يركز قطاع التعليم على اكتشاف المواهب وتدريبها وتشجيعها.

على مدى السنوات العشر الماضية، فازت الفرق الفيتنامية المشاركة في الألعاب الأولمبية الإقليمية والدولية بما مجموعه 362 ميدالية، بما في ذلك 112 ميدالية ذهبية و140 ميدالية فضية و89 ميدالية برونزية و21 شهادة تقدير، بزيادة قدرها 48 ميدالية مقارنة بالفترة 2006-2015.

مشهد المؤتمر.

في 7 نوفمبر، عقدت وزارة التعليم والتدريب في جامعة هانوي الوطنية للتعليم مؤتمرا لتلخيص تدريب وتطوير الفرق المشاركة في المسابقات الأولمبية الإقليمية والدولية للفترة 2016-2025.

صرح مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب، هوينه فان تشونغ، بأن تنظيم امتحانات اختيار الطلاب المتفوقين على المستوى الوطني، وتدريب وتأهيل فرق التدريب للمسابقات الأولمبية الإقليمية والدولية، خلال الفترة 2016-2025، قد حقق نتائج باهرة، مؤكدًا جهود القطاع بأكمله في اكتشاف المواهب وتدريبها وتنميتها. وقد حددت وزارة التعليم والتدريب هذه المهمة كمهمة أساسية، مرتبطة باستراتيجية تطوير موارد بشرية عالية الجودة لخدمة التصنيع والتحديث في البلاد.

الوفود والمعلمين والطلاب المشاركين في المؤتمر.

شهدت إنجازات المنتخبات الوطنية الفيتنامية المشاركة في المنافسات الأولمبية الدولية والإقليمية تطورًا وتحسنًا مستمرًا، حيث كانت كل سنة أعلى من سابقتها. لسنوات عديدة متتالية، احتلت فيتنام مكانًا بين أفضل عشر دول في تحقيق أفضل الإنجازات في المنافسات الأولمبية في الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء والمعلوماتية.

على مدى السنوات العشر الماضية، فازت الفرق الفيتنامية المشاركة في الألعاب الأولمبية الإقليمية والدولية بما مجموعه 362 ميدالية، بما في ذلك 112 ميدالية ذهبية و140 ميدالية فضية و89 ميدالية برونزية و21 شهادة تقدير، بزيادة قدرها 48 ميدالية مقارنة بالفترة 2006-2015.

ومن الجدير بالذكر أنه في عام 2018، حقق الطالب نجوين فونج ثاو أعلى الدرجات في العالم في أولمبياد الأحياء الدولي؛ وفي عام 2020، فاز نجو كوي دانج (الرياضيات) وفو هوانج هاي (الفيزياء) في عام 2022 بالميداليات الذهبية عندما كانا في الصف العاشر - مما يثبت الإمكانات الكبيرة للطلاب الفيتناميين.

وتستمر نتائج بعض المواد التي تتطلب مهارات عملية عالية جدًا مثل الفيزياء والكيمياء والأحياء في تحقيق إنجازات بارزة وتم الحفاظ عليها لسنوات عديدة، مما ألهم وحفز أجيالًا من الطلاب على متابعة شغفهم بهذا العلم؛ وبالتالي، المساعدة في تعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والذكاء الاصطناعي للطلاب الفيتناميين.

تُنفَّذ أعمال إدارة وتنظيم الامتحانات والتدريب بجدية وشمولية. وقد نسَّقت وزارة التعليم والتدريب مع معاهد البحث والجامعات والأكاديميات لتحسين جودة أسئلة الامتحانات، بما يتماشى مع محتوى وشكل الأولمبياد الدولي. وتُضمن أعمال وضع الأسئلة والمراقبة والتقييم والسرية بدقة وموضوعية، مع تقييم دقيق لقدرات الطلاب. ويُجرى اختيار وتدريب المنتخب الوطني سنويًا بشكل منهجي وعلني وشفاف، مع إجراء الاختبارات والتقييم وتحفيز الطلاب على الاجتهاد.

إلى جانب ذلك، ساهمت سياسة المكافآت، والقبول المباشر في الجامعات، وأشكال التشجيع من المستوى المركزي إلى المحلي، في تشجيع حركة الدراسة والبحث العلمي بين الطلاب. منحت بعض المناطق، مثل هاي فونغ، وباك نينه، وكوانغ نينه، ما بين 500 و700 مليون دونج للطلاب الفائزين بميداليات ذهبية دولية. وفي الفترة 2021-2024، منح الحزب والدولة ميداليتين للعمل من الدرجة الأولى، و34 ميدالية عمل من الدرجة الثانية، و36 ميدالية عمل من الدرجة الثالثة، والعديد من شهادات الاستحقاق من رئيس الوزراء للجماعات والأفراد ذوي الإنجازات المتميزة.

وقد ألقى مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب هوينه فان تشونج تقريره في المؤتمر.

وبناءً على ممارسات الفترة 2016-2025، قررت إدارة الجودة أنه في الفترة القادمة، ستواصل الحفاظ على وتحديث عمل رعاية الطلاب المتميزين، والتكامل العميق مع المجتمع الدولي، وفي الوقت نفسه تنفيذ مشروع الاستراتيجية الوطنية لاكتشاف المواهب الشابة وتدريبها واستخدامها، وإنشاء آلية رائدة للاحتفاظ بالموهوبين وتعزيزهم، والمساهمة في التنمية المستدامة للبلاد في "عصر النهوض" الجديد للأمة.

