مدينة هوشي منه: 10 بنود إيرادات ومستويات إيرادات للأنشطة التعليمية بعد الدمج

(NLDO) - هناك 10 بنود إيرادات ورسوم خدمات لخدمة ودعم الأنشطة التعليمية للمؤسسات التعليمية العامة في مدينة هوشي منه بعد الاندماج.

قالت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه إنها تجمع الآراء لتطوير مشروع قرار ينظم مستويات الإيرادات والتحصيل وآليات إدارة الإيرادات والنفقات للخدمات التي تخدم وتدعم الأنشطة التعليمية للمؤسسات التعليمية العامة في مدينة هوشي منه للعام الدراسي 2025-2026.

وبعد الانتهاء من إعداد مشروع القرار، ستقوم إدارة التعليم والتدريب بتقديمه إلى لجنة الشعب بالمدينة لعرضه على اللجنة الدائمة لمجلس الشعب بالمدينة للموافقة عليه في اجتماع يوليو 2025.

يعتمد مشروع القرار الذي ينظم مستويات الإيرادات والتحصيل وآلية إدارة الإيرادات والنفقات للخدمات التي تخدم وتدعم الأنشطة التعليمية للمؤسسات التعليمية العامة في مدينة هوشي منه في العام الدراسي 2025-2026 على أساس توحيد الإيرادات من الخدمات التي تخدم وتدعم الأنشطة التعليمية على النحو المنصوص عليه في القرار رقم 13/2024/NQ-HDND (المنطقة 1 - مدينة هوشي منه سابقًا)، والقرار رقم 01/2023/NQ-HDND (المنطقة 2 - بينه دونغ سابقًا) والقرار رقم 14/2022/NQ-HDND (المنطقة 3 - با ريا فونج تاو سابقًا).

وبحسب مشروع القرار، هناك 10 بنود إيرادات ومستويات تحصيل للخدمات التي تخدم الأنشطة التعليمية وتدعمها.

على وجه التحديد كما يلي:

مشروع قرار، لائحة بشأن 10 بنود إيرادات ومستويات تحصيل الخدمات التي تخدم الأنشطة التعليمية وتدعمها

والتي تنص على:

المجموعة الأولى: الأطفال والطلبة والمتدربين الذين يدرسون في المؤسسات التعليمية في المنطقة.

المجموعة الثانية: الأطفال والطلبة والمتدربين الذين يدرسون في المؤسسات التعليمية في البلديات والمناطق الخاصة.

وفقًا لمشروع القرار، تُعدّ معدلات التحصيل المحددة فيه هي الحد الأقصى لمعدلات التحصيل. وتتفق المؤسسة التعليمية مع أولياء الأمور على معدل التحصيل المحدد، وفقًا لظروف المؤسسة واحتياجات الطلاب، على ألا يتجاوز المعدل المعدلات المحددة في هذا القرار، وألا يزيد بنسبة 15% عن العام الدراسي السابق.

على المؤسسات التعليمية العامة، بناءً على الوضع الفعلي والظروف المادية واحتياجات الطلاب، وضع تقديرات للإيرادات والنفقات لكل بند من بنود الإيرادات، كأساس لحساب مستويات الإيرادات المحددة، بما يضمن مبدأ كفاية الإيرادات والنفقات، بما يتوافق مع الوضع الفعلي للعام الدراسي، وتقديمها إلى الجهات المختصة للموافقة عليها. يجب استخدام الإيرادات للأغراض الصحيحة، ويجب إطلاع أولياء الأمور على خطة الإيرادات والنفقات لكل بند من بنود الإيرادات قبل تطبيق أنظمة التنفيذ والإدارة المالية بالكامل وفقًا للوائح.

ويجب أن تضمن فترة التحصيل مبدأ العدد الفعلي لأشهر الدراسة ولكن لا تتجاوز الإطار الزمني الذي تحدده لجنة الشعب في مدينة هوشي منه في الجدول السنوي للتعليم ما قبل المدرسي والتعليم العام والتعليم المستمر في مدينة هوشي منه.

بعد الاندماج، تسعى مدينة هوشي منه إلى الحصول على آراء بشأن رسوم الخدمة في المدارس العامة المطبقة اعتبارًا من العام الدراسي الجديد.

وبحسب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، فإن إصدار قرار ينظم مستويات الإيرادات والتحصيل وآليات إدارة الإيرادات والنفقات للخدمات التي تخدم وتدعم الأنشطة التعليمية للمؤسسات التعليمية العامة في مدينة هوشي منه في العام الدراسي 2025-2026 سيكون بمثابة أساس لتنفيذ تحصيل الإيرادات لضمان الدعاية والشفافية والملاءمة مع الوضع الاجتماعي والاقتصادي للمدينة بعد إعادة الترتيب.

سيُنشئ القرار، عند صدوره، إطارًا قانونيًا يُوحّد تحصيل رسوم الخدمات لدعم الأنشطة التعليمية غير الرسوم الدراسية في المؤسسات التعليمية العامة بالمدينة. ويشكل هذا أساسًا لتطبيق المدارس لتحصيل الرسوم لضمان الدعاية والشفافية؛ وضمان توحيد تنظيم تحصيل الرسوم في المدارس؛ وتحسين فعالية إدارة الجهات الإدارية وإشرافها على تحصيل الرسوم في المؤسسات التعليمية؛ وتوفير أساسٍ لأولياء الأمور والمجتمع لمقارنة تنظيم الأنشطة التعليمية في المدارس والمشاركة في مراقبته من حيث المحتوى والتكاليف، وتجنب المبالغة في الرسوم وإثارة السخط العام.

وسيتم تطبيق القرار، بمجرد إقراره، على المدارس الحكومية ومؤسسات التعليم العام ومؤسسات التعليم المستمر ومؤسسات التعليم والتدريب المهني وغيرها من المؤسسات التعليمية العامة التي تنفذ برامج التعليم العام في مدينة هوشي منه.

المصدر: https://nld.com.vn/tp-hcm-10-khoan-thu-va-muc-thu-cho-hoat-dong-giao-duc-sau-hop-nhat-196250718161602125.htm