رؤية استراتيجية وإنجازات في تدريس اللغة الإنجليزية في مدينة هوشي منه

خطوات رائدة

على مدار أكثر من نصف قرن من البناء والتطوير، رسّخ التعليم في مدينة هو تشي منه مرارًا وتكرارًا "علامة فارقة" في البلاد. ومن أبرز هذه العلامات التوجه الاستراتيجي في تعليم اللغات الأجنبية وتعلمها، لا سيما إدخال اللغة الإنجليزية وموادها في المدارس العامة منذ الصغر.

في الاحتفال بالذكرى الخمسين لقطاع التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه في 20 نوفمبر، أكد نائب وزير التعليم والتدريب الدائم فام نغوك ثونغ أن التعليم في مدينة هوشي منه لديه "خمس نقاط مضيئة"، أبرزها الإعداد المبكر والمنهجي والرائد لهدف جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس.

وأكد نائب الوزير فام نغوك ثونغ أن مدينة هوشي منه لا تتوقف عند تدريس اللغة الإنجليزية فحسب، بل تدرس أيضًا الرياضيات والعلوم باللغة الإنجليزية؛ وتنظم سلسلة من الملاعب والمسابقات وأنشطة التبادل الدولي لمساعدة الطلاب على ممارسة وتطبيق اللغة الإنجليزية في سياق أكاديمي وتكاملي.

نظام التعليم في مدينة هو تشي منه "متأخر ولكنه متقدم"، ويُعدّ تنفيذ المشروع 5695 "تعليم وتعلم الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية من خلال دمج برامج اللغة الإنجليزية والفيتنامية" أوضح دليل على رؤية المدينة الممتدة لعشر سنوات. كما يُشكّل هذا المشروع دافعًا قويًا لمدينة هو تشي منه لمواصلة مسيرتها نحو هدف أكبر: جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية في المدارس، بما يتماشى مع توجهات المكتب السياسي ومشروع "جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية في المدارس خلال الفترة 2025-2035، مع رؤية حتى عام 2045" لرئيس الوزراء، وفقًا لتقدير نائب الوزير فام نغوك ثونغ.

تحدث نائب الوزير فام نغوك ثونغ في حفل الذكرى الخمسين لتأسيس إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه.

منذ عام ١٩٩٨، عندما كان برنامج التعليم العام الوطني لا يزال يُدرّس اللغة الإنجليزية من الصف السادس، كانت مدينة هو تشي منه أول مدينة في البلاد تُطبّق برنامجًا لتعزيز مهارات اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية، بدءًا من ٦٠ طالبًا. وقد اعتُبرت هذه الخطوة سابقةً بعقدٍ من الزمن عن المتوسط الوطني.

لم يتوقف الأمر عند هذا الحد، بل واصلت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه تقديم المشورة بشأن تطوير وتنفيذ المشروع رقم 5695. وبعد اعتماده عام 2014، نُفذ المشروع في 18 مدرسة ابتدائية بمشاركة 600 طالب. وكانت مجموعة EMG التعليمية الوحدة المرافقة للمشروع منذ البداية، حيث تولت تطوير إطار المناهج الدراسية وتنفيذ التدريس.

هذه هي المرة الأولى في البلاد التي يُدرّس فيها طلاب المدارس الابتدائية الحكومية اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم على يد معلمين محليين، وفقًا للمنهج البريطاني، ويُدرّس جميع الدروس المتكاملة على يد معلمين محليين. ويُعدّ تطبيق أسلوب CLIL (التعلم المتكامل بين المحتوى واللغة) - وهو أسلوب تعليمي متكامل بين المحتوى واللغة - فارقًا كبيرًا، إذ يُساعد الطلاب ليس فقط على تعلم اللغة، بل أيضًا على التفكير واكتساب المعرفة العلمية بها.

فعالية تعاون "الأربعة منازل"

يُعد برنامج اللغة الإنجليزية المتكامل شاهدًا على نموذج التعاون "الرباعي": المدير، والمدرسة، والشركة (الوحدة الموثوقة المشاركة في تدريس البرنامج وتنفيذه)، والمتعلم (أولياء الأمور). ويلعب التنسيق المنهجي والمنتظم بين إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه وشركة EMG Education دورًا محوريًا في إدارة البرنامج وتدريبه وتنفيذه.