في كلمته خلال المؤتمر، أكد نائب وزير التعليم والتدريب الدائم، فام نغوك ثونغ، على الاهتمام والرعاية الخاصين اللذين يوليهما الحزب والدولة للتعليم والتدريب وجيل الشباب. ومؤخرًا، ومع صدور القرار رقم 71-NQ/TW، حظي التعليم والتدريب برعاية أكثر شمولًا وعمقًا. ووريثًا للقرار رقم 29-NQ/TW، يؤكد القرار رقم 71-NQ/TW أن "التعليم والتدريب هما السياسة الوطنية العليا، ويحددان مستقبل الأمة"، مع مجموعة من الحلول طويلة الأمد والمبتكرة، ورعاية عملية وشاملة لجميع مستويات التعليم.

في 15 سبتمبر 2025، أصدرت الحكومة برنامج العمل لتنفيذ القرار رقم 71-NQ/TW (القرار رقم 281/NQ-CP)؛ حيث كُلِّفت وزارة التعليم والتدريب برئاسة مهمة بالغة الأهمية: بناء مشروع لاكتشاف ورعاية المواهب الفيتنامية الشابة. وأكد نائب الوزير أن المؤتمر الذي يُلخِّص النتائج المُحقَّقة، والمعوقات والنقائص والأسباب المتبقية، والدروس المستفادة من جهود اكتشاف وتدريب ورعاية الفرق للمنافسة في المسابقات الأولمبية الإقليمية والدولية، يُمثِّل قناةً مهمةً لبناء هذا المشروع.

واستذكر نائب الوزير الدائم فام نغوك ثونغ النتائج الفخورة التي حققها الطلاب الفيتناميون في المسابقات الأولمبية الإقليمية والدولية، وخاصة في الفترة 2016-2025، وهنأ وأشاد بإنجازات الفرق، وقال إن هذا مصدر فخر كبير، ليس فقط للطلاب، ولكن أيضًا لأسرهم ومدارسهم ومعلميهم والبلاد.

وتحدث في المؤتمر نائب وزير التعليم والتدريب الدائم فام نغوك ثونغ.

وفقًا لنائب الوزير الدائم فام نغوك ثونغ، هناك ثمانية عوامل أساسية لتحقيق هذه النتائج المتميزة. أولًا، جودة التعليم، من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المرحلة الثانوية، والتي حققت نتائج باهرة وتقدمًا ملحوظًا. ثانيًا، ذكاء الطلاب وجهودهم. ثالثًا، الاهتمام المتزايد والاستثمار من قِبل الحزب والدولة والأسرة والمعلمين في التعليم بشكل عام، والتعليم الأساسي بشكل خاص. رابعًا، اكتشاف الطلاب مبكرًا ورعايتهم وتدريبهم بشكل منهجي وعلمي وشامل.

خامسًا، تنظيم مسابقات للطلاب المتفوقين من الصفوف الأولية إلى المستوى الوطني، واختيار الفرق الأولمبية يجب أن يكون علنيًا وشفافًا، مع اختيار الأشخاص المناسبين، والمواد الدراسية المناسبة، والقدرات المناسبة. سادسًا، يمتلك فريق المعلمين والخبراء خبرة متزايدة في تدريب ورعاية الطلاب المتفوقين بذكاء وأساليب تضاهي المعايير الدولية. حتى أن بعض الخبراء يدربون الطلاب الدوليين. سابعًا، حققت سياسات واهتمام المحليات بالطلاب الفائزين بالجوائز، وتدريب المعلمين للطلاب الفائزين بالجوائز، مزيدًا من التقدم. وأخيرًا، الاهتمام الشامل والمتزامن من جانب الأسر والمدارس والمجتمع بهذا العمل.

وفقًا لنائب الوزير الدائم فام نغوك ثونغ، سيُعزز القرار رقم 71-NQ/TW جهود اكتشاف الموهوبين والطلاب الموهوبين ورعايتهم وتدريبهم خلال الفترة المقبلة. ويُعتبر الطلاب الموهوبون بمثابة "البذور الواعدة" للموارد البشرية المتميزة والكفاءات الوطنية في مختلف المجالات. وفي إطار المهمة المهمة المتمثلة في البحث عن استراتيجيات لاكتشاف المواهب الشابة ورعايتها واستخدامها ومكافأتها من خلال آليات وسياسات رائدة، أكد نائب الوزير على ضرورة استخلاص الدروس والممارسات الجيدة لتعزيز فعالية ونتائج العمل التعليمي الرئيسي خلال الفترة المقبلة، لا سيما الكشف المبكر، والرعاية والرعاية، والتدريب، وتنظيم الامتحانات بشكل علني وشفاف، وتحديث أساليب وأسئلة الامتحانات وفقًا للمعايير الدولية.

كوي تونغ

المصدر: https://nhandan.vn/nganh-giao-duc-chu-trong-cong-tac-phat-hien-dao-tao-va-phat-huy-nhan-tai-post921422.html