هانوي تصبح مدينة عالمية للتعلم: تستحق الجهود المتواصلة

إن الاعتراف الأخير بمدينة هانوي من قبل اليونسكو كمدينة عالمية للتعلم ليس فقط معلمًا مهمًا في رحلة بناء مجتمع التعلم، بل يعكس أيضًا الجهود المستمرة التي تبذلها العاصمة في توسيع فرص التعلم مدى الحياة لجميع المواطنين.

عرض خط في معبد الأدب - كووك تو جيام. تصوير: ثانه تونغ/وكالة الأنباء الفيتنامية

من نظام سياسي متسق، وشبكة واسعة النطاق من المؤسسات التعليمية إلى التحول الرقمي القوي وثقافة التعلم الشاملة في المجتمع، نجحت هانوي تدريجياً في تلبية جميع المعايير الصارمة لليونسكو، مؤكدة مكانتها كمدينة ديناميكية رائدة في التنمية البشرية والمعرفية.

أساس متين لمجتمع التعلم

بصفتها المركز السياسي والاقتصادي والثقافي والتعليمي الرائد في فيتنام، تلعب هانوي دورًا محوريًا في تدريب وتأهيل الكوادر البشرية المتميزة، واكتشاف المواهب ورعايتها. تضم المدينة أكثر من 70% من جامعات البلاد ومعاهدها البحثية ومؤسساتها العلمية والتكنولوجية، وتمتلك 82% من المختبرات وأكثر من 65% من أبرز العلماء. يمتد نظام هانوي التعليمي من رياض الأطفال إلى الجامعات، ويضم 121 جامعة وأكاديمية، و352 مؤسسة تدريب مهني، و2913 روضة أطفال ومدرسة عامة، و526 مركزًا تعليميًا مجتمعيًا، و1192 مكتبة، والعديد من أماكن المعيشة المجتمعية، لتلبية احتياجات التعلم مدى الحياة.

هانوي هي أيضًا المكان الذي تتبلور فيه وتنتشر فيه القيم الثقافية العريقة، حيث يسير التطور الحديث جنبًا إلى جنب مع الحفاظ على التراث. وقد ساهمت الآثار المميزة، مثل قلعة ثانغ لونغ الإمبراطورية، وبحيرة هوان كيم، ومعبد الأدب - كووك تو جيام - والجامعة التي يبلغ عمرها 949 عامًا، بالإضافة إلى المطبخ الفريد، في خلق هوية فريدة للعاصمة. برؤية للتنمية المستدامة والتكامل العميق، لا تُعد هانوي منارة سياسية واقتصادية فحسب، بل أيضًا مركزًا رائدًا للإبداع الثقافي والتعليمي في فيتنام، يمتد أثره إلى المنطقة والعالم.

في منتدى التعلم مدى الحياة وبناء مجتمع متعلم لعام ٢٠٢٥، الذي عُقد في ٢٦ أبريل ٢٠٢٥، تحت شعار "التعلم مدى الحياة ليصبح الإنسان نافعًا"، أشار تران ذي كوونغ، نائب الرئيس الدائم لمجلس شعب هانوي (مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي آنذاك)، إلى أن أهم ما يميز "الإنسان النافع" في ظل الظروف الراهنة هو معرفة كيفية العيش بمسؤولية، ومعرفة كيفية التعلم والتعاون وتطبيق ما تعلمه لحل المشكلات العملية وخدمة المجتمع. التعلم مدى الحياة هو السبيل لمساعدة كل فرد على تطوير ذاته، وتعظيم قدراته، وبالتالي المساهمة بشكل إيجابي في أسرته ومجتمعه.

