اليوم، التكنولوجيا حاضرة في كل فصل دراسي، ولم يعد الذكاء الاصطناعي مفهومًا بعيدًا، وأصبحت الأجهزة الذكية أدوات مألوفة، وتُعتبر اللغة الإنجليزية مهارة أساسية. ولكن قبل أكثر من عشر سنوات، عندما كانت معظم المدارس الفيتنامية لا تزال تعتمد على السبورة والكتب الورقية وأساليب التدريس التقليدية، بدا هذا الاحتمال بعيدًا جدًا بالنسبة للتعليم العام.
في ذلك الوقت، تأسست شركة iSMART Education (iSMART)، واضعةً هدفًا جريئًا: جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية للطلاب الفيتناميين. ولتحقيق هذا الهدف، اختارت الشركة مسار توظيف التكنولوجيا كمفتاحٍ لابتكار أساليب تعليمية جديدة، باحثةً ومختبرةً ومُطوّرةً حلولًا مثاليةً لأكثر من عشر سنوات، دون أي ضجة، ودون اتباع أحدث التوجهات، معتمدةً على قناعةٍ واحدة: هذا هو الاتجاه الصحيح.
في عام ٢٠١٣، عندما وُلدت مبادرة iSMART، كان مفهوم "التكنولوجيا التعليمية" لا يزال غريبًا على معظم المدارس الثانوية. لكن مؤسسي iSMART آمنوا بأن التكنولوجيا هي المفتاح لسد الفجوة المعرفية وفتح آفاق التكامل للطلاب الفيتناميين. في أوائل عام ٢٠١١، سافر الفريق المؤسس إلى الهند للتعرف على نموذج المحاضرات الرقمية. فتحت هذه الرحلة آفاقًا جديدة حول كيفية تصميم المحتوى وتشغيله، مما شكّل فكرة منتج "مُصمّم خصيصًا" للسوق الفيتنامية - محاضرة رقمية تُساعد الطلاب على تعلم اللغة الإنجليزية من خلال الرياضيات والعلوم .
لم تكن رحلة تحقيق هذه الفكرة سهلة. كانت المحاضرات الرقمية لا تزال حديثة العهد آنذاك، وكان إقناع المستثمرين والأقسام والمدارس بقبول التجربة تحديًا كبيرًا. ومع ذلك، وبفضل الإيمان والمثابرة، أُطلقت رسميًا أولى المحاضرات الرقمية المسماة iDIGI.
صُمم iDIGI بشكل حيوي، مع صور ثنائية وثلاثية الأبعاد، وصوت، وتفاعل عالي، وفقًا لبرنامج وزارة التعليم والتدريب . وهو ليس مجرد نسخة إلكترونية من خطة الدرس، بل يُقدم تجربة تعليمية جديدة كليًا، تُساعد الطلاب على اكتساب المعرفة بالموضوع وممارسة اللغة الإنجليزية بشكل طبيعي.
منذ تطبيقه، أحدث iDIGI فرقًا واضحًا: أصبح الطلاب متحمسين للمشاركة في الأنشطة التفاعلية؛ وأصبح لدى المعلمين أدوات بصرية أكثر لتوصيل المعرفة. انطلاقًا من عدد قليل من المدارس الرائدة، انتشر هذا النموذج في العديد من المناطق، ليصبح دليلًا على قدرة التكنولوجيا على تغيير أسلوب التدريس والتعلم. وقد حصد هذا النجاح جائزة ساو خوي 2020 لأفضل منتجات تكنولوجيا التعليم، مما يؤكد التوجه الريادي لـ iSMART.
تُسمى الرحلة التي تقوم بها iSMART برحلة الألف ميل لأنها رحلة طويلة ومستمرة بهدف جلب التكنولوجيا إلى الفصول الدراسية وتحسين تعلم اللغة الإنجليزية للطلاب الفيتناميين.
من خلال منصة iDIGI للمحاضرات الرقمية، تُنشئ iSMART منظومةً شاملةً لتكنولوجيا التعليم، تربط بسلاسة بين الفصول الدراسية المباشرة والفصول الدراسية الرقمية والمدارس الإلكترونية ومنصات إدارة التعلم. تُلبي هذه المنظومة احتياجات تعليمية متنوعة، بدءًا من محتوى المحاضرات، والأجهزة التفاعلية، وبيئات التعلم المُخصصة، وصولًا إلى الربط الإقليمي وإدارة بيانات الطلاب.
ما يميز iSMART هو أن تطبيق التكنولوجيا لا يقتصر على دورها الداعم، بل يُصبح ركيزةً أساسيةً لجميع أنشطة التعليم والتعلم. تُدمج التكنولوجيا في جميع مراحل العملية التعليمية، بدءًا من تصميم الدروس، وتنظيم الفصول الدراسية، وإدارة العمليات، وصولًا إلى تقييم النتائج. بفضل ذلك، يتميز كل درس بالحداثة والتفاعلية؛ وتُحدَّث بيانات التعلم باستمرار؛ ويُصمَّم مسار تعلم كل طالب بمرونة. هذا هو الأساس الذي يُمكِّن المعلمين من دعم كل طالب على الفور، ويُمكِّن أولياء الأمور من متابعة تقدم أبنائهم عن كثب في كل خطوة.
