اعتبارًا من العام الدراسي 2026-2027، سيستخدم الطلاب في جميع أنحاء البلاد نفس مجموعة الكتب المدرسية.

DNO - تم تقديم المعلومات المذكورة أعلاه في المؤتمر لمراجعة وتقييم نتائج تنفيذ برنامج الكتاب المدرسي للتعليم العام للفترة 2020-2025 في 17 أكتوبر.

ترأس المؤتمر وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون، ونائبه الدائم فام نغوك ثونغ. الصورة: التلفزيون الفيتنامي.

وفي المؤتمر، قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إن إعداد مجموعة موحدة من الكتب المدرسية للبلاد بأكملها سيتم تنفيذه بدءًا من العام الدراسي 2026-2027.

وقال الوزير نجوين كيم سون إن تجميع وتقييم وإصدار مجموعة موحدة من الكتب المدرسية سيتم وفقًا لعملية صارمة وعلمية ، مع الاستفادة من النتائج التي تحققت في المرحلة السابقة، مع التغلب على أوجه القصور الموجودة.

وأكد الوزير أنه "يجب أن نحافظ على ما أنجزناه ونطوره استعدادا للمرحلة الجديدة"، مطالبا المحليات بمراجعة وتحسين ظروف تنفيذ البرنامج وخاصة المرافق والمالية والكوادر التدريسية.

ويرى رئيس قطاع التعليم أن الكادر التعليمي يعد عاملاً أساسياً ليس فقط من حيث الكم بل أيضاً من حيث القدرة والمستوى والقدرة على التكيف مع متطلبات التدريس الجديدة وخاصة التدريس المتكامل وتنمية صفات وقدرات الطلبة.

وبالإضافة إلى ذلك، ستعمل وزارة التعليم والتدريب على تعزيز التحول الرقمي وتطبيق الذكاء الاصطناعي في التدريس، ولكن يجب أن يتم ذلك بحذر وبشكل مناسب وتحت السيطرة.

الوزير نجوين كيم سون يتحدث في المؤتمر. الصورة: VTV

وفي المؤتمر، قال مدير إدارة التعليم العام ثاي فان تاي، إن وزارة التعليم والتدريب أكملت في الفترة 2020 - 2025 نظام الوثائق لتلبية متطلبات تجديد برنامج التعليم العام والكتب المدرسية لعام 2018.

تُجرى عملية تجميع الكتب المدرسية وتقييمها واعتمادها واختيارها بشكل علني وشفاف مع ضمان الجودة. ولأول مرة، تم تعميم عملية تجميع الكتب المدرسية بنجاح، بمشاركة 7 دور نشر و12 شركة مساهمة وما يقرب من 4000 مؤلف على مستوى الدولة.

كما وجهت الوزارة المحليات إلى تجميع المواد التعليمية المحلية بنشاط، مما يُسهم في إدراج محتوى خاص بالمنطقة في المناهج الدراسية. ويتم اختيار الكتب المدرسية بطريقة ديمقراطية وعلنية، وفقًا للوائح، وبمشاركة المعلمين وأولياء الأمور، ويحظى بإجماع واسع من المجتمع.

مدير إدارة التعليم العام، تاي فان تاي، يُقدّم تقريره في المؤتمر. الصورة: VTV

وفي إطار إعداد الكادر التعليمي، قامت وزارة التربية والتعليم والتدريب بالتنسيق مع وزارة الداخلية لمراجعة وإعداد تقرير للحكومة المركزية لإضافة أكثر من 27800 وظيفة مدرسية من إجمالي ما يقرب من 66000 وظيفة مخصصة للفترة 2022 - 2026، مما يساهم في تقليل النقص في المعلمين في العديد من المحليات.

إلى جانب ذلك، يتم استثمار المرافق والمعدات التعليمية بشكل متزامن، ويزداد عدد الفصول الدراسية المكتملة، وينخفض ​​عدد الطلاب في الفصل، مما يخلق ظروفًا مواتية لتنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018.

بحلول العام الدراسي 2024-2025، سيبلغ عدد مؤسسات التعليم العام في البلاد 26,408 مؤسسات. وسيُنفَّذ البرنامج الجديد في موعده المحدد، مما يضمن الانفتاح والمرونة، ويساعد المدارس على وضع خطط تعليمية استباقية تتناسب مع الواقع.

كما تم تطوير نظامي الاختبار والتقييم بشكل عملي ومتنوع، مما يُخفف الضغط على الدرجات، ويُركز على قدرات الطلاب وتقدمهم. يُعد امتحان التخرج من المرحلة الثانوية للعام الدراسي 2024-2025 أول امتحان في إطار برنامج التعليم العام الجديد، ويهدف إلى تقييم أهداف التدريب بدقة، ويُشكل أساسًا لمراجعة جودة التدريس والإدارة التعليمية.

الخبراء والمندوبون المشاركون في المؤتمر. الصورة: VTV

تنفيذاً لطلب المكتب السياسي في القرار رقم 71 وتوجيه رئيس الوزراء، ستعمل وزارة التعليم والتدريب على بناء مجموعة موحدة من الكتب المدرسية على مستوى البلاد، والتحرك نحو توفير الكتب المدرسية مجاناً للطلاب قبل عام 2030.

وبذلك، أصبح أمام وزارة التربية والتعليم أقل من عام واحد لإكمال وتقييم وإصدار أول مجموعة موحدة من الكتب المدرسية، والتي سيتم استخدامها اعتبارًا من العام الدراسي 2026-2027، لتحل محل آلية "برنامج واحد، العديد من الكتب المدرسية" الحالية.

ويعتبر هذا تحولا كبيرا في سياسة التعليم العامة، ويهدف إلى ضمان العدالة في الوصول إلى المعرفة، مع تحسين جودة واتساق وهوية نظام التعليم في فيتنام.

المصدر: https://baodanang.vn/tu-nam-hoc-2026-2027-hoc-sinh-ca-nuoc-dung-chung-mot-bo-sach-giao-khoa-3306649.html