وفقًا للسيد تران ذي كوونغ، تُبرز وزارة التعليم والتدريب في هانوي بوضوح دورها الريادي في نشر روح التعلم مدى الحياة. وقد دأبت المؤسسات التعليمية، من مرحلة ما قبل المدرسة إلى التعليم العام والتعليم المستمر والتدريب المهني، على ابتكار أساليب تدريس مبتكرة، مُركزةً على تنمية مهارات الدراسة الذاتية والبحث الذاتي لدى الطلاب، ومهارات الحياة، والتعلم مدى الحياة؛ مع العمل الدؤوب على تحسين جودة المعلمين والإداريين التربويين، الذين يُسهمون في إلهام جيل الشباب في رحلة التعلم التي لا تنتهي.

ومع ذلك، لا تزال الفجوة في فرص التعلم قائمة بين الفئات السكانية، وخاصة في المناطق الريفية، والعاملين لحسابهم الخاص، وكبار السن، وغيرهم. كما أن حشد الموارد الاجتماعية للتعليم والتعلم مدى الحياة يواجه صعوبات وقيودًا. وأكد السيد تران ذا كوونغ أن نماذج التعلم المرنة، والتعلم المدمج، والتعلم الرقمي لا تزال بحاجة إلى التوسع والاستثمار فيها وتكرارها.

كما أكد نائب الرئيس الدائم لمجلس شعب هانوي، تران ذي كوونغ، قائلاً: "التعلم مدى الحياة ليس شعارًا، بل هو شعار، وسمة ثقافية لكل هانوي. وفي هذه الرحلة، لكل منظمة، ولكل مجتمع، ولكل مواطن دور ومسؤولية".

تعزيز الشمول كمبدأ أساسي في عملية بناء مدينة التعلم، لضمان فرص التعلم مدى الحياة لجميع المواطنين، وخاصة الفئات المحرومة والضعيفة. وقد اعتمدت المدينة نهجًا قائمًا على حقوق الإنسان والإنصاف، بإزالة الحواجز المتعلقة بالعمر والجنس والعرق والظروف الاجتماعية والاقتصادية. ويُدمج الشمول في جميع الاستراتيجيات والسياسات الرئيسية، مع التركيز على تكافؤ فرص الحصول على التعليم للمجتمع. وقد أولت هانوي اهتمامًا لتطوير 526 مركزًا تعليميًا مجتمعيًا وأكثر من 4600 دار ثقافية جماعية قروية وسكنية، وهي أماكن تُعقد فيها دورات مجانية أو منخفضة التكلفة في المهارات الرقمية، ومهارات الحياة، والتثقيف الصحي، وحماية البيئة، والتدريب المهني، مما يجذب ملايين المشاركين، وخاصة في المناطق المحرومة.

تُنظّم المدينة دوراتٍ خيريةً مجانيةً للأطفال المحرومين في الأحياء القديمة مثل ثانه شوان، وهوانغ ماي، وتشونغ مي، وبا دينه، وتاي هو، حيث تستقبل أكثر من 300 طفل سنويًا. يدرس الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة في مدارس متخصصة مثل مدرسة زا دان (للأطفال ضعاف السمع)، ونجوين دينه تشيو (للأطفال ضعاف البصر)، وبينه مينه (للأطفال ذوي الإعاقة الذهنية)، ومدارس في ثانه تري، ودونغ آنه، ولونغ بيان. يُقبل سنويًا حوالي 330 طالبًا جديدًا في برامج التدخل المبكر، و500 طالب من ذوي الإعاقة، و100 طالب من الأقليات العرقية.

بالإضافة إلى ذلك، تستقبل مدرسة با في الداخلية للأقليات العرقية حوالي 840 طالبًا من الأقليات العرقية سنويًا. ولسد الفجوة الإقليمية، طُبّق برنامج "المدارس التوأمية"، الذي يربط أكثر من 1190 مدرسة في وسط المدينة وضواحيها، مما يُمكّن ما يقرب من 90 ألف مُعلّم من الحصول على تدريب مهني. كما تُقدّم المدينة منحًا دراسية وإعفاءات من الرسوم الدراسية للطلاب الفقراء وذوي الإعاقة والأقليات العرقية، وتدعم الطلاب اللاويين والكمبوديين بميزانية تُقارب 10 مليارات دونج فيتنامي سنويًا (ما يُعادل حوالي 390 ألف دولار أمريكي سنويًا).

