يتوجه طلاب جنوب شرق آسيا إلى فيتنام للدراسة الجامعية والثانوية.

بدأت العديد من الكليات والمدارس الثانوية في فيتنام في جذب الطلاب الدوليين، وخاصة من دول جنوب شرق آسيا.

مجموعة من طلاب ميانمار في كلية سايغون للفنون التطبيقية - الصورة: ترونغ نهان

مو مو ثازين واحدة من بين العديد من الطلاب من ميانمار الذين يدرسون حاليًا اللغة اليابانية في كلية سايغون للبوليتكنيك. قبل قدومها إلى فيتنام، حصلت على المستوى N4 في اللغة اليابانية، وتطمح إلى دراسة مستوى أعلى، وخاصةً إيجاد فرصة عمل في اليابان.

تكلفة المعيشة والبيئة المستقرة

يشمل مسار دراسة موي مو عامًا واحدًا في فيتنام، وفترة تدريب في اليابان لمدة تتراوح بين 6 و10 أشهر، ثم العودة إلى فيتنام لمدة تتراوح بين 3 و4 أشهر لإكمال البرنامج والحصول على الشهادة. وأخيرًا، سيتمكن الطلاب من العودة إلى اليابان للعمل بعد التخرج.

وصلت مو مو إلى فيتنام في أكتوبر 2024. وقالت إنها كانت مترددة بين الدراسة في تايلاند أو فيتنام، لكنها في النهاية اختارت فيتنام لأن تكلفة المعيشة والدراسة فيها أكثر معقولية، ولأن البيئة فيها مستقرة. بعد عام من الدراسة، استوفت مو مو المتطلبات اللازمة في البلاد، ونجحت مؤخرًا في مقابلة مع وحدة توظيف في اليابان في مجال رعاية الأطفال.

وفقا لموي موي، فإن الدراسة في فيتنام تمنحك المزيد من الفرص لممارسة اللغة اليابانية والتكيف تدريجيا مع بيئة التعلم والمعيشة الدولية.

وقال "بالمقارنة مع ميانمار، فإن الحياة في فيتنام أكثر استقرارا ومناسبة للدراسة والاستعداد قبل الذهاب إلى اليابان"، معربا عن أمله في أن يتمكن من الذهاب إلى اليابان للتدريب قبل تيت.

هتيت هتيت واي، وهو أيضًا من ميانمار، يقيم في فيتنام منذ حوالي ثلاثة أشهر، ويدرس حاليًا اللغة اليابانية. وعلى عكس العديد من زملائه الذين يخططون للعمل في قطاع الرعاية الصحية في اليابان، يهدف هتيت هتيت واي إلى العمل في قطاع المطاعم والفنادق.

للتوظيف في الفنادق في اليابان، يجب أن يكون لديك مستوى إتقان اللغة اليابانية على الأقل N3، لكن هتيت هتيت واي قال إنه حدد هدفًا أعلى وسيحاول الوصول إلى N2 قبل الذهاب إلى اليابان للحصول على المزيد من الفرص.

وفقاً لهيت هتيت واي، فإن الوضع الراهن في ميانمار غير مستقر تماماً، وفرص الشباب محدودة. لذلك، يُعدّ القدوم إلى فيتنام لدراسة اللغة اليابانية وممارستها خطوةً انتقاليةً ضرورية.

هنا أستطيع الدراسة وممارسة لغتي وإعداد الوثائق اللازمة للسفر إلى اليابان للعمل. تساعدني فيتنام على توسيع خياراتي، ليس فقط في اليابان، بل يمكنني لاحقًا، إذا رغبت، البقاء في فيتنام للعمل أيضًا.

العديد من فرص التوسع

قال الدكتور هوانغ فان فوك، مدير كلية سايغون للبوليتكنيك، إن التدويل يُعدّ أحد التوجهات التنموية التي ركزت عليها الكلية في السنوات الأخيرة. وتضم الكلية حاليًا حوالي 500 طالب دولي، قادمين من دول مثل ميانمار وكوبا ولاوس وكمبوديا وتايلاند. وتشمل التخصصات التي اختارها العديد من الطلاب: اليابانية والكورية وتكنولوجيا المعلومات والسياحة .

