تطبيق الذكاء الاصطناعي لتحقيق الإنجازات والتنمية المستدامة

مع التحول إلى العصر الرقمي، لم يعد وجود الذكاء الاصطناعي مفهومًا غريبًا، بل أصبح جزءًا لا غنى عنه من الحياة، وخاصة في أنشطة الإدارة العامة.

لقد أحدث هذا التطبيق الاستباقي تغييرات واضحة، مما أدى إلى زيادة كفاءة العمل لكل من الكوادر والموظفين المدنيين والشعب.

تشهد أنشطة الإدارة العامة في مقاطعة داك لاك تغييرات إيجابية بفضل منصة الذكاء الاصطناعي.

قالت السيدة فان ثي لين، المتخصصة في مركز خدمات الإدارة العامة في مقاطعة إيا كاو: منذ الأول من يوليو، صدرت العديد من الوثائق الجديدة. بفضل دمج منصة الذكاء الاصطناعي في مجال اللامركزية وتفويض الصلاحيات وتوزيعها بين الحكومات المحلية ثنائية المستوى، أصبح البحث عن الوثائق الجديدة والتعرف عليها أسهل. فبدلاً من البحث اليدوي والتحقق من صحة الوثائق عبر الإنترنت، وهو ما يستغرق وقتًا طويلاً وينطوي على العديد من الأخطاء المحتملة، أصبح كل ما تحتاجه الآن هو إصدار أمر والحصول على نتائج سريعة في ثوانٍ معدودة، مما يقلل من الأخطاء.

يُعدّ التعليم أيضًا من المجالات التي شهدت تبنّيًا واضحًا للذكاء الاصطناعي. فقد غيّر الذكاء الاصطناعي طريقة التدريس والتعلم، موفرًا تجربة تعليمية أكثر تخصيصًا وشمولًا للطلاب.

قالت السيدة هوانغ ثي آنه توين، رئيسة الفريق في مدرسة تان لوي الثانوية، حي بون ما ثوت، إن تخطيط وتنظيم أنشطة الفريق كان يستغرق وقتًا طويلاً. لكن منذ تطبيق برمجيات الذكاء الاصطناعي، تمكنت من تصميم المزيد من سيناريوهات أنشطة الفريق، وإنتاج محتوى وفيديوهات دعائية حسب الموضوع، وتصميم ألعاب تفاعلية للطلاب، وغيرها.

تطبق السيدة هوانج ثي آنه توين، رئيسة فريق مدرسة تان لوي الثانوية، منطقة بون ما ثوت، الذكاء الاصطناعي لتصميم برامج أنشطة الفريق.

الذكاء الاصطناعي مساعد ذكي لا يساعد قادة الفرق، مثل السيدة توين، على تخفيف أعباء عملهم فحسب، بل يُحسّن أيضًا جودة أنشطة الفريق، ويبتكر محتوى أكثر تنوعًا وإبداعًا في تثقيف الطلاب حول المهارات والأخلاقيات. بفضل ذلك، تُطوّر البرامج وتُشارك أنشطة الفريق بفعالية أكبر.

وتشكل قصص المعلم توين والسيدة لين دليلاً واضحاً على أن الذكاء الاصطناعي يخلق قيماً إيجابية، ويساعد في تحسين العمل وفتح فرص التنمية في العصر الرقمي.

لقد أصبح تعلم التكنولوجيا وتطبيقها للتكيف في العصر الرقمي ضرورة للبقاء، حيث يبرز الذكاء الاصطناعي كمفتاح ذهبي لفتح فرص غير مسبوقة.

كما هو الحال عادةً، تولي مقاطعة داك لاك اهتمامًا خاصًا بتطبيق الذكاء الاصطناعي في التنمية الاجتماعية والاقتصادية، بما يخدم أنشطة الإدارة العامة. وبناءً على ذلك، اعتمدت المقاطعة توجهات محددة لتعزيز التحول الرقمي وتطبيقات الذكاء الاصطناعي. بدءًا من التركيز على الاستثمار في بناء البنية التحتية الرقمية ومراكز البيانات لضمان التشغيل السلس والفعال لأنظمة الذكاء الاصطناعي؛ والتنسيق مع شركات الاتصالات لبناء برامج استشارية ودعم وبحث وتطوير لحلول الذكاء الاصطناعي المناسبة؛ وإطلاق مبادرة "100 يوم ذروة" لمحو الأمية الرقمية، وهي الخطوة الأولى نحو ترسيخ التحول الرقمي وتطبيقات الذكاء الاصطناعي تدريجيًا ليصبحا عادة يومية في حياة كل مواطن.

يتم تدريب المعلمين في منطقة بون ما ثوت على تطبيق الذكاء الاصطناعي في التدريس.

أكد السيد بوي ثانه توان، مدير إدارة العلوم والتكنولوجيا، قائلاً: "نعتبر الذكاء الاصطناعي من التقنيات الأساسية للمقاطعة لتعزيز التحول الرقمي الشامل. ويشهد تطبيق الذكاء الاصطناعي في المقاطعة توسعًا تدريجيًا في العديد من القطاعات والمجالات، مثل الرعاية الصحية والتعليم والزراعة الذكية والإدارة العامة، مما يخدم التشغيل الفعال للحكومات ثنائية المستوى... والهدف هو إحداث نقلة نوعية لمساعدة المحليات على التنمية المستدامة، وتهيئة الظروف المواتية للمؤسسات والشركات والأفراد للاستفادة من قوة التكنولوجيا الرقمية والاستفادة منها، وبالتالي تحسين جودة الحياة".

للتكيف مع عصر الذكاء الاصطناعي، يلعب قطاع التعليم الإقليمي دورًا رائدًا في تزويد المعلمين والطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة.

وفقًا للسيد لو تيان كوانغ، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب، فقد استخدمت العديد من المؤسسات التعليمية التكنولوجيا الرقمية بشكل استباقي وطبقت الذكاء الاصطناعي في التدريس والإدارة. وقد تحسن وعي الموظفين والمعلمين ومهاراتهم الرقمية بشكل متزايد. وقد أثمر هذا الجهد نتائج إيجابية، حيث تم حتى الآن تدريب أكثر من 75% من المديرين والمعلمين في المقاطعة على مهارات استخدام المنصات الرقمية.

ومن بين هؤلاء، يتلقى حوالي 40% من المعلمين تدريبًا معمقًا في تحليل البيانات التعليمية واستخراجها، وهي خطوة لإعداد الموارد البشرية لاستخدام أدوات تحليل البيانات، وهو مجال أساسي في مجال الذكاء الاصطناعي.

بحلول يونيو 2025، ستكون جميع المدارس متصلة بالإنترنت عريض النطاق، وسيتم تجهيز حوالي 90% من الفصول الدراسية بأجهزة عرض أو أجهزة عرض للتدريس الرقمي. وسيتم استكمال قاعدة بيانات قطاع التعليم ومزامنتها مع منصة إدارة الدولة، مما سيزيد من كفاءة استخدام البيانات ومشاركتها، مما سيخلق بيئة تعليمية رقمية.

إن تطبيق برمجيات الذكاء الاصطناعي سوف يعمل على تخصيص التعلم، وإنشاء بيئة تعليمية أكثر حداثة وفعالية، مما يساهم بشكل كبير في تحسين جودة التعليم، وتلبية متطلبات الثورة الصناعية 4.0.

المصدر: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/ung-dung-ai-de-tao-buoc-dot-pha-phat-trien-ben-vung-2281d27/