يجب أن يكون الأطفال في سن الخامسة مسؤولين عن أنفسهم والآخرين والبيئة.

ومن بين المؤشرات السبعين في معايير نمو الطفل في سن الخامسة التي أصدرتها وزارة التربية والتعليم والتدريب مؤشرات مثل: احترام اختلافات الآخرين؛ مسؤول عن نفسك والآخرين والبيئة…

أصدر وزير التربية والتعليم والتدريب مؤخرا القرار رقم 4222 بشأن إصدار مجموعة معايير تنمية الطفل في سن الخامسة والتي تتضمن 22 معيارا و70 مؤشرا في 6 مجالات: البدنية والانفعالية والاجتماعية واللغة والتواصل والإدراك والجماليات والوصول إلى التعلم.

Trẻ 5 tuổi cần có trách nhiệm với bản thân, người khác và môi trường- Ảnh 1. — أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب مؤخرًا مجموعة من معايير التنمية للأطفال بعمر 5 سنوات.

ينص المعيار على أن الطفل البالغ من العمر 5 سنوات هو الطفل الذي يتراوح عمره بين 60 شهرًا و71 شهرًا (71 شهرًا و29 يومًا). مجموعة المعايير هي مجموعة من المعايير والمؤشرات في مجالات مختلفة، لتوجيه التنمية الشاملة للأطفال بعمر 5 سنوات. المعايير هي التوقعات التي يعرفها الأطفال في سن الخامسة والتي يمكنهم القيام بها بعد العملية التعليمية .

وعليه فإن القدرات الأساسية في المجال البدني تنعكس من خلال الصحة البدنية؛ أداء المهارات الحركية؛ المعرفة والتغذية والنظافة وممارسات السلامة.

تنعكس الكفاءات الأساسية في المجال الاجتماعي والعاطفي من خلال الوعي الذاتي وكفاءات العلاقات الاجتماعية.

تتجلى الكفاءة الأساسية في مجال اللغة والتواصل من خلال الاستماع والفهم والتعبير عن المعلومات بشكل مناسب في التواصل والاستعداد لتعلم القراءة والكتابة.

تنعكس الكفاءات المعرفية الأساسية من خلال مهارات الفهم والتفكير؛ تطبيق المعرفة والمهارات الأساسية لحل بعض المشاكل البسيطة في الحياة اليومية.

تتجلى الكفاءة الأساسية في مجال الجماليات من خلال إدراك الجمال واستخدام الفن كوسيلة للتعبير عن المشاعر والفهم والإبداع. وتعمل المعايير والمؤشرات في هذا المجال على تعزيز مشاعر الأطفال وأفكارهم في الأنشطة الفنية والتطبيق الإبداعي للفن في الحياة.

تنعكس الكفاءات الأساسية في مجال منهج التعلم من خلال عدد من العوامل الأساسية نحو تشكيل كفاءات التعلم المستدامة في وقت لاحق مثل الاستقلالية في التعلم وحل المشكلات البسيطة في الحياة.

توقعات كثيرة لأطفال بعمر 5 سنوات

المؤشرات السبعين في المجموعة القياسية هي 70 مؤشرًا من المتوقع أن يعرفها الأطفال الذين يبلغون من العمر 5 سنوات ويكونوا قادرين على القيام بها بعد العملية التعليمية. على سبيل المثال، فيما يتعلق بالمعايير الجسدية، هناك مؤشرات محددة للغاية مثل: أداء الحركات المنسقة: الصعود والنزول على مستوى مائل، والتغلب على العوائق؛ التسلق، والتسلق، والتحرك على أنماط الحركة دون دعم؛ الركض 20 مترًا في 5 - 6 ثوانٍ.

يتمتع الأطفال بمهارات السلامة؛ الوعي بالأطعمة والمجموعات الغذائية والفوائد الصحية؛ تناول نظام غذائي متوازن (تناول ما يكفي من العناصر الغذائية، وكمية كافية، ومجموعة متنوعة من الأطعمة)، ونظيف (ضمان النظافة) وصحي (جيد للصحة، ومنع وتجنب الأطعمة التي تسبب الحساسية)...

وفيما يتعلق بمهارات اللغة والتواصل، تنص المعايير على أن الأطفال في سن الخامسة يحتاجون إلى: التعرف على بعض العلامات والرموز في الحياة؛ التعرف على الحروف وتسميتها في الأبجدية الفيتنامية؛ الاستماع والتعرف على الأصوات المتشابهة في اللغة. مستعد لتعلم الكتابة…

من حيث القدرة المعرفية، يعرف الأطفال في عمر 5 سنوات كيفية الفصل والجمع؛ مقارنة وإضافة أو طرح كميات ضمن 10؛ إظهار الفهم وإجراء الاكتشافات العلمية ؛ التعرف على المهارات المناسبة وإظهارها عند الوصول إلى التكنولوجيا الرقمية؛ معرفة كيفية استخدام بعض أجهزة التكنولوجيا الرقمية بشكل آمن وصحيح بدعم من البالغين؛ إظهار مهارات حل المشكلات في الحياة اليومية بخطوات بسيطة عند التعامل مع التكنولوجيا الرقمية...

إن متطلبات "احترام الاختلافات؛ وتحمل المسؤولية عن الذات والآخرين والبيئة،..." تشكل مؤشرات في المجال الاجتماعي والعاطفي لهذه المجموعة من المعايير.

يرجى قراءة النص الكامل لمعايير وزارة التربية والتعليم والتدريب لنمو الطفل بعمر 5 سنوات هنا.

[إعلان 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/tre-5-tuoi-can-co-trach-nhiem-voi-ban-than-nguoi-khac-va-moi-truong-185250102122021369.htm