মান নিশ্চিতকরণ এবং স্বীকৃতি হল ২০১৮ সালের উচ্চশিক্ষা আইনে আনুষ্ঠানিকভাবে নির্ধারিত একটি নতুন প্রক্রিয়া, যা উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বায়ত্তশাসন এবং জবাবদিহিতা বাস্তবায়নের সাথে সম্পর্কিত।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে: গত ৫ বছরে, উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থায় মান নিশ্চিতকরণ এবং স্বীকৃতির কাজ পরিবর্তিত হয়েছে এবং আরও উল্লেখযোগ্য হয়ে উঠেছে, যা উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মান এবং দক্ষতা উন্নত ও বৃদ্ধিতে ইতিবাচক প্রভাব ফেলেছে।
পরিদর্শন সংস্থাগুলির নেটওয়ার্ক সম্প্রসারণ
প্রথমত, উচ্চশিক্ষার মান মূল্যায়নের জন্য সংস্থাগুলির নেটওয়ার্ক সম্প্রসারিত এবং বৈচিত্র্যময় করা হয়, এবং মূল্যায়নকারীদের দলকে শক্তিশালী করা হয়।
২০১৮ সালে উচ্চশিক্ষা আইন বাস্তবায়নের পর থেকে, আরও তিনটি দেশীয় (বেসরকারি) স্বীকৃতি সংস্থা প্রতিষ্ঠিত হয়েছে এবং পরিচালনার জন্য লাইসেন্সপ্রাপ্ত হয়েছে, যার ফলে দেশীয় স্বীকৃতি সংস্থার মোট সংখ্যা সাতটিতে দাঁড়িয়েছে। এছাড়াও, উচ্চশিক্ষার ক্ষেত্রে ভিয়েতনামে কাজ করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক স্বীকৃত ১০টি বিদেশী স্বীকৃতি সংস্থা রয়েছে।
এটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য উপযুক্ত প্রতিষ্ঠানগুলিকে স্বীকৃতি দেওয়ার জন্য নির্বাচন করার এবং উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে তার দৃষ্টিভঙ্গি এবং লক্ষ্য অর্জনে সহায়তা করার জন্য কৌশলগত পরামর্শ প্রদানের আরও সুযোগ তৈরি করে।
বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ শিক্ষা স্বীকৃতিদাতাদের নিয়ন্ত্রণকারী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীর সার্কুলার নং ১৪/২০২২/টিটি-বিজিডিডিটি-এর ভিত্তিতে, ২০২৩ এবং ২০২৪ সালে, আরও ২৬১ জন স্বীকৃতিদাতাকে কার্ড প্রদান করা হয়েছিল, যা তাৎক্ষণিকভাবে বর্তমান স্বীকৃতিদাতাদের দলের পরিপূরক হয়ে ওঠে।
বর্তমানে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক প্রত্যয়িত পরিদর্শকদের দলে ৬০০ জনেরও বেশি লোক রয়েছে, যার মধ্যে অনেক পরিদর্শক রয়েছেন যারা বিদেশী মান পরিদর্শন সংস্থাগুলির মূল্যায়নকারী এবং পরিদর্শক, যারা দেশ এবং আসিয়ান অঞ্চলে মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থার উন্নয়নে অবদান রাখছেন।
অভ্যন্তরীণ মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থা শক্তিশালীকরণ
উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থাও শক্তিশালী করা হয়েছে, মান মূল্যায়নের কাজ ক্রমশ উল্লেখযোগ্য এবং কার্যকর হয়ে উঠেছে এবং এটি আন্তর্জাতিক একীকরণের দিকে একটি পদক্ষেপ।
বর্তমানে, অভ্যন্তরীণ মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থাটি সার্কুলার নং 12/2017/TT-BGDDT এর ভিত্তিতে তৈরি করা হয়েছে যা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মান মূল্যায়ন নিয়ন্ত্রণ করে 25টি মানদণ্ড এবং 111টি মানদণ্ডকে 4টি ক্ষেত্রে বিভক্ত করে।
এটি এমন একটি পদ্ধতি যা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ব্যবস্থার প্রকৃত অবস্থার সাথে উপযুক্ত এবং দক্ষিণ-পূর্ব এশীয় অঞ্চলের দেশগুলির পদ্ধতি অনুসরণ করে।
এখন পর্যন্ত, বেশিরভাগ প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান মান নিশ্চিতকরণের জন্য বিশেষায়িত ইউনিট প্রতিষ্ঠা করেছে। বিদ্যালয়ের পরিচালনা ও ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থা ধীরে ধীরে পরিবর্তিত হয়েছে, যার ফলে অভ্যন্তরীণ মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থায় পরিবর্তন এসেছে; বিশেষ করে বিদ্যালয়ের সক্ষমতা-ভিত্তিক প্রশিক্ষণ মডেল থেকে আউটপুট-ভিত্তিক প্রশিক্ষণে রূপান্তর, যা শিক্ষার্থীর সক্ষমতা বৃদ্ধির দিকে এগিয়ে যাচ্ছে।
উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মান নিশ্চিতকরণে কর্মরত প্রভাষক এবং কর্মীদের দল দেশীয় এবং আন্তর্জাতিক মানের স্বীকৃতি প্রদানকারী সংস্থার অংশীদারদের সাথে প্রাক-স্ব-মূল্যায়ন প্রশিক্ষণ কার্যক্রম, বিশেষ প্রশিক্ষণ কোর্সে অংশগ্রহণ করেছে।
৩১শে মার্চ, ২০২৫ তারিখের তথ্য অনুযায়ী, দেশে উচ্চশিক্ষার সকল স্তরে ২০৯/২৬৫টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান (৭৮.৮%) এবং ২,৪৫১টি (৩০.৬৬%) প্রশিক্ষণ কর্মসূচি দেশীয় ও বিদেশী স্বীকৃতি সংস্থা দ্বারা স্বীকৃত এবং প্রত্যয়িত। এর মধ্যে ১২টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং ৬৭০টি প্রশিক্ষণ কর্মসূচি মর্যাদাপূর্ণ আন্তর্জাতিক স্বীকৃতি সংস্থা দ্বারা মূল্যায়ন ও স্বীকৃত হয়েছে।
সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-dai-hoc-dan-di-vao-thuc-chat-post739322.html
মন্তব্য (0)