المعلمة لي آن نا وفلسفتها التعليمية في الآداب والسلوكيات

GD&TĐ - بحسب المعلمة لي آن نا، في المستقبل، سوف تصبح الآداب والسلوكيات جزءًا لا غنى عنه من التعليم والتنمية البشرية.

Thạc sĩ Lê An Na và triết lý giảng dạy về nghi thức và phong thái

ماجستير لي آن نا في مبنى مؤتمر الابتكار والإبداع - جامعة فيتنام الوطنية، هانوي . الصورة: ND

في المساحة الهادئة لجامعة هانوي الوطنية، تحدثت الأستاذة لي آن نا - الباحثة الثقافية عن رحلتها في المساهمة في بناء أساس ثقافي جديد وطقوس للشعب الفيتنامي في فترة التكامل الدولي.

- من المعروف أنك بصدد إكمال أطروحتك للدكتوراه حول الثقافة والتواصل بين الثقافات. ما الذي دفعك إلى متابعة هذا المجال؟

- الأستاذة لي آن نا: لدي شغف بالثقافة والبحث في الثقافة والتفاعل بين الثقافات المختلفة في العالم . ويأتي هذا من الاهتمام والرغبة في فهم تاريخ القيم الثقافية والقواعد وكيفية تواصل الناس وتصرفهم وتواصلهم مع بعضهم البعض بشكل أعمق.

لقد ساعدتني تجاربي خلال سنوات دراستي وعملي في العديد من البلدان مثل روسيا وإنجلترا وسنغافورة في اكتساب منظور متعدد الأبعاد وتعميق فهمي. ومن هنا أدركت أن الثقافة والطقوس، مثل الموسيقى، ليست مجرد وسيلة للتواصل، بل هي أيضًا رمز للهوية والقيم الوطنية.

وهذا يحفزني على البحث المستمر ونقل المعرفة إلى الجيل الشاب في فيتنام، حتى يتمكنوا من الاندماج بثقة في العالم مع الحفاظ على القيم الأساسية لوطنهم.

- باختصار، هل يمكنك مشاركتنا بما يجعل أسلوبك في تدريس الآداب والسلوك مختلفًا في السياق الحالي؟

- الفرق الأكبر في أسلوب التدريس الخاص بي هو الجمع بين الخلفية الثقافية الفيتنامية والقيم الدولية. إذا ركزنا فقط على تعليم مهارات الاتصال الدولية، فإننا ننسى أنه لتحقيق النجاح في بيئة عالمية، لا نحتاج فقط إلى "معرفة السطح"، ولكن أيضًا إلى الفهم العميق حتى نتمكن من تطبيق القواعد الدولية مع الحفاظ على هويتنا الثقافية.

إن الدورات والبرامج التي قمت بتطويرها في أكاديمية PAVI - أكاديمية الآداب والأناقة الفيتنامية لا تركز فقط على الآداب ولكن أيضًا على نقل الروح الثقافية، ومساعدة الطلاب على فهم المعنى والقيمة وراء كل عمل وكل قاعدة. يساعد هذا الطلاب ليس فقط على التصرف بشكل مناسب ولكن أيضًا على التعبير بثقة عن هويتهم الشخصية وقيمهم الفيتنامية الفريدة، مع الاستمرار في فهم المعايير والبروتوكولات الدولية بوضوح.

- هل يمكنك مشاركة المزيد عن تجاربك في التعلم والتدريب في بلدان مختلفة؟ كيف أثرت هذه الأمور على فلسفة التدريس الخاصة بك؟

- لقد منحتني كل دولة في رحلتي الدراسية والعملية معرفة ودروسًا لا تقدر بثمن. يمكنني تلخيص ذلك باختصار على النحو التالي: في الاتحاد الروسي، تعلمت الدقة والصبر في التفكير والعمل، وفي سنغافورة، اكتسبت أخلاقًا أنيقة وراقية، وهي مناسبة جدًا لبيئة متعددة الثقافات، وفي المملكة المتحدة، شهدت مزيجًا من التقاليد والحداثة في الثقافة الأوروبية.

ومن منظور القيمة الثقافية، أعتقد أن فهم هذه الأمور مهم جدًا لكل واحد منا كأفراد. لقد ساعدتني هذه التجارب في تشكيل وبناء فلسفة وطريقة تدريس خاصة، ليس فقط لمساعدة الطلاب على إتقان مهارات الآداب ولكن أيضًا في خلق الثقة والشجاعة في جميع المواقف بناءً على أساس متين من الفهم الثقافي.