بعد أكثر من عقد من المثابرة على المسار المختار، تُرافق iSMART الآن مئات المدارس في جميع أنحاء البلاد، ويشارك فيها مئات الآلاف من الطلاب سنويًا. بفضل أساسها الأكاديمي المتين واستثمارها المُكثّف، حصلت برامج iSMART ونظامها التعليمي بالكامل على اعتماد شامل للجودة من Cognia (الولايات المتحدة الأمريكية)، المنظمة العالمية الرائدة في مجال الاعتماد التعليمي.
مع تحول الذكاء الاصطناعي إلى اتجاه عالمي، تسارع المؤسسات التعليمية أيضًا إلى اللحاق بالركب، وبالنسبة لـ iSMART، يعد هذا استمرارًا طبيعيًا لاستراتيجية التكنولوجيا التي تم اتباعها لأكثر من عقد من الزمان.
يتم تطبيق الذكاء الاصطناعي في نظام iSMART بطريقة عملية ومتنوعة، بدءًا من تقنية التعرف على النطق والتسجيل لمساعدة الطلاب على ممارسة التحدث باللغة الإنجليزية في أي وقت، وتلقي ردود فعل فورية وتحسين النطق وفقًا لخريطة الطريق الشخصية الخاصة بهم؛ إلى القدرة على تخصيص محتوى المراجعة، ودعم تطوير التفكير الرقمي وممارسة مهارات اللغة الإنجليزية بطريقة استباقية ومثيرة للاهتمام.
تجربة iSMART HCMC مع نموذج الفصل الدراسي الرقمي iCLASS لطلاب المرحلة الثانوية
على وجه الخصوص، أصبحت فصول iSMART الدراسية أكثر حيويةً مع روبوت ISAAC، وهو مساعد تدريسي مُدرِّس مُزوَّد بتقنيات الذكاء الاصطناعي، قادر على الدردشة، وتصحيح النطق، وتنظيم الألعاب الجماعية، ومراقبة تقدم كل طالب. في العام الدراسي 2025-2026 القادم، سيواصل iSMART تقديم "شخصيات افتراضية" لتعزيز التفاعل وتخصيص التجربة، بما في ذلك مستشارة الذكاء الاصطناعي "جيسي" لدعم أولياء الأمور على مدار الساعة، والمعلم الافتراضي (معلم الذكاء الاصطناعي) لتوجيه الطلاب لاستكشاف دروس تفاعلية وتجريبية. لم يكن تعلم اللغة الإنجليزية بهذه المتعة والسهولة من قبل.
من المحاضرات الرقمية التي مضى عليها أكثر من عشر سنوات، طبّقت iSMART التكنولوجيا تدريجيًا لتحسين جودة التدريس، ومع الذكاء الاصطناعي، وصلت هذه المسيرة الآن إلى مستوى التعلّم المُخصّص على نطاق واسع. يُحسّن الذكاء الاصطناعي كفاءة التعلّم، مُحوّلًا كل درس إلى تجربة مُتقاربة ومُثيرة ومُناسبة لكل فرد. يُمثّل هذا قفزة نوعية مُقارنةً بنموذج الفصل الدراسي التقليدي.
أصبحت التكنولوجيا اتجاهًا رائجًا في السنوات الأخيرة، ولكن مع iSMART، تُعدّ هذه قصةً كُتبت قبل أكثر من عقد. لا تقتصر قصة iSMART على المحاضرات الرقمية أو الفصول الدراسية التطبيقية للذكاء الاصطناعي، بل هي رحلةٌ واعدةٌ للطلاب الفيتناميين.
في تلك الرحلة، نشأت أجيال عديدة من الطلاب بمهارات لغوية أجنبية راسخة، ونضجت مهارات التواصل والعرض والعمل الجماعي والتفكير النقدي... تدربوا في فصول دراسية مُدمجة بالتكنولوجيا. بفضل التكنولوجيا، تضيق الفجوات تدريجيًا، من الفصول الدراسية في المدن إلى المدارس النائية، حيث تُتاح لكل طالب فرصة الوصول إلى المعرفة واستخدام اللغة الإنجليزية لفتح آفاق جديدة للعالم.
إنجازات iSMART ليست بصمةً مميزة فحسب، بل هي أيضًا أساسٌ لغرس الأمل: فبدعمٍ من المؤسسات التعليمية المُخلصة والطموحة، سيتمكن الطلاب الفيتناميون من الدراسة في ظروفٍ أفضل، ولن يبقى حلم جعل اللغة الإنجليزية لغةً ثانيةً في المدارس بعيد المنال. أما بالنسبة لـ iSMART، فإن رحلة الألف ميل لا تزال مستمرة، وتتوسع باستمرارٍ بفضل الحلول التكنولوجية الجديدة، حتى تتحقق أحلام الطلاب الفيتناميين في الانطلاق إلى عالمهم.
المصدر: iSmart
المصدر: https://thanhnien.vn/tu-bai-giang-so-den-ai-khi-nhung-lop-hoc-chuyen-minh-theo-nhip-cong-nghe-185250817100424289.htm
تعليق (0)