للسجناء ومدمني المخدرات، تُنظّم شرطة المدينة، بالتعاون مع إدارة التعليم والتدريب، دوراتٍ لمحو الأمية والتدريب المهني في سجون ثانه أواي، وبا في، وسوك سون، حيث تجذب أكثر من 200 طالب سنويًا. ومن خلال هذه المبادرات، تُؤكّد هانوي التزامها ببناء مدينة تعليمية عادلة وشاملة لا تُهمل أحدًا.

الجهود الرامية إلى تعزيز التعلم مدى الحياة

لتعزيز التعلّم مدى الحياة للجميع، وإظهارًا واضحًا لتوجهها نحو بناء مدينة تعلّم شاملة ومستدامة، وضعت هانوي ونفّذت العديد من السياسات والاستراتيجيات. ويُعدّ القرار رقم 23-NQ/TU الصادر عن لجنة حزب هانوي بتاريخ 16 نوفمبر 2023 بشأن "تعزيز قيادة الحزب في تعزيز التعلّم، ورعاية المواهب، وبناء مجتمع تعلّم بحلول عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045" الأساس القانوني الأهم، إذ يؤكد عزم المدينة السياسي القوي على تعزيز التعلّم مدى الحياة وتنمية موارد بشرية عالية الجودة.

إلى جانب ذلك، أصدرت لجنة هانوي الشعبية الخطة رقم 115/KH-UBND بتاريخ 15 أبريل 2024 لتنفيذ مبادرة "الوطن بأكمله يتنافس لبناء مجتمع متعلم، وتعزيز التعلم مدى الحياة خلال الفترة 2023-2030"، والتي تتضمن 9 معايير و26 معيارًا و49 مؤشر تقييم، مُحددة على كل مستوى: الفرد، والأسرة، والعشيرة، والمجتمع، والوحدة الإدارية. ويخضع التنفيذ لمراقبة دورية، ويتمتع بآلية مكافآت شفافة وفقًا لقانون المحاكاة والمكافأة. وقد أرست هذه الوثائق الاستراتيجية أساسًا متينًا للتنظيم الفعال لبرامج التعلم مدى الحياة، بهدف جعل هانوي مدينة تعليمية نموذجية في فيتنام والمنطقة.

بفضل تصميمها على بناء مدينة متعلمة، تُعدّ هانوي المدينة الوحيدة في البلاد التي أصدرت قرارًا متخصصًا من لجنة حزب المدينة بشأن تعزيز التعلم، وتنمية المواهب، والتعلم مدى الحياة، وبناء مجتمع متعلم، مُحددًا بوضوح أهدافًا متوسطة وطويلة الأجل، أعلى من الأهداف الوطنية. عادةً، في الهدف متوسط ​​الأجل (3-5 سنوات)، تُكمل المدينة التعليم ما قبل المدرسي الشامل لأطفال الروضة؛ وتُحقق معايير محو الأمية من المستوى الثاني؛ وتُعمم التعليم الابتدائي والثانوي على المستوى الثالث؛ وتُصبح نسبة 99.5% من السكان الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و60 عامًا مُلمين بالقراءة والكتابة.

وفيما يتعلق بتدريب الموارد البشرية، تهدف المدينة إلى تدريب 100% من الكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام في مجال أمن المعلومات الشبكية؛ وتدريب 75-80% من القوى العاملة، منهم 55-60% حاصلون على درجات وشهادات؛ و50% من الأشخاص في سن العمل لديهم مهارات الحياة والقدرة على استخدام المعلومات؛ و50% من السكان الذين تبلغ أعمارهم 15 عامًا فأكثر لديهم خبرة تقنية (منهم 12% حاصلون على درجات جامعية أو أعلى).