- إذن، برأيك، ما هي أهم العوامل في تنمية آداب السلوك والآداب لدى الجيل الشاب في فيتنام؟

-أولاً، الثقة. إن الثقة لا تأتي فقط من معرفة وفهم ما يجب علينا القيام به، بل تأتي أيضًا من الفهم العميق لثقافتنا وقيمنا الخاصة.

والثانية هي القدرة على التواصل بمرونة، ومعرفة متى يجب اتباع المعايير الدولية ومتى يجب الحفاظ على الثقافة والهوية الخاصة. لا يمكن تحقيق ذلك إلا عندما نفهم، يجب علينا أن نفهم بدلاً من مجرد المعرفة عنه.

وأخيرا، فإن القيمة التي أسعى إلى تحقيقها وأرغب في نشرها هي أنني أؤكد دائمًا على أهمية الفهم العميق للثقافة التقليدية للبلد. التكامل لا يعني أن علينا أن نتخلى عن هويتنا أو ننسىها؛ بل على العكس من ذلك، فهي فرصة لنا لتقديم وإثراء جوهر ثقافة بلدنا.

- هل تعتقد أنه في المستقبل، سوف تصبح الآداب والسلوكيات جزءًا لا غنى عنه من التعليم والتنمية البشرية في فيتنام؟

- بالطبع. في سياق العولمة المتزايدة العمق، فإن إتقان المهارات وآداب السلوك والسلوك الواثق من شأنه أن يساعد الجيل الشاب ليس فقط على النجاح في البيئة الدولية ولكن أيضًا على أن يصبحوا ممثلين نموذجيين للثقافة الفيتنامية. أعتقد أن تعليم الآداب والسلوكيات سيتم تقييمه بشكل صحيح وتصميمه بشكل مناسب، بحيث يمكن إدراجه في المناهج الدراسية منذ سن مبكرة، حتى يتمكن الأطفال من التطور بشكل شامل، من المعرفة إلى السلوك والتواصل. وهذا أيضًا نهج آخر حتى تتمكن الأجيال القادمة من فهم أفضل، وبالتالي المساهمة في ترسيخ القيم التقليدية الثمينة لأمتنا وتكريمها ومواصلة تطويرها.

- ومن المعروف أنها تتمتع بخبرة طويلة في التدريس والتدريب في المنظمات والشركات الكبرى. ما هو التحدي الأكبر في رأيك في نقل المعرفة بالآداب والسلوكيات للطلاب؟

- ربما يكون التحدي الأكبر هو تغيير تصورات وعادات الطلاب. يعتقد الكثير من الناس أن الآداب هي مجرد قواعد سطحية للآداب، لكنها في الحقيقة نظام كامل من القيم والثقافة يحتاج إلى فهم عميق وممارسته، فهو ينبع من الداخل. أحاول دائمًا مساعدة الطلاب على رؤية أن إتقان القواعد ومبادئ الآداب والسلوكيات لا يساعدهم فقط على التواصل بشكل أكثر فعالية، بل يساهم أيضًا في بناء صور شخصية وجماعية مع من حولهم، وفي الشركة، ومع الشركاء، وحتى الأصدقاء الدوليين.

- إلى حد ما، يمكننا القول إنها تبدو وكأنها وجدت مهمتها وهي تسعى لتحقيق هذه المهمة. هل لديكم أي خطط خاصة لأجيال المستقبل من الطلاب؟

- مهمتي هي تحسين فهم كل واحد منا، الجيل الشاب المستقبلي، بشكل مستمر حول آداب السلوك والآداب على أساس الفهم العميق للثقافة، ومساعدتهم على أن يكونوا واثقين من أنفسهم ويساهموا في النجاح في بيئة التكامل الدولي.

وأود أن أساهم بدوري الصغير في تشكيل وبناء نظام تعليمي شامل، حيث لا يتعلم أجيال الطلاب السلوك السليم فحسب، بل يغرسون أيضًا القيم الثقافية الوطنية.

وأعتقد أنه مع تطور التعليم، وتوجه وزارة التعليم والتدريب، والاتصالات العالمية العميقة بشكل متزايد، سيصبح الشعب الفيتنامي أكثر ثقة ونجاحًا على الساحة الدولية، مع المساهمة في بناء هوية ثقافية قوية وفخورة.

- شكرًا لك، أستاذ لي آن نا، على هذه المحادثة المفيدة. أتمنى لك النجاح في مسيرتك المهنية ومواصلة نشر القيم الثقافية الثمينة للشعب الفيتنامي للعالم.

Giaoducthoidai.vn

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/thac-si-le-an-na-va-triet-ly-giang-day-ve-nghi-thuc-va-phong-thai-post703906.html