة. كان يوبخ بشدة أي طالب يرتكب خطأً، بل ويمنعه أحيانًا من الدخول. وكان على العديد من كبار المسؤولين، مثل فام سو مان ولي كوات، الوقوف مكتوفي الأيدي عند زيارته. في ثقافة فيتنام الديمقراطية القائمة على القرى، قد يُعتبر هذا السلوك متشددًا للغاية. ومع ذلك، لدى الصينيين قول مأثور: "بدون قواعد، لا شيء كامل". ولأن الإمبراطور لم يقبل عرضه الصريح لـ"نصب الإعدامات السبعة"، استقال من منصبه الرسمي وعاد إلى الوطن للتدريس. وبفضل أسلوبه التعليمي الصارم، خرّج العديد من الأفراد الموهوبين للبلاد. واعتبرته الأجيال اللاحقة معلمًا مثاليًا، وشخصية رائدة في الكونفوشيوسية؛ وهو الفيتنامي الوحيد الذي تم تكريمه في معبد الأدب.
خلال عهد أسرة لو ماك، قام ترانج ترانه نغوين بينه خيم بتدريب العديد من الطلاب المشهورين مثل فونج خوك خوان، ولونغ هو خانه، ونغوين دو... وعلى الرغم من أنهم حققوا نجاحًا كبيرًا وشغلوا مناصب رسمية رفيعة، إلا أنهم ما زالوا يزورون باخ فان هيرميتاج بشكل متكرر لرؤية أعمالهم. مدرس. عند سماعه بوفاة معلمه، Lương Đắc Bằng، سافر بنفسه من Hải Dương إلى Thanh Hóa لتقديم احترامه والحداد لمدة ثلاث سنوات.
كان المعلم دينه فان نونغ من بينه دينه معلم فنون القتال للأخوة الثلاثة تاي سون، بل وتبرع بقطيع من الخيول وكمية كبيرة من الأرز للجيش المتمرد. ولكن عندما أصبح نغوين نياك ملكًا، عاد إلى مسقط رأسه وتوسل إلى معلمه أن يقبل اللقب. رفض المعلم بحزم، قائلاً بنبرة تجمع بين الجد والمزاح: "أنت ملك العالم أجمع، ولكنك بالنسبة لي مجرد سليل. ليس من الصواب أن يمنح سليل لقبًا لأبيه".
إن تقليد احترام وتكريم المعلمين يتم الحفاظ عليه باستمرار من قبل الأجيال المتعاقبة من الطلاب.
صورة: داو نغوك ثاتش
خلال عهد أسرة نغوين، كان فان ثانه جيان مسؤولًا رفيع المستوى، ومع ذلك كان يزوره كلما سافر بالقرب من مسقط رأس معلمه. حتى عندما كانت محفته بعيدة عن منزل معلمه، كان ينزل ويمشي. أما الملك هام نغي، زعيم حركة كان فونغ، فعندما أسره الفرنسيون، رفض بشدة الاعتراف بنفسه ملكًا. لكن عندما رأى صورة معلمه بين الحشود على جانب الطريق، انحنى الملك باحترام، مفضلًا الكشف عن هويته الحقيقية بدلًا من عدم احترام معلمه.
إن الاحتفال بيوم المعلم يدور حول القلب، وهو تقليد جميل.
في قصة "المعلم الأول" (مقتطفات منها واردة في سلسلة كتب الأدب للصف السابع "ربط المعرفة" وسلسلة كتب الأدب للصف الثامن "أجنحة الطائرة الورقية")، يروي الكاتب القرغيزي جنكيز أيتماتوف قصة مؤثرة عن دويسن، الجندي الجريح الذي يعاني من ضعف في القراءة والكتابة، والذي يعود بعزم إلى قريته ليفتتح مدرسة. وبكل ما أوتي من قلب وتفانٍ وحب للأطفال، يُحدث المعلم دويسن تغييرًا جذريًا في حياة أنتوناي، محولًا إياها من يتيمة بائسة إلى أكاديمية في الفلسفة.
تُظهر القصة أيضًا كيف تغلب المعلم بشجاعة على تحديات وصعوبات لا حصر لها، مادية وروحية، متحملًا سخرية الآخرين وازدرائهم ليُدرّس بنجاح دون انتظار أي مقابل. ولإظهار الامتنان والمساهمة في نشر تفاني المعلم وفعاليته في التعليم، ولمساعدة الأقل تعليمًا على فهم قيمة التعليم، يحتاج الطالب أيضًا إلى التحلي بالشجاعة لتجاوز حدوده.
إن صنع كعكات الأرز الفيتنامية التقليدية (بان تشونغ)، وهو نشاط يُقام في المدارس خلال فصل الربيع، يساعد الطلاب على فهم عادات تيت التقليدية بشكل أفضل ويعزز العلاقة بين المعلمين والطلاب.
صورة: داو نغوك ثاتش
في الماضي، لم يكن يُحتفل بيوم المعلم في 20 نوفمبر، وكان المعلمون والطلاب في الغالب يسكنون في القرية نفسها. ولذلك، كان "اليوم الثالث من عيد رأس السنة القمرية" (تيت) مناسبةً مميزةً، بل فريدةً من نوعها، تجمع المعلمين والطلاب والأصدقاء بسهولةٍ ويسرٍ في جوٍّ احتفاليٍّ دافئ، بعيدًا عن ضغوط العمل والوقت. أما اليوم، فباستثناء طلاب المدارس الثانوية في المناطق الريفية الذين قد لا يزالون يحافظون على عادة "اليوم الثالث من تيت"، فإن طلاب الجامعات والمعاهد العليا في المناطق الحضرية، بشبكاتهم الاجتماعية الواسعة ووقتهم المحدود، يميلون إلى زيارة معلميهم قبل أسبوعٍ تقريبًا من عيد تيت، ليتمكنوا من العودة إلى ديارهم لزيارة آبائهم وأجدادهم خلال العطلة. وخلال العيد، يتبادلون الرسائل ويتصلون بمرونةٍ للاطمئنان على معلميهم وتهنئتهم بالعام الجديد. وهكذا، تبقى أيام تيت المبهجة راسخةً في أذهان الطلاب، حاملةً معها صورة معلميهم.
يكمن جوهر يوم المعلم في الإخلاص والاحترام؛ ويستمر الحفاظ على جمال عادة "تقديم الاحترام للمعلمين في اليوم الثالث من عيد رأس السنة الفيتنامية" بأشكال مختلفة من قبل الأجيال المتعاقبة.
المصدر: https://thanhnien.vn/mung-ba-tet-thay-va-dao-thay-tro-185250106171146134.htm
تعليق (0)