زيادة العدالة، وتقليل الضغط.

تخفيف الضغط على المرشحين.

من المتوقع أن يُعقد امتحان شهادة الثانوية العامة لعام 2025 في نهاية يونيو 2025، في نفس موعد امتحانات السنوات السابقة، ولكن مع اختلاف يتمثل في تقليل عدد جلسات الامتحان والمواد. تحديدًا، سيقتصر امتحان شهادة الثانوية العامة للعام المقبل على ثلاث جلسات فقط، أي بانخفاض جلسة واحدة مقارنةً بعام 2024؛ وتشمل: جلسة واحدة للأدب، وجلسة واحدة للرياضيات، وجلسة واحدة للامتحان الاختياري الذي يتضمن مادتين.

سيخضع المرشحون لأربعة مواد في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025.

يمكن للمرشحين اختيار مادتين من المواد التالية: الفيزياء، الكيمياء، الأحياء، التاريخ، الجغرافيا، الاقتصاد ، التربية القانونية، المعلوماتية، التكنولوجيا الصناعية، التكنولوجيا الزراعية، واللغات الأجنبية (بما في ذلك الإنجليزية، الروسية، الفرنسية، الصينية، الألمانية، اليابانية، والكورية). ولتقديم أقصى دعم ممكن للمرشحين، تواصل وزارة التربية والتعليم السماح لهم بالتسجيل لامتحان لغة أجنبية تختلف عن اللغة الأجنبية التي يدرسونها حاليًا في المرحلة الثانوية.

ابتداءً من عام 2025، ولأول مرة، ستنص وزارة التعليم والتدريب على إمكانية إعفاء الطلاب الأجانب من امتحان الأدب الفيتنامي ضمن إجراءات معادلة شهادة الثانوية العامة، وذلك باستخدام شهاداتهم في اللغة الفيتنامية. ويهدف هذا الإجراء إلى تسهيل عملية معادلة الشهادة للطلاب الأجانب الملتحقين ببرنامج التعليم العام في فيتنام، مع ضمان اكتسابهم فهمًا أساسيًا للأدب من خلال الدراسة الصفية واجتيازهم الامتحان للحصول على شهادة اللغة الفيتنامية.

علاوة على ذلك، فبينما لا يزال بالإمكان استخدام شهادات اللغات الأجنبية للإعفاء من الامتحانات في عملية معادلة الشهادات، إلا أنها لم تعد تُحتسب ضمن العلامة الكاملة (10 نقاط) كما كان سابقًا. هذا تطور جديد، ولكنه لا يزال يسمح للمرشحين الحاصلين على شهادات لغات أجنبية بتحويلها إلى نقاط معادلة للشهادات (إذا لم يكونوا يتقدمون بطلبات التحاق بجامعات تُدرّس اللغات الأجنبية).

أعربت نغوين هانه نغوين، وهي طالبة في مدرسة ثانوية في مقاطعة با دينه، عن رأيها في اللوائح الجديدة لامتحان شهادة الثانوية العامة اعتبارًا من عام 2025، قائلةً: "تراعي لوائح الامتحانات الجديدة جميع الطلاب، ولا سيما تقليص عدد المواد الدراسية وجلسات الامتحان. نشعر بضغط أقل بكثير، ونجد امتحان شهادة الثانوية العامة أسهل بكثير من ذي قبل؛ ونتيجة لذلك، فإن معنوياتنا عالية للغاية، ويمكننا تركيز طاقتنا على الدراسة والمراجعة".

فيما يتعلق بالقبول الجامعي لعام 2025، لا تزال وزارة التعليم والتدريب تشترط أن تبدأ فترة التسجيل بعد حصول الطلاب على نتائج امتحانات الثانوية العامة. وبناءً على هذه النتائج، يمكن للطلاب حساب خياراتهم الدراسية واختيارها وتعديلها بما يتناسب مع درجاتهم، وذلك لزيادة فرص قبولهم. كما يتمتع الطلاب المسجلون للقبول الجامعي في عام 2025 بميزة إضافية، إذ لا يوجد حد أقصى لعدد الخيارات المتاحة. بإمكانهم اختيار العديد من التخصصات والجامعات المختلفة، مع إعطاء الأولوية للتخصصات والمهن والجامعات التي تثير اهتمامهم.

زيادة العدالة

لضمان حقوق وراحة الطلاب خلال الفترة الانتقالية بين البرنامجين (برنامج التعليم العام لعام 2018 وبرنامج التعليم العام لعام 2006)، سيتضمن امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام 2025 نوعين من أوراق الامتحان. سيخضع الطلاب الذين أكملوا برنامج التعليم العام قبل عام 2025 ولكنهم لم يتخرجوا بعد للامتحان باستخدام أوراق امتحان برنامج التعليم العام لعام 2006. أما الطلاب الذين يدرسون حاليًا في الصف الثاني عشر خلال العام الدراسي 2024-2025، فسيخضعون للامتحان باستخدام أوراق امتحان برنامج التعليم العام لعام 2018.