فيما يتعلق بتطبيق التكنولوجيا في التعليم، تُطبّق 60% من المؤسسات التعليمية التكنولوجيا الرقمية في الإدارة والتدريس؛ وتُطبّق 70% من مراكز التعلم المجتمعية تكنولوجيا المعلومات؛ وتُلبي 80-85% من المدارس الحكومية المعايير الوطنية. بناء نموذج تعليمي: يُلبي 50% من المواطنين معايير المواطن المتعلم والمهارات الرقمية؛ وتُلبي 60% من الأسر والعشائر والمجتمعات معايير التعلم؛ وتُعترف بـ 50% من الوحدات و40% من المحليات على مستوى المقاطعات بأنها تُلبي معايير التعلم.

كما حددت المدينة بوضوح أهدافًا طويلة الأجل (5-10 سنوات) بأرقام محددة: رفع معدل الإلمام بالقراءة والكتابة بين الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و60 عامًا إلى 99.6٪؛ 100٪ من الكوادر والموظفين المدنيين والموظفين العموميين مدربين على أمن معلومات الشبكة؛ 100٪ من القوى العاملة مدربة، منها 60-65٪ حاصلون على درجات وشهادات؛ 80٪ من المؤسسات التعليمية و90٪ من مراكز التعلم المجتمعية تطبق التكنولوجيا الرقمية؛ 85-90٪ من المدارس العامة تلبي المعايير الوطنية؛ 80٪ من الأسر والعشائر والمجتمعات؛ 70٪ من الوحدات و60٪ من المناطق والبلدات والمدن تلبي معايير التعلم...

كما حشدت هانوي الموارد المالية واستخدمتها بنشاط لبناء مدينة تعليمية من خلال استراتيجية لتنويع مصادر رأس المال، والجمع بين الاستثمار العام ومساهمات الموارد الاجتماعية والقطاع الخاص. وإدراكًا منها بأن التعليم قوة دافعة رئيسية للتنمية الحضرية المستدامة، تخصص المدينة حوالي 20% من ميزانيتها السنوية المستقرة للتعليم، مما يضمن التمويل المستمر للبنية التحتية والبرامج والمبادرات. ولتنويع الموارد، نفذت هانوي خطة للفترة 2019-2025 لتعبئة الموارد الاجتماعية لتطوير التعليم والتدريب. تتضمن هذه الخطة سياسات وقرارات موضوعية بشأن بناء وتجديد وتطوير النظام المدرسي في جميع أنحاء المدينة، بتكلفة إجمالية تقدر بـ 30 ألف مليار دونج فيتنامي (حوالي 1.2 مليار دولار أمريكي) لـ 653 مدرسة، مما يساهم في رفع معدل المدارس التي تلبي المعايير الوطنية إلى ما يقرب من 80%.

يلعب تعزيز شمولية التعليم دورًا هامًا في تعبئة الموارد. يوجد في هانوي حاليًا 108 مشاريع تعليمية خاصة، برأس مال مسجل إجمالي يزيد عن 15,250 مليار دونج فيتنامي (حوالي 590 مليون دولار أمريكي)، على مساحة تزيد عن 1.9 مليون متر مربع. من بين هذه المشاريع، هناك 72 مشروعًا قيد الإنشاء، و38 مشروعًا تم إنجازها وتشغيلها. في المتوسط، تستثمر هانوي سنويًا حوالي 2,800 مليار دونج فيتنامي (حوالي 110 ملايين دولار أمريكي) من القطاع الخاص في التعليم.

الابتكار والتحول الرقمي يعززان التعلم مدى الحياة

في مسيرة بناء مدينة التعلم، لم تكتفِ هانوي بإظهار عزمها من خلال توجيهات استراتيجية، بل نفّذت أيضًا العديد من المبادرات المحددة بشكل استباقي. ومن الجدير بالذكر أن ثلاثة مشاريع نموذجية تركت بصمة واضحة في مجالات المجتمع والثقافة والتعليم، مما ساهم في تحقيق هدف بناء هانوي كمدينة تعلم شاملة وجامعة وفقًا لتوجهات اليونسكو، وهي: نموذج "المدرسة السعيدة"، ومشروع "المرحلة المدرسية"، وبرنامج "تعزيز حركة التعلم مدى الحياة في الأسر والعشائر والمجتمعات المحلية خلال الفترة 2021-2030".