وفقًا للسيد فوك، بالإضافة إلى التدريب، تتعاون المدرسة أيضًا مع القنصليات العامة وبعض النقابات المهنية في دول أخرى لدعم فرص العمل للطلاب بعد التخرج. يُتيح هذا النهج للطلاب خيارات وظيفية أوسع، ليس فقط من خلال الدراسة، بل أيضًا من خلال إتاحة الفرصة لهم للعمل بما يتوافق مع تخصصاتهم.

صرح الدكتور هوانغ كوك لونغ، مدير مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية، بأن المدرسة بدأت مؤخرًا أولى أنشطة التعاون الدولي. وقد استقبلت المدرسة مؤخرًا مجموعتين من الطلاب والمحاضرين من جامعة تشينلا، بنوم بنه (كمبوديا)، لدراسة قصيرة الأمد، تضم كل مجموعة حوالي 50 شخصًا.

يدرس الطلاب الكمبوديون التمريض بشكل رئيسي. ويرغبون في تعلم مهارات قصيرة الأمد في مجال التجميل، مثل غسل الشعر، والمنتجعات الصحية، والتدليك... وذلك نظرًا للاحتياجات الفعلية للمستشفيات والمراكز الطبية في كمبوديا اليوم.

وبحسب قوله، من المتوقع أن تستقبل المدرسة دفعة أخرى من الطلاب اللاوسيين لدراسة التجميل في أوائل عام ٢٠٢٦. ويأتي هذا التعاون نتيجةً للروابط التي أقامتها المدرسة في مسابقات المهارات الآسيوية. وأضاف: "نخطط لتقديم العديد من المنح الدراسية للطلاب اللاوسيين لتشجيعهم على الدراسة، لأن هذا أيضًا اتجاه لتعزيز التعاون بين البلدين".

وأضاف السيد لونغ أن هذا النشاط لا يزال جديدًا نسبيًا، ولذلك لا تزال بعض الإجراءات صعبة. ولتسهيل الأمر، صُممت الدورات حاليًا لتكون قصيرة الأمد، أقل من 30 يومًا، لتقليل متطلبات الحصول على التأشيرة للطلاب الدوليين.

ومع ذلك، يأمل في الأمد البعيد أن يتمكن هذا النموذج من التوسع ليصبح قناة لجذب الطلاب الدوليين إلى فيتنام لدراسة التدريب المهني، لأن العديد من المدارس في المنطقة تقدر بشدة المهارات والخبرات التي تبنيها مؤسسات التدريب المهني الفيتنامية.

روح التعلم جادة للغاية

علق السيد تران لام توان كيت - المحاضر في كلية الدراسات الشرقية بكلية سايجون للفنون التطبيقية - أن الطلاب الدوليين، وخاصة أولئك القادمين من ميانمار، غالبًا ما يتمتعون بروح تعليمية جادة للغاية وانضباط ذاتي عالي.

"لقد حددت بوضوح هدفك بالعمل في الخارج، لذلك أثناء دراستك في فيتنام، يحاول الجميع تقريبًا تحقيق أقصى استفادة منها لتحسين معارفهم ومهاراتهم"، كما شارك.

وبحسب قوله، فإن أبرز ما يميز هذه المجموعة من الطلاب هو الانضباط والسلوك الإيجابي تجاه التعلم. وأضاف: "إنهم مهذبون ومتواضعون للغاية. وخارج أوقات الدراسة، ينتهز العديد منهم فرصة السفر واستكشاف الثقافة الفيتنامية كوسيلة لفهم المزيد عن البلد الذي يدرسون فيه".

إشارة إيجابية

قال الدكتور تران مانه ثانه - مدير كلية باخ فييت للفنون التطبيقية - إن المدرسة كان بها العام الماضي حوالي 30 طالبًا من ميانمار يدرسون الترجمة اليابانية والاقتصاد والتجارة.

وبحسب قوله، تُعدّ هذه علامة إيجابية، إذ كان عدد الطلاب الأجانب القادمين إلى فيتنام للدراسة حتى الآن قليلًا جدًا، وخاصةً في التخصصات المتعلقة باللغة الفيتنامية. أما الآن، فهناك طلاب دوليون يأتون للدراسة في الجامعات، وخاصةً في اللغات الأجنبية والتجارة، مما يُشير إلى أن فيتنام تُصبح تدريجيًا وجهةً تعليميةً مرموقةً.

وزن

المصدر: https://tuoitre.vn/sinh-vien-dong-nam-a-do-sang-viet-nam-hoc-cao-dang-trung-cap-20251024083400507.htm