من أهم العوامل المساهمة في نجاح البرنامج آلية التنسيق المنهجية والعلمية بين إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه ومؤسسة EMG للتعليم. فمنذ الأيام الأولى للتنفيذ، تمت مراجعة محتوى البرنامج وسير تنفيذه بالكامل، والاتفاق عليه، وتعديله باستمرار من قبل الجانبين من خلال مؤتمرات مهنية.

بعد أكثر من عقد من التطبيق، انتشر برنامج اللغة الإنجليزية المتكامل على نطاق واسع، ليشمل أكثر من 160 مدرسة في 20 مقاطعة (مدينة هو تشي منه سابقًا)، واستقطب أكثر من 30,000 طالب. يُعد هذا نموذجًا تعليميًا مستدامًا، يناسب ظروف فيتنام ويواكب توجهات التكامل الدولي. تتجلى نتائجه بوضوح من خلال إنجازات الطلاب في الامتحانات الدولية: لا يركز البرنامج على المعرفة فحسب، بل يضع أيضًا معايير إنتاجية واضحة، مُلبيًا متطلبات الشهادات الدولية المرموقة مثل بيرسون إديكسل، وPEIC، وACT...

تُنظّم إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه مؤتمرات مهنية بانتظام لتطبيق برنامج اللغة الإنجليزية المتكامل بفعالية. تُظهر الصورة المؤتمر المهني لعام ٢٠٢٢.

لا يصبح الطلاب الذين يدرسون إطار البرنامج المتكامل بين برامج التعليم العام الدولية الفيتنامية والبريطانية في الرياضيات واللغة الإنجليزية والعلوم جيدين في التواصل باللغة الإنجليزية فحسب، بل يطورون أيضًا التفكير المنطقي ومهارات ممارسة اللغة عالية المستوى، وهي مهارات مهمة للتكامل المستقبلي.

هذه هي "الثمرة الحلوة" التي يجلبها المشروع 5695: جيل من الطلاب ذوي العقلية الأكاديمية والكفاءة في مهارات حل المشكلات باللغة الإنجليزية، والمستعدين للخروج إلى العالم.

على مدى السنوات العشر الماضية، تُعدّ نتائج تعلم الطلاب في برنامج اللغة الإنجليزية المتكامل دليلاً واضحاً: فقد حقق الطلاب الذين خضعوا لامتحان شهادة بيرسون إديكسل مستوى نجاح متوسط في ثلاث مواد: اللغة الإنجليزية - الرياضيات - العلوم، حيث بلغت نسبة النجاح في المرحلة الابتدائية 86%، والمرحلة الثانوية 92%، والمرحلة الثانوية 96%. ولم يقتصر الأمر على التقييم فحسب، بل حقق العديد من الطلاب نتائج ممتازة في امتحانات الرياضيات والعلوم الدولية، بما في ذلك خمسة طلاب حصلوا على أعلى الدرجات في العالم. وقد منحت هيئة امتحانات بيرسون إديكسل 119 جائزة تميّز للطلاب في مدينة هو تشي منه.

وأكد السيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، أن الطلاب المشاركين في البرنامج ليسوا جيدين في التواصل باللغة الإنجليزية فحسب، بل يتقنون أيضًا اللغة الإنجليزية الأكاديمية، وخاصة في السياقات العلمية، بما يتماشى مع أهداف نموذج CLIL.

مع تطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، حُدِّث محتوى برنامج اللغة الإنجليزية المتكامل بشكل متزامن، مما ساهم في تخفيف أعباء الطلاب مع الحفاظ على مزايا البرنامجين البريطاني والفيتنامي. وُضِعَت إدارة وتطوير المعلمين الأجانب بجدية، لضمان امتلاكهم خبرة متعمقة، وفهمهم لمنهج CLIL، وتنسيقهم الفعال مع المعلمين الفيتناميين.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/tam-nhin-chien-luoc-va-buoc-dot-pha-trong-day-hoc-tieng-anh-tai-tphcm-post758272.html