فيما يتعلق بنموذج "المدرسة السعيدة"، تُطبّق هانوي هذا النموذج وفقًا لتوصيات اليونسكو، مرتكزةً على 15 معيارًا، تُركّز على بناء بيئة مدرسية آمنة، مُبدعة، مُركّزة على المتعلم. في العام الدراسي 2024-2025، ستُشارك 2913 مدرسة في المدينة، من جميع المراحل الدراسية، في هذا النموذج من خلال العديد من الأنشطة العملية، مثل بناء مساحات خضراء ونظيفة وجميلة، وابتكار أساليب تدريس، ودعم علم النفس المدرسي، وتطوير قدرات شاملة للطلاب. لا تُسهم هذه المبادرة في تحسين جودة التعليم فحسب، بل تُرسّخ أيضًا أسسًا لبناء ثقافة مدرسية إيجابية وإنسانية ومستدامة.

أُطلق مشروع "مسرح المدرسة" عام ٢٠٢٢، وساهم في إدخال الفنون المسرحية التقليدية (مثل التشيو، والتساي لونغ، والدراما، وغيرها) إلى المدارس كشكل من أشكال التعليم الجمالي والثقافي الوطني. وخلال الفترة ٢٠٢٢-٢٠٢٤، شارك أكثر من ٨٠ ألف طالب في العروض المدرسية التي نظمتها المسارح. ومن المتوقع أن يصل المشروع بحلول عام ٢٠٣٠ إلى حوالي مليوني طالب من خلال ٢٠٠٠ عرض في ١٧٠٠ مدرسة. ويمثل هذا نموذجًا تعليميًا متعدد التخصصات، يربط المدارس بالفنون، ويساهم في تنمية قدرة الطلاب على الإدراك والإبداع ورفع الوعي الثقافي.

فيما يتعلق ببرنامج "تعزيز حركة التعلم مدى الحياة في الأسر والعشائر والمجتمعات المحلية خلال الفترة 2021-2030"، تهدف هانوي إلى تعزيز التعلم متعدد الأجيال وبين الأجيال، وتعزيز التماسك المجتمعي من خلال أنشطة التعلم. اعتبارًا من عام 2024، بلغ عدد العائلات الحاصلة على لقب "أسرة متعلمة" في المدينة 1,420,907 (67.4%)، و6,943 عشيرة حاصلة على لقب "عشيرة متعلمة" (59%)، و4,362 مجتمعًا/مجموعة سكنية حاصلة على لقب "مجتمع متعلم" (77%). ساهم البرنامج في نشر ثقافة التعلم بين جميع فئات المجتمع، وتعزيز تحسين المهارات المهنية والحياتية، لا سيما في ظل التوسع الحضري المتزايد والتحول الرقمي.

يتضح أن اختيار هانوي كمدينة عالمية للتعلم لا ينبع من عوامل فردية، بل هو ثمرة جهود دؤوبة لبناء رؤية، وتطوير سياسات، والاستثمار في البنية التحتية، وترسيخ ثقافة التعلم في المجتمع. تُظهر هذه الإنجازات أن هانوي تسير على الطريق الصحيح، إذ تعتبر الإنسان محورًا، والمعرفة محركًا، والتعلم مدى الحياة مفتاحًا للتنمية. ويُعد اختيار اليونسكو اعترافًا والتزامًا من العاصمة بمواصلة توسيع فرص التعلم لجميع المواطنين، وبناء مجتمع حديث وإنساني ومستدام تدريجيًا.

المصدر: https://baotintuc.vn/giao-duc/ha-noi-tro-thanh-pho-hoc-tap-toan-cau-xung-dang-cho-nhung-no-luc-ben-bi-20251205165750805.htm