سيحتوي امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 على نوعين من أوراق الاختبار.

وقد خفف هذا القرار الصادر عن وزارة التعليم والتدريب من مخاوف وقلق العديد من المرشحين والجمهور بشأن الصعوبات المحتملة التي قد يواجهها المرشحون الذين لم يتخرجوا من المدرسة الثانوية في عام 2024 (أو السنوات السابقة) عند اضطرارهم إلى إجراء امتحان التخرج جنبًا إلى جنب مع المرشحين الذين يدرسون وفقًا للمنهج الجديد.

بالنسبة للمرشحين الحاصلين على شهادة الثانوية العامة أو شهادة مهنية والراغبين في التقدم لامتحان شهادة الثانوية العامة لعام 2025 كأساس للقبول الجامعي، يمكنهم اختيار أحد نوعي الامتحان. ابتداءً من عام 2026، ستنظم وزارة التربية والتعليم امتحان شهادة الثانوية العامة بنوع واحد من الامتحانات.

سيعتمد امتحان التخرج لهذا العام على مزيج من درجات التقييم المستمر (من السجلات الأكاديمية) ونتائج الامتحانات في عملية منح شهادة التخرج، بنسبة ترجيح متساوية (50-50). وسيتم حساب المعدل التراكمي لجميع سنوات السجل الأكاديمي باستخدام نظام ترجيح.

تهدف زيادة نسبة درجات التقييم المستمر من 30% إلى 50% إلى تقييم كفاءات الطلاب بدقة أكبر وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 (بما في ذلك العديد من الكفاءات الأخرى التي لا يغطيها امتحان التخرج بشكل كامل). إضافةً إلى ذلك، سيتم استخدام درجات الصفين العاشر والحادي عشر (بوزن أقل من الصف الثاني عشر) بدلًا من الصف الثاني عشر فقط كما كان سابقًا. ويهدف هذا التغيير إلى تعزيز التعليم والتعلم منذ لحظة التحاق الطلاب بالمرحلة الثانوية.

بحسب المرشحين، فإن عدم تحويل شهادات اللغة الأجنبية (على سبيل المثال، يتم تحويل درجة IELTS 4.0 أو أعلى إلى 10 نقاط للنظر في التخرج) هو أيضًا وسيلة لضمان العدالة لجميع المرشحين في عملية النظر في التخرج؛ ليس فقط للمرشحين في المناطق النائية أو المناطق التي لا تتوفر فيها شهادات اللغة الأجنبية، ولكن أيضًا للمرشحين الذين يمتلكون شهادات؛ لأنه من الواضح أن المرشح الحاصل على درجة IELTS 4.0 يختلف عن المرشح الحاصل على درجة IELTS 8.5.

وتعليقاً على هذا الشرط الجديد، قالت نغوين ها آنه، وهي طالبة في الصف الثاني عشر بإحدى مدارس مقاطعة ثانه شوان الثانوية: "لديّ شهادة IELTS بدرجة 7.5. وللحصول على هذه الدرجة، بذلتُ جهداً كبيراً في الدراسة. ولم أكن مرتاحةً لو كانت درجتي في اختبار IELTS عند التخرج مساويةً لدرجة شخص حصل على 4.0. ولحسن الحظ، لم يحدث ذلك هذا العام."

في اللوائح المتعلقة بالنقاط الإضافية لامتحان شهادة الثانوية العامة اعتبارًا من عام 2025، ستلغي وزارة التربية والتعليم النقاط الإضافية للشهادات المهنية لجميع المتقدمين؛ كما ستلغي النقاط الإضافية لشهادات مهارات الحاسوب، وشهادات اللغات الأجنبية، وشهادات التعليم الثانوي المهني للمتقدمين في التعليم المستمر. ويهدف هذا إلى التوافق مع برنامج التعليم العام لعام 2018 وتحقيق المساواة، حيث سيحصل الطلاب المتخرجون من نظامي التعليم النظامي والمستمر على نفس نوع الشهادة.

 

ووفقاً لوزارة التعليم والتدريب، تم وضع خطة الامتحانات بناءً على ثلاث مجموعات من المبادئ: الالتزام الوثيق بسياسات الحزب والجمعية الوطنية والحكومة؛ والالتزام الوثيق باللوائح ذات الصلة بقانون التعليم الحالي وقانون التعليم العالي؛ وأهداف برنامج التعليم العام لعام 2018.

علاوة على ذلك، تضمن خطة الامتحانات الاستمرارية وتبني على الخبرة القيمة المتراكمة خلال الفترة 2015-2023؛ وتتبنى بشكل استباقي الإنجازات والخبرات الدولية وتطبقها في إصلاح عملية امتحان التخرج من المدرسة الثانوية؛ وتهدف إلى ضمان العدالة لجميع المرشحين.

المصدر: https://kinhtedothi.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-tang-cong-bang-giam-ap